资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题五 语言综合运用 解析版
【真题1】
（2022·广东广州·统考中考真题）你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣传栏，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
(1)请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
(2)你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计栏目名称。
①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。
②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关。
(3)你们决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。
【答案】(1)示例：叔叔（阿姨）：你们好！保护湿地人人有责，我们也想为“保护湿地”工作出一份力。做宣传我们很在行，请同意我们加入“保护湿地”宣传队伍，好吗？
(2)示例：①诗意的栖居；②湿地的功能
(3)示例：保护地球之肾——湿地，从我做起！
【详解】（1）考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：叔叔阿姨，你们好！湿地是地球之肺，保护湿地，是人类和谐发展的保证与前提。我们非常想为这项工作贡献自己的力量。一定会尽心尽力地宣传保护湿地的重要性，请让我们加入到宣传队伍当中，好吗？
（2）考查设计栏目名称。开放类试题。根据第一段文字中的“在古人眼里，湿地充满了诗意之美”可设计名称为：诗意的浪漫。根据第二段文字中的“具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关”可知，本段文字主要介绍了湿地的功能和作用。所以可拟名为：湿地的功能。
（3）考查拟写宣传语。开放类试题，言之成理即可。围绕着“保护湿地”的主题，语言简洁，适当运用一种修辞即可。如：用湿地保护生命，用自然涵养心灵。
课标要求 按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告
考察知识点 1.图文转换 2.提炼与概括 3.口语交际 4.仿写、续写 5.拟写对联 6.标语、广告
命题趋势 多个知识点融合，综合题
1.图文转换
（1）定义
图片是单一的，所有设题都是围绕图片展开的，要求从中读出内容、进行描述、有所感悟等，把从图片中获得的信息按要求转换成文字。
（2）特点
表面来看就是“看图说话”。徽标类题主要是分析其内涵和寓意。漫画类题的内容多涉及人类的生存环境、社会上的丑陋现象、身边的时事人物等，或针砭，或褒扬。但都是考查考生的语言表达能力。
（3）常见题型
a.“徽标类”图文转换题
b.“漫画类”图文转换题：拟标题、描述图画内容、概括图画主旨、发表读图感想
2.提炼与概括
（1）定义
一般提供的是新闻或语段，让考生按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意。
（2）特点
这是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。
（3）常见题型
a. 概括材料主要信息
b. 提取材料主要信息
c. 给新闻拟一个标题
3.口语交际
（1）定义
生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等方面的口头表达题，都属于此类题。
（2）特点
设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。要求语言简明、连贯、得体。
（3）常见题型
a.对话题：这是一种比较流行的口语交际题。
b.选择题：一是根据特定情境选出符合题干要求的选项；二是不同情境的不同表达，即四种情境四种选择。
c.修改题：要求考生指出并改正语句中的毛病。
4.仿写、续写
（1）定义
根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。
（2）特点
形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿”是仿句式、仿修辞。“创”是在符合整体意思的基础上有创新。“想”是在原句以外展开联想与想象。
（3）常见题型
提供一段文字，根据句子的特点续写一组排比句。
5.拟写对联
（1）定义
对联，是一种独特的语言艺术形式，要求言简意赅，对仗工整，平仄协调，词性相对，字数相等。不少地区将其作为一种单独题型进行考查。
（2）特点
结构整齐，音韵和谐，语言精练，表意深刻。
（3）常见题型
a.选择题
b.填空题。即把上联或下联空出一部分，考生根据另一联给出的部分补充填写
c.出对型。即给出上联或下联，仿照写出另一联。
6.标语、广告
（1）定义
标语、广告题是一种贴近生活、贴近大众的题型，要求考生结合材料与生活实际，拟写出相应的标语或广告。
（2）特点
