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第六课
实现人生的价值
目 录
CONTENTS
明确学习目标
构建知识网络
归纳知识方法
突破核心考点
明确学习目标
考什么 怎么考 怎么备考
1.价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择 3.人生价值的创造与实现 选择题和主观题 以名人名言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，考查价值观、价值判断与选择；围绕模范人物的先进事迹，考查人生价值及其实现。
构建知识网络
实现人生的价值
价值与价值观
价值观
价值判断与选择
内涵
特征
标准
产生：社会实践
关系：价值判断是价值选择的基础
社会历史性
价值的创造和实现
发扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
主体差异性
遵循社会发展客观规律
站在最广大人民的立场上
价值是指一事物对主体的积极意义
人的价值在于对社会的责任和贡献
价值观具有重要的导向作用
影响
影响
是什么
有什么用
怎么判断
怎么实现
1.人的价值
含义
构成
特点
评价
误区警示：①不能认为索取比贡献更重要；②个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不能认为物质贡献比精神贡献更重要。
一、价值与价值观
①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（社会价值），最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献；
②自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足。
人生价值是社会价值和自我价值的统一。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
人生真正的价值在于对社会的责任和贡献
突破核心考点
(1)含义：
(2)导向作用
要求树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。
对 个 人
对国家和民族
价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
2.价值观及其导向作用
1.（2023·全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
针对性限时训练
2.（2021·广东）人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
针对性限时训练
1.价值判断与价值选择的关系及产生
二、价值判断与价值选择
（1）关系
价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。
【先判断→后选择】
（2）产生
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。
2.价值判断与价值选择的特征
特点 内涵
社会历 史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
主体差 异性 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
3.做出正确价值判断与价值选择的要求
（1）自觉遵循社会发展的客观规律。
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（2）自觉站在最广大人民的立场上。
把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
1.（2023高考真题）农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”,说明（ ）
①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映
②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力
③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用
④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
针对性限时训练
2.(2022.湖北卷)自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化;也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明( )
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
针对性限时训练
三、价值的创造和实现
1、弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现人生价值
——根本途径
在劳动中创造价值：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
在奉献中实现人生价值：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2、在个人与社会的统一中创造和实现价值
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
3、在砥砺自我中创造和实现价值
需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
——客观条件
——主观条件
1.（2023高考真题）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（ ）
①辛勤劳动才能创造和实现价值
②平凡岗位上才能创造和实现价值
③实践具有主观能动性
④实践具有社会历史性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
针对性限时训练
2.（2022高考真题）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们（ ）
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
针对性限时训练
3.（2022高考真题）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明（ ）
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
针对性限时训练
4.（2023全国新课标）阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分）
国标答案：价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，投身社会实践。（4分）胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究，（2分）带领团队克服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想。（4分）
运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。（10分）
归纳知识方法
易错易混高频考点知识归纳
1.价值观是一种社会意识有正确和错误之分。
2.价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断，先判断后选择。
3.价值判断、价值选择源于实践。
4.积极投身为人民服务的实践（劳动和奉献），是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
5.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
6.对人生价值的评价主要看对社会的责任和贡献。
归纳知识方法
主观题知识归纳
1.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界具有导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导。
（3）要求我们树立正确的价值观，培养和践行社会主义核心价值观。
归纳知识方法
主观题知识归纳
2.正确的价值判断和价值选择
（1）价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。
（2）受到社会历史性和主体差异性的影响，不同人会作出不同的价值判断和选择。
（3）要遵循社会发展的客观规律。
（4）要自觉站在最广大人民的立场上。
归纳知识方法
主观题知识归纳
3.实现人生的价值的途径（价值观）
（1）坚持正确价值观的导向作用，树立社会主义核心价值观。
（2）自觉遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。
（3）弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值。
（4）在个人和社会的统一中创造和实现价值。
（5）在砥砺自我中创造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，打牢道德根基。
归纳知识方法
方法归纳：
1.注意细节知识的比较。
2.整理错题中的知识点到专用本子上。
3.掌握哲学主观题的解题方法。

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