资源简介

课题：《蜻蜓飞飞》
课时：1课时
教学对象：二年级
教学时间：2023年12月8日
教学领域：造型●表现
教学目标：
1.知识与技能目标：了解蜻蜓的外形特征，掌握其基本特征进行造型表现。
2.过程与方法目标：学会运用各种线条装饰并创作一幅绘画作品。
3.情感态度与价值观目标：养成善于观察的习惯，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住蜻蜓的结构特征及美的特征进行绘画创作。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿势。
教学工具：课件、纸、绘画工具
教学方法：讲授法、互动法、提问法
教学过程
环节一：新课导入
1.同学们，老师有个谜语要考考大家，让我们一起来猜一猜。
眼睛圆又大，两对翅膀如薄纱，专吃飞虫和蚊子，飞高飞低把虫杀。
2.学生回答：蜻蜓
3.教师总结：同学们非常聪明都猜到了是蜻蜓，这节课我们就来学习第9课蜻蜓飞飞，接下来让我们一起走进进蜻蜓的世界。
环节二：新课讲授
一、今天还有一位好朋友跟我们一起学习，想知道它是谁吗？
播放音频：大家好，我是蜻蜓小美，很高兴认识你们！今天我带来了一段视频，希望能帮助大家了解我们！
原来是蜻蜓小美同学，接下来请同学们带着下面两个问题和小美一起观看视频吧。
1.蜻蜓的组成部分有哪些？
2.蜻蜓外貌有哪些特点？
学生回答，教师总结：蜻蜓的眼睛又大又圆，它的眼睛大到几乎占满了整个脑袋，蜻蜓的身体圆圆的胖胖的，身体的旁边是两对翅膀，蜻蜓的翅膀又细又长，而且非常的薄。蜻蜓的尾巴细细的长长的，而且非常灵活。
二、如果用一个词来形容蜻蜓，你们会想到什么词？漂亮，可爱，美
三、二人小组交流一下，它美在哪里？
展示照片引导学生说出色彩美、花纹美、姿态美并欣赏蜻蜓图片
四、看完这些照片，老师有个小问题想问问大家：如果把蜻蜓的身体从中间分开来看，你发现了什么？
教师总结：我们可以看见左右两边是对称的结构。
五、我们知道了蜻蜓美的特征，接下来我们来看一看蜻蜓的习性。
学生回答，教师总结：1.蜻蜓喜欢潮湿的地方2.蜻蜓吃苍蝇、蚊子等害虫，蜻蜓对我们来说是益虫
六、邀请学生完成游戏。
七、欣赏作品（着重说明作品运用外貌特征，美的特征）
环节三：实践展示
1.教师示范。
2.学生进行创作。
3.教师点评
4.课后拓展
环节四：小结作业
1.课堂小结
蜻蜓的特征： 眼睛 眼睛又大又圆；身体又圆又胖；翅膀又细又长，还很薄；尾巴细长且灵活。
蜻蜓美的特征：色彩美、花纹美、姿态美。
2.课后作业
用折、剪等方法，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让它“飞”起来
3.蜻蜓是我们的好朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它，我们要爱护他们，保护自然环境。
板书设计：
蜻蜓飞飞
眼睛：大、圆
身体：圆、胖
翅膀：细长、薄
美的特征：色彩美、花纹美、姿态美

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