一是密切联系现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，具有多元性。考查学生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力。
（3）常见题型
a.设计或拟写标语、广告
b.赏析或评价标语、广告
方法技巧
考点1 图文转换
1.徽标类图文转换题
第一，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写和变体，以及涉及的时间事物等。
第二，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
第三，注意由表及里，分析其内涵和寓意。图标的创意（含义）要联系具体对象进行合理想象。
2.漫画类图文转换题
（1）关注漫画的构成元素
注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解
图画：主体各“因素”构成的情景
标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想
3.基本答题技巧
a. 观察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏，细致分析）
b. 分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素之间的密切联系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）
c. 注意提示，抓住关键。（标题、漫画中的文字和注释中的提示）
4.不同命题方式的答题方法
a. 画面描述
要本着“整体意识、注意细节、注意对象、留意方位、按照顺序”的原则，采用恰当的表达方式进行描述。
b. 揭示寓意
先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
c. 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺、颂扬的主体和漫画主题，然后再围绕主体或主题拟加标题。可直接把讽刺、颂扬主体当作标题。
考点2 提炼与概括
我们可以从宏观和微观两个层面来把握“提炼与概括”类题的一般方法。
1. 从宏观层面来讲，提炼概括的一般方法是：
（1）通读全文，把握要点。要在读的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图。
（2）审读题干，锁定区间。要认真审读题干，锁定阅读区间，并做进一步的细致阅读。
（3）细心探究，寻找标志。阅读时要善于发现文中的标志性语句。如文段的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们在文中往往有举重足轻的作用。
（4）比较辨别，提炼要点。在寻找答案的过程中，肯定会摄取很多相关信息，但只有通过比较和辨别，才能全面提炼要点。另外，还要特别注意挖掘一些隐含信息。
（5）简洁明了，表述准确。在上一步的基础上，进一步推敲要点，使答案简洁明了、准确全面。
⒉.微观层面
(1)摘句法。就是摘出文段的中心句。这种句子一般是文首的总括句或起始句、文末的总结句或文中的过渡句。
(2)概括法。对于没有直接出现中心句的文段,则需要仔细阅读,分清层次,归纳概括。常见的方法有:
①归纳法,就是摘引段中的关键信息,然后进行整合;
②取主舍次法,就是抓住文段的主要内容,舍去次要内容,压缩概括。
(3)组合法。就是文段有几个并列的层次,把每个层次的主要内容组合起来。
对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括,可从导语入手,提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整合。可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之,要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。”
如果是拟写新闻标题,答题时更要特别注意导语的作用。一般消息的标题为“人物+事件”。消息的标题要求高度概括,以醒目的形式直接揭示消息的内容。
考点3 口语交际
生活中我们要留心别人的语言,同时还要积极地与人交往,多参加讨论、演说、辩论等语文实践活动,在交往中学会得体的说话技巧。同时,也要掌握解题的基本技巧。
( 1)读懂情境,抓住中心。
(2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物的性格、年龄等特征相符合。
( 3)注意礼貌,语言表达简明、连贯、得体。口语交际题的解答准则:①言之有“礼”,即文明得体;2言之有“物”,即有内容;③言之有“序”,即有合理的顺序;④言之有“理”,即劝说要合情合理,以理服人;⑤言之有“节”,即简明。
此外,还要注意试题对字数的限制。
考点4仿写 续写
一 仿写
仿写题非常重视对考生语言表达能力的考查,因此我们在完成仿写题时应做到以下几点:
(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境,做到文脉相通。
(2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致,字数相近。
