资源简介

《花卉与纹样》——纹样的应用
【教材版本】广东岭南版美术第14册
【单元课题】第 三单元　第5课《花卉与纹样》　
【模块领域】造型·表现　
【课 时 】1课时
1教学目标 评论
1、知识与技能目标:让学生了解纹样的相关知识点(纹样的定义和基本骨式排列),培养学生的设计意识和创新能力。
2、 过程与方法目标:以探究学习为主线,贯穿单独纹样、连续纹样的知识并层层递进,以达到掌握纹样设计的方法和步骤的目标。
3、 情感态度与价值观目标:培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。
2重点难点 评论
教学重点:理解连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。
教学难点:将连续纹样的组织形式运用到设计中去。
3教学过程
3.1.1教学活动
活动1【导入】音乐导入，引出课题 评论
播放音乐，请两位同学拿着油纸伞进场。
观察伞上的图案，小组讨论：图案有什么特别？（花卉纹样）
2、老师小结:花卉纹样的装饰使油纸伞独具特色，更有魅力。
现在我们一起来学习《花卉与纹样》， 运用连续纹样装饰生活用品。
活动2【讲授】学习纹样的定义与特点 评论
1、课件欣赏花卉纹样在生活中的美。
衣 食 住 行4个方面图片欣赏；
花卉纹样独具魅力，具有强烈的视觉效果、节奏感和韵律感。
2、自主学习:
（1）什么是单独纹样？
（2）什么是二方连续纹样？
（3）什么是四方连续纹样
讨论引导：
单独纹样：指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样
二方连续纹样：指一个纹样单位向左右重复连续或上下重复连续形成一条带状一般的图案。
四方连续纹样：指一个纹样单位向四周重复地连续和延伸扩展的图案。
活动3【活动】发现美的眼睛
请学生观察后说出图中的纹样是单独纹样、二方连续纹样还是四方连续纹样。
活动4【讲授】二方连续纹样的构成形式
基本形式：散点式、直立式、倾斜式、波浪式和折线式
活动6【活动】
思考问题,小组讨论:
我们能不能在以上所学的二方连续纹样五种构成形式的基础上再设计出更丰富的二方连续纹样的构成形式
一整二破式、一立一倒式、综合式
活动7【讲授】学习二方连续纹样剪纸的方法
1、学习二方连续纹样剪纸设计步骤。
2、剪纸的步骤顺序：折 、画 、剪 、贴。
活动8【作业】学生创作、教师辅导
1、学生创作:学生运用单独纹样设计一个二方连续纹样。
2、组织学生利用二方连续纹样进行青花瓷纹样创作，教师巡视辅导。
活动7【活动】学生作品的展示与评价
1、展示:展示学生的作品。
2、评价:首先学生对展示的作品进行介绍、学生自评。其次老师评价并进行小结。
3、学生投票选出最优秀的学生作品。
活动8【讲授】课外拓展与总结
1、对学生在本节课的表现作出评价。
2、花卉纹样让我们的生活锦上添花。多学习中华传统艺术并发扬广大。

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