资源简介

13.3《内燃机》教案
【教学目标】
1. 知识与技能：
（1）汽油机的构造。
（2）内燃机的工作原理。
（3）内燃机的应用。
（4）汽油机柴油机的异同。
2. 过程与方法：
通过学习内燃机，认识物理与生活的紧密联系。
3. 情感态度与价值观：
（1）通过学习内燃机的构造和工作原理，激发探究热情。
（2）通过学习内燃机的运用，感受物理学与生活的联系。
【教学重点】
内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系。
【教学难点】
汽油机的工作原理。
【教学方法】
合作 探究 交流 对比
【教学用具】
汽油机和柴油机模型、多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
复习巩固
1. 叫内能。
2.改变物体内能的两种方法是 和 。
3.对物体做功，物体的内能 ，温度 。
物体对外做功，物体的内能 ，温度 。以此引入新课
探究新知
1．热机种类
（1）热机分汽油机和柴油机两种。
认识汽油机的构造。
2.内燃机的冲程和工作循环
（1）汽油机工作原理
第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？
教师总结：进气阀打开，排气阀关闭。活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。
第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？
观察实验，学生分组讨论：
学生代表总结：进气阀和排气阀都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
第三冲程：做功冲程，学生通过看实验来总结。
学生总结：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
第四冲程：排气冲程有什么作用？
教师总结：进气阀关闭，排气阀打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（2）柴油机（对比汽油机学习）
a.认识柴油机的构造
b.通过演示柴油机的四个冲程实验，让学生口述每一个冲程的过程。
3.内燃机的应用
（1）想一想：
汽油机和柴油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？
分两组讨论：一组讨论相同点，另一组讨论不同点。
总结：相同点：
a.．基本构造和主要部件的作用相似。
b．每个工件循环都经历四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
c．四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完成。
d ．一个工作冲程中，活塞往复两次，飞轮转动两周，做功一次。
不同点：
a．构造不同：汽油机气缸顶部有火花塞，而柴油机气缸顶部有喷油嘴。
b ．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油。
c ．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体，柴油机只吸进空气。
d ．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃式点火。
（三）重难点精讲
内燃机的工作原理
（四）归纳小结
1、在本节课中都有哪些收获
2、本节课不仅仅要了解内燃机的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学探究的方法，培养学生探究问题能力。
三、课堂小结
课堂练习：
1、下列机器中，不属于热机的是（　　）
A．洗衣机 B．柴油机 C．火箭 D．蒸汽轮机
2、汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程，其中把机械能转化为内能的是（　　）
A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程
3、下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是（　　）
A．柴油机与汽油机除使用的燃料不同外，在构造上完全相同
B．柴油机采用压燃式点火，汽油机采用点燃式点火
C．汽油机与柴油机在吸气冲程中吸进去的气体不同
D．柴油机气缸顶部有个喷油嘴，汽油机气缸顶部有个火花塞
4、如图所示为某单缸四冲程内燃机工作示意图，下列说法中正确的是（　　）
A．一个完整的工作循环顺序是：乙甲丁丙
B．乙图冲程能获得动力
C．只有甲冲程获得动力，其他冲程都是靠惯性运转的
D．丙冲程存在化学能转化为内能的过程
作业布置：
完成课后作业1---4题
板书设计
13.3 内燃机
一、热机：将燃料燃烧释放的内能转化为机械能的装置，这种装置又被称为热机。
常见的热机：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
二、内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
三、四冲程汽油机的结构及工作过程
四、四冲程柴油机的结构及工作过程
五、内燃机的特点及应用
【教学反思】
本节重点是判断热机的各个冲程，我总结判断方法是：按照活塞的上、下运动情况以及两气门的开闭情况，我们可这样区分四个冲程的不同点。若有一个气门开则该冲程为吸气冲程或排气冲程，对于两个冲程的进一步区分，要观察活塞的运动方向，若活塞向上运动，则为排气冲程；若活塞向下运动则为吸气冲程。若两个气门均关闭，活塞向上运动则为压缩冲程，活塞向下运动则为做功冲程。

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