(3)修辞上的相同性。要与例句中的修辞手法相同,符合句子的语境。
(4)语体、风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感彩和风格协调一致。
(5)联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外,还应做到有新意、有个性,而不是人云亦云。
解答仿写题的方法:
(1)分析句式结构。首先分析句子的大结构,其次分析句内的小结构。弄清楚这些,在仿句的时候,就可以有意识地按例句中的结构去造句,这样,就有了明确的针对性。
(2)明确修辞手法。有时题中明确要求使用哪几种修辞,有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
(3)领悟情感,锤炼语言。首先,内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容,分析句子的隐含信息,把握好例句的内在联系,特别是分句之间的关系。其次,感情风格要一致。要注意例句的感情基调(如忧伤、喜悦、沉重、明快)和语言风格(有典雅与通俗,华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别),还要注意语体色彩和感彩。最后,要合理。仿写既要服从条条框框的限制,又要敢于放开手脚大胆思考,要充分展开合理的想象与联想,调动自己的积累;同时,所写内容要符合事物的个性特征,要符合人之常情,要遵循生活的逻辑,不能写出逆情悖理的东西，暴露出思想的幼稚和认识的错误。
二 续写
续写类题的特点非常明显:一是情境的特定性,续写的内容必须与提供的情境一致;二是主题的一致性,续写的内容要与给定的情境所表现的主题一致。
解答续写题的技巧:扣、思、拓。
(1)扣。要紧扣所提供的文段,读懂其内容。这是续写的基础。要从整体着眼,理清文段的思路,准确理解文段的基本内容和主旨。
(2)思。站在文段的角度,进行合理的联想或想象。需要注意的是,想象不能脱离实际,信马由缰,而必须以实际生活为依据。
(3)拓。按要求拓展文段的内涵。续写是补充和再创造的过程,需要拓展和创新,拓展创新的立足点是命题要求和文段基调。所续写的部分应是“有线风筝”,这“线”使“续文”与“原文”衔接自然,浑然一体,结构上无割裂感,内容上连贯统一。
考点5 对联
拟写对联要注意以下三点要求:(1)思想内容的内在对应;(2)句式结构的外在对应;( 3)词性的一一对应。
解答给出上联、拟写下联类题,根据上联及题中的显性和隐性要求,按部就班地思考应对即可。
第一步,分析上联规定的主题。第二步,根据主题确定下联的内容。第三步,分析上联的词性、句式。
第四步,根据上联的词性、句式确定下联相应的对字、对词。可先易后难,从比较容易确定的部分对起。
考点6 拟写标语、广告
（1）要符合题意，明确主题，切忌不着边际、含糊不清、不中主题。
（2）内容要具有针对性。标语要有号召力、感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。
广告语要特点突出，生动形象。
（3）要言简意赅。可以是一个简洁的句子，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量
用最简洁的句子，也可以是词组结合，还可以是对偶句，但尽量用最简洁的语言。
(4)创作的角度要合理，力争做到立意深远、主题突出，写出新颖的语句。
（5）注意收集平时所见到的一些富有感染力的语言优美的口号标语。
第一步，选准切入点。
第二步，准确生动地表达。或运用质朴、平实的语言来表述，或用修辞增强语言的
表现力，还要注意巧妙安排词语的顺序。
第三步，精心雕琢。争取达到打动人心、产生共鸣、引起震撼、引发深思的效果。
一、选择题
1．（2023·广东深圳·深圳市南山外国语学校（集团）高新中学校考三模）这是小圳同学关于“读书的乐趣”的演讲提纲，排列顺序正确的一项是（ ）
①为什么读书？读书就是在乐趣之中求真善美。
②读书是我们选择的一种生活方式，让我们在阅读中沉淀，在书香中成长。
③读书可以不断启蒙自己，更新自己，是之谓“求真”。
④读书的乐趣发自内心，读书可以陶冶性情，是之谓“求美”。
⑤读书，对我来说，是一种享受。
⑥读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求，是之谓“求善”。
A．①⑤④③⑥② B．⑤①③⑥④②
C．②⑤④⑥③① D．①②⑥④③⑤
【答案】B
【详解】本题考查句子排序。
根据⑤中“读书，对我来说，是一种享受”这一总结性话语，故为第一句；②③④⑥说的都是读书的好处，所以应该在①后面，然后按照真善美的顺序，排序为③⑥④；②是总结。故正确的顺序为：⑤①③⑥④②。
故选B。
2．（2023·广东深圳·深圳市宝安中学（集团）校考三模）研学归来，学校在公众号上发布了此次活动的新闻稿，请你根据新闻“倒金字塔”结构给这段话重新排序，最恰当的一项是（ ）
①此次研学达到了让学生实现“在游中有所学”，感受鲁迅“民族魂”的目的
②2022年7月深宝中学的初一学生前往绍兴开展丰富多彩的研学旅行
③在鲁迅纪念馆里，瞻仰先生的革命精神和气节风骨
④学生们兴致盎然的游览鲁迅故居、三味书屋，参观鲁迅纪念馆
⑤在鲁迅故居里，品味鲁迅笔下的风土人情
A．②①④③⑤ B．②①④⑤③ C．②④⑤③① D．②④③⑤①
