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(共18张PPT)
第二十章
20.4 性别和性别决定
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
1. 了解生物的性别概念及其重要性。
2. 掌握生物性别的分类和性别决定的基本原理。
3. 能够应用所学知识解释一些实际问题。
重点与难点
1. 生物性别的分类和特征。
2. 性别决定的基本原理和方式。
3. 生物性别与遗传、进化等方面的关系。
为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？
生男生女的奥秘
课堂导入
人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，只有一对染色体不同。
人的染色体
新知讲解
常染色体
性染色体
人的染色体
剩下一对不同的
决定性别的染色体
前面22对与性别
决定无关的染色体
男性体细胞中的性染色体：
女性体细胞中的性染色体：
XY
XX
成对存在
男性的染色体：
女性的染色体：
22对+XY
22对+XX
XY
XX
染色体的组成
精子
卵细胞
X
Y
X
XY
XX
生男生女图解：
生男生女奥秘？
×
决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。
XY
XX
生殖
细胞
X
X
Y
子代
XX
XY
女
男
1 ： 1
亲代
父
母
含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等
生男生女机会均等
时间 人数（亿） 男女比例
1953年 5.82 107.6 ：100
1964年 6.95 105.5 ：100
1982年 10.08 106.3 ：100
1990年 11.3 106.6 ：100
2000年 12.66 106.7 ：100
我国历次全国人口普查统计结果
人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的重要标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。
在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在100：102～107之间。
法制法规
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
男女比例失调会对社会造成哪些危害？你有什么好的建议和方法来改善这一现象吗？
买卖婚姻现象加剧；
婚外性行为增多；
社会不安定因素增加。
加大对B超等能给予性别选择的医检设备的管理；
消除就业中的性别歧视等问题。
人类的性别遗传
男女染色体的差别
男性
女性
Y染色体在形态比X染色体小一些
生男生女机会均等
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
体细胞：22对＋XY
精子：22条＋X或22条＋Y
体细胞：22对＋XX
卵细胞：22条＋X
课堂小结
1.男性所产生的精子有几种类型？（ ）
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ ）
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
B
A
课堂练习
3.人的性别不同主要是由 决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫 ， 1对与性别决定有关的染色体叫 。
4.某男同学，其父母通过配子分别给他 条染色体，其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性染色体是 染色体。
性染色体
常染色体
性染色体
23
Y
X
下节课再见

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