资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课题 Unit3 My colours-Lesson4 主备人 授课人
一、教学目标：语言能力：学生能够根据所听内容进行颜色填涂；学生熟练演唱关于颜色的歌曲；学生能够区分物品的单数和复数。文化意识：通过引导学生观察第20页的物品培养学生收拾东西的习惯。思维品质：通过描绘和绘制学生喜欢的颜色，培养学生感知物品颜色的能力。学习能力：1. 通过歌曲的学习培养学生的模仿和表演能力。2. 通过完成Listen，count and answer培养学生观察获取关键信息的能力。二、重难点：学生能够演唱歌曲。学生能够区分物品单复数。教具准备：课件、单词卡片、文具
教学过程：Step1:Preparation(5min)Greeting(2min)T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Yi.2.Let’s sing(PPT3)(3min)设计意图：本环节通过chant进行颜色和歌曲的复习，让学生快速参与课堂内容。Step2:Presentation(10min)1.Listen and match.(PPT3)(5min)T:Look at the pictures,Listen and match the right pictures.2.Group work.Dub the video.(PPT5)(4min) 设计意图：通过不同形式进行歌曲演唱练习。Step3:Practice(24min)1.Fill in blanks(PPT5-10)(4min)2.Listen and color. (PPT11)(5min)T:Boys and girls,what color is the pencil？Listen and color it.设计意图：通过边让学生说句子边给物品涂上不同的颜色培养学生的动手能力和表达能力。3.Look and say.(PPT12)(5min)T: Look at the picture and tell me what it is。S:It’s a black bag./yellow chair./yellow pencil.4.Listen，count and answer.(PPT12-18)(10min)设计意图：用游戏操练本课重点句型，促进学生进一步描述不同颜色的物品。Step4:Homework(PPT19)(1min)Use your favourite colours to draw your school stuff and introduce them. 用你最喜欢的颜色画出你的文具并介绍。 修改补充：
板书： four red pencils five blue bookssix yellow pencils
教后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很满意较满意不太满意课堂语言与组织目标达成重难点突破策略方法得当板书设计学情反馈2. 改进设想：
Unit3 My Colours
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