【答案】C
【详解】本题考查语句排序。
②句概括事件，总领语段，为首句。
④句点明学生们的游览地点，为第二句。
⑤句照应④句中的“鲁迅故居”，为第三句。
③句照应④句中的“鲁迅纪念馆”，为第四句。
①句点明此次研学的意义，为末句。
故选C。
二、基础知识综合
（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考一模）读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉；是沉重之外的飘逸，是静默之中的①yáo yè。书的浩瀚不容②qīng qù，书的神圣不可亵渎。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，③rú yǎng 了一颗柔韧舒展的心。阅读不能延长我们生命的长度，能够拓展我们生命的宽度和广度。
读书不是【甲】 ，而是出自内心对知识的渴求。读书需要【乙】 ， 不被俗世的喧闹所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自菲薄， 又不【丙】 。我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高。我们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感 受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情。
在孜孜不倦的阅读中，可以遇见更美好的自己，成为一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。
3．根据拼音写出汉字。
4．选择正确的词语填入【甲】【乙】【丙】相应位置。
A．自吹自擂 B．一意孤行 C．.心无旁骛 D．附庸风雅
5．将第一段划双横线句子“阅读不能延长我们生命的长度，能够拓展我们生命的宽度和广度”，改为递进复句，写在答题卡相应位置上。
6．第二段划单横线句子“我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高”存在语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置。
【答案】3．摇曳 轻觑 濡养 4．D C A 5．阅读不仅/不但能延长我们生命的长度，还/而且能够拓展我们生命的宽度和广度。 6．我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高精神/品质。
【解析】3．本题考查根据拼音写出汉字。
①摇曳（yáo yè）：指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。
②轻觑（qīng qù）：释义轻视，小看。
③濡养（rú yǎng）：意思是滋养。
4．本题考查词义辨析。
A．自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘；
B．一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做；
C．心无旁骛：意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志；
D．附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子；
甲处结合“而是出自内心对知识的渴求”分析，“附庸风雅”合适，故选D。
乙处结合“不被俗世的喧闹所扰”分析，“心无旁骛”合适，故选C。
丙处结合“我们读书不是为了卖弄才学”分析，“自吹自擂”合适，故选A。
5．本题考查句式转换。
递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。常用的关联词语有：但……而且……、不仅……而且……。据此修改为：阅读不仅/不但能延长我们生命的长度，还/而且能够拓展我们生命的宽度和广度。
6．本题考查病句辨析。本题是缺少宾语中心语。在“崇高”后面加上“精神（品质）”。修改为：我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高精神（品质）。
（2023·广东深圳·统考模拟预测）中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，为增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，小深同学策划了“君子之风”主题活动，请根据要求完成下面小题。
活动策划讨论群【我的主持稿开场白】“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句妇①rú皆知的名句讲的是：君子处世，应遵循天道，刚毅坚韧，②chí zhī yǐ hénɡ，努力奋进；应如大地般宽厚和顺，容载万物。刘禹锡被贬二十三年，却未曾A自暴自弃，身处陋室，却绝不颓废B苟安，仍能C附庸风雅，以“引诗情到碧霄”的豪情坚守初心，以D超然物外之心匡世济民……在中国几千年的历史长河中，具备优秀品质的君子如湛湛长空中的繁星，在每一个时代不断地出现。【我的主持稿结束语】通过这次活动，我们明白了什么是君子之风。我们将继承中华民族精神的精髓，做美德少年。本次活动成功举办归咎于各部门的齐心合力，感谢领导和老师们百忙之中莅临指导，感谢各位同学的参与，我们下期再会！【我的活动策划设计】在“厚德载物——和为贵”环节，我准备从“荷花”和“禾苗”两个图案标识中选一个来给大家讲“君子和而不同”的内涵，但是选哪个，我还需要进行探究。
