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2.2通过感官来发现
小学科学
回顾：我们用了哪些方法观察的我们的身体？
小学科学
想一想：观察周围事物，还会用到哪些器官？
感觉器官
眼 耳 鼻 舌 皮肤
感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
小学科学 聚焦：
小学科学
眼
耳
鼻
舌
皮肤
探索1： 我们的感官能告诉我们什么信息？
声音
香 臭 酸 腥
酸 甜 苦 辣 咸
光滑 粗糙 软硬 冷热
颜色 形状 大小
小学科学
探索2： 看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的。 然后用词汇记录下来。
小学科学
我们的发现 从图片中 看到的 从图片中 想到的 用感官 感受到的
小学科学
探索2： 看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的。 然后用词汇记录下来。
小学科学
我们的发现 从图片中 看到的 从图片中 想到的 用感官 感受到的
灰色、很大、 形状不规则...... 很重、粗糙、 没气味......
无色、透明、 有热气...... 热、没气味、 没味道......
有褶、有馅...... 甜、香、软......
黑色、四四方 方的...... 有声......
小学科学
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探索3： 用五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们 的发现记录下来。
小学科学
研讨1： 只用眼睛看和使用五种感官获得的信息有 什么不同？
利用五种感官同时去观察物体，就会获 得更全面的信息，观察物体也会更确切。
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眼
耳
鼻
舌
皮肤
听觉
嗅觉
味觉
触觉
视觉
研讨2：通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、 舌和皮肤的作用吗？
小学科学
小结：
每个感觉器官感知的信息有限，多种感官 一起使用，会得到丰富的信息，从而更加 接近事实。
小学科学
拓展： 调查了解在生活中，那些视力障碍、听力障 碍的人是怎样生活的？他们在生活中会遇到 哪些困难？
小学科学
我们能为他们做些什么？
小学科学
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