7．根据拼音，将正确的汉字填写在答题卡相应位置。
①rú ( ) ②chí zhī yǐ hénɡ( )
8．结合语境，选出开场白中加点词语使用不正确的一项（ ）
A．自暴自弃 B．苟安 C．附庸风雅 D．超然物外
9．下列说法中正确的一项是（ ）
A．上文开场白中省略号的作用是表示语言的中断。
B．上文开场白中划横线句子的主干是“君子出现”。
C．上边书法作品中的字体是隶书。
D．小深的报道应按标题、主体、导语、结语的顺序来写。
10．结束语划波浪线的句子有一处表达不得体，请找出来并进行修改。
不得体的表达： 修改为：
11．在拼对联环节中，有一副对联的其中一联为：月影横窗气象新。
馨香 摇露 竹风 远（1）小深用以上词语拼出了这副对联的另一联： （2）根据上下联创作常识，小深拼出的是 联。
12．在选择用“荷花”还是用“禾苗”这一图案标识来讲“和”的内涵时，小深进行了探究，请帮他补充表格内容。
我的选择是：荷花我的理由：（1）首先，我理解“君子和而不同”这句话的意思是 （2）其次，从语言特色来看：虽然“荷”跟“禾”都利用了 来表示“和”。（3）但是从《爱莲说》中我们领悟到荷花有的 特点，比“禾”更能契合君子“和而不同”的内涵。所以，我决定选择荷花。
【答案】7． 孺 持之以恒 8．C 9．B 10． 归咎 得力 （归功，得益，类似表述均可） 11． 竹风摇露馨香远 上 12． 示例一：君子待人和顺友善，但不会盲目附和，人云亦云。
示例二：君子讲究和睦，但是不会毫无原则、不辨是非曲直苟同。
示例三：君子虽然和别人观点不同，但是还是可以和不同意见的人和睦相处。 谐音 示例一：荷中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染。（可原文回答）
示例二：荷花不偏不倚，通达正直或者荷花品行高洁，不同流合污。（不按照原文，自己的话表述亦可）
【解析】7．本题考查字形。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
持之以恒（chí zhī yǐ hénɡ）：长久坚持下去。
8．本题考查词语运用。
A.自暴自弃：指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。使用正确；
B.苟安：只顾眼前，暂且偷安。使用正确；
C.附庸风雅：缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。不能形容刘禹锡创作诗文，使用有误；
D.超然物外：超脱于尘世之外，也指置身事外。使用正确；
故选C。
9．本题考查基础知识综合。
A.上文开场白中省略号的作用是表示列举的省略；
C.该字体端正平稳、放纵流动，书写轻松、活泼、迅捷，为行书；
D.小深的报道应按标题、导语、主体、结语的顺序来写的；
故选B。
10．本题考查病句修改。
“本次活动成功举办归咎于各部门的齐心合力”中的“归咎”指“归罪”，与“本次活动成功举办”的语境不符；可将“归咎”改为“得益”。
11．本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
“月影横窗气象新”中“月影横窗”“气象新”均为主谓短语，可根据语法结构拟写为“竹风摇露馨香远”；
其中“竹风摇露馨香远”末字“远”为三声，为仄声，对应语句为上联；“月影横窗气象新”末字“新”为一声，为平声，对应语句为下联。
12．本题考查内容理解。
“君子和而不同”意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。自己的理解言之有理即可，如：君子讲求的“和”不是人云亦云的附和，而是待人和善，内心有自己独立的看法。
“荷”“禾”与“和”均读作“hé”，所以用“荷”跟“禾”表示“和”是运用了谐音。
《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染，不同流合污的高尚品质
（2023·广东深圳·深圳市高级中学校联考模拟预测）“以艺通心，更易沟通世界；以文化人，更能①níngjié______心灵。”文学是世界性语言，具有跨文化传播的艺术魅力和精神力量。进入新时代，中国当代文学在投身时代、书写人民故事的过程中表现出新特点新气象。与此同时，中国文学的海外传播也打开局面，②péngbó______发展，向世界展现出可信、可爱、可敬的中国形象。
进入新时代，文学名家创作③______（A．辞旧迎新B.推陈出新），名篇佳作令人眼前一亮。他们的笔下，铺展着④______（A．波澜壮阔B．波涛汹涌）的时代画卷，体现了中国人对美好生活的不懈追求。在译介中国当代文学作品，并同各国读者分享成果中，有助于向世界展现中国人的生活变迁和心灵世界。
13．（1）根据拼音，正确、美观地写出汉字。
①níng jié( ) ②péng bó( )
（2）结合语境，选出正确的成语填空（只填序号）。
③ ④
14．在画横线句中找出两个与“中国故事”短语类型相同的短语，写在下面横线上。
15．画波浪线句子有语病，请把修改后的句子抄在下面横线上。
16．在“讲好中国故事·写好中国故事”活动中，小语设计了活动形式，也给同学们制作了小贴士，请你帮其完善表格中的内容。
活动项目 活动形式 小贴士
写好中国故事 ① 结构 写故事要有头有尾，完整地叙述一件事；为激发读者阅读兴趣，可设置② 。
人物 写人物要进行多种③ （填表达方式），使其有血有肉，个性鲜明，形象丰满。
写法 通过适当的联想和④ （填表达手法）去丰富细节，使情节更曲折，人物更生动。
【答案】13． 凝结 蓬勃 B A 14．世界性语言 跨文化传播 艺术魅力 精神力量 （对两个即可） 15．译介中国当代文学作品，并同各国读者分享成果，有助于向世界展现中国人的生活变迁和心灵世界。 16． 征文比赛 悬念 描写 想象
【解析】13．（1）此题考查字音字形。
①níng jié（凝结）：气体凝结成液体或液体变成固体。
②péng bó（蓬勃）：繁荣而旺盛的样子。
（2）此题考查成语运用。
③辞旧迎新：辞别旧岁，迎来新年。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。这里是说进入新时代，文学名家改变旧的方法，使文学作品向新的方向发展。
故选B。
④波澜壮阔：形容江河湖海等水势辽阔。比喻声势浩大，规模宏伟。波涛汹涌：形容波浪很大，很湍急。这里是说进入新时代，文学名家的笔下铺展着规模宏伟的时代画卷。
故选A。
14．此题考查短语类型。
“中国故事”是偏正短语，画横线句“文学是世界性语言，具有跨文化传播的艺术魅力和精神力量”中“世界性语言”“跨文化传播”“艺术魅力”“精神力量”都属于偏正短语，任选两个即可。
15．此题考查病句的辨析与修改。
成分残缺，应去掉“在……中”。
16．此题考查活动设计及写作方法。
①由“写好中国故事”“结构”“人物”“写法”可知，此活动与写作有关，故可设计为“征文比赛”；
②要“激发读者阅读兴趣”最好的方法就是设置悬念；设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。
③文章中要使人物“有血有肉，个性鲜明，形象丰满”，需要对人物的外貌、语言、动作、神态等多方面进行描写；
④要“丰富细节，使情节更曲折，人物更生动”就要通过适当的联想和想象。联想可以丰富想象的内容，促进想象的发展，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
三、综合性学习
（2023·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言：
①确保任务成功是我们的永恒追求！
②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。
③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！
17．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。
18．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。
例句：使命必达，是北斗人永恒的追求
；
。
【答案】17．示例：第56颗北斗导航卫星在西昌发射 18． 示例：从无到有，是北斗人不懈的奋斗 航天强国，是北斗人永远的追求(答案不唯一)
【解析】17．本题考查拟写标题。
结合材料一“2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射”可知，主语是“中国第56颗北斗导航卫星”，谓语是“在西昌成功发射”。可据此概括。
18．本题考查语言表达。
根据材料二“我们还是披荆斩棘闯出来一条路”“我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献”写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。
示例：披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证；航天强国，是北斗人远大的梦想。
19．（2022·广东·统考中考真题）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：青春榜样
人物 特点 名著内容
“红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 ①
保尔 刚强不屈，奋斗不止 ②
A他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B．他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”
C．他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
(4)任务四：请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是 。
我向您致敬， 。
【答案】(1)示例1：草书灵活，就像青少年遇事要随机应变。示例2：草书张扬，就像我们青少年自信飞扬。（能结合草书特点，语言通顺，言之有理即可）
(2)鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。
(3) ①C ②A
(4) 示例：保尔 您是一个有血有肉，真实可爱的人。您有着过人的意志力，无论遭遇什么艰难险阻，都百折不挠，坚强斗争。您有着坚定的信念，为了心中的理想，不怕牺牲，全身心投入到革命事业。您让我知道，人最宝贵的是生命，不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想奋斗、拼搏。（言之有理即可）
【详解】（1）考查对字体特点的了解。本题可依据草书的特点，仿照给出的句式拟写即可。一般来说，草书具有笔画灵动、笔意奔放、个性张扬的特点。根据语境可拟写为：草书奔放，就像我们青少年个性飞扬。答案是多元的。
（2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。“鲲鹏”与“少年”都是名词相对；“振翅”与“报国”都动宾结构；“九万里”与“一片心”相对。组成的对联“鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心”，比喻青少年要有像鲲鹏一样，怀有报国的远大志向，让自己的青春飞扬起来。这与班刊的主题相切合。
（3）考查对名著内容的了解。
A.“他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活”出自《钢铁是怎样炼成的》，叙写的是保尔以钢铁般的意志，放弃了自杀的念头，开启了新的生活。
B．“他以稍微带点激动的语调回答说：‘……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！’”出自《海底两万里》的主人公尼摩船长之口，突出了他有着为被压迫人民献身的崇高精神。
C.“他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的”，从“小号手”“红军”等信息可知，语句出自《红星照耀中国》。
据此可知，第一空填C；第二空填A。
（4）主观性试题。根据题目要求，从“红小鬼”和“保尔”这两个青春榜样中任选一个，写下自己的感悟，表达对榜样的致敬即可。如：选“红小鬼”，在战火纷飞的年代，你身上凝聚了浓厚的爱国之情，表现出顽强刚毅的品格；战斗经历诠释了成长的责任与担当；少年青春的坚强意志，展现出一个民族坚忍而强大的生命力……刚毅顽强的少年风采，永远是我们学习的榜样。答案不唯一，符合题意即可。
20．（2021·广东广州·统考中考真题）语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。
（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。
（2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过15个字）。

（3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。
①月球探测器“嫦娥” ②暗物质粒子探测卫星“悟空” ③中继通信卫星“鹊桥”
【答案】（1）（1）天问一号探测器成功着陆火星
（2）②天问一号探测器发射④探测器进入停泊轨道开展环绕探测
（3）示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，正好吻合。
②中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。
③鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【详解】（1）本题考查新闻压缩。新闻报道一般由导语和主体两部分组成，通常情况下导语能够概括新闻的主要事件。比如本题导语就能概括主要事件，由“天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区”也找出事件主语“天问一号探测器”，事件是“成功着陆于火星”，据此整理答案。
（2）本题考查对新闻信息的筛选概括能力。本题主要是从新闻主体部分按照时间顺序筛选信息进行概括，由“天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射”可概括出②“天问一号探测器发射”；由“2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测”可概括出④“探测器进入停泊轨道开展环绕探测”。
（3）本题考查对传统文化的了解与语言表达能力。如选择“嫦娥”，要了解我国古代关于“嫦娥奔月”的传说；然后分析其与“探月工程”之间的联系，如二者都是“探月”。如选择“悟空”，要了解他是我国四大名著之一《西游记》中的人物，他有火眼金睛，而且勇敢坚定；然后分析与“暗物质粒子探测”之间的联系，比如暗物质探测难度很大，需要有悟空这样的“火眼金睛”，也需要有悟空这样的坚定和勇敢。如选择“鹊桥”，要了解牛郎织女的传说，鹊桥就是每年七月七日为牛郎织女相会而搭建的；再分析与“中继通信卫星”之间的关系，都起到了“联通”的作用。
21．（2023·广东东莞·统考一模）我们班委积极响应学校举办的“校园文化艺术节暨读书节活动”，打造班级特色文化建设，组织同学们积极参与其中，你作为我们班的一员，请完成以下相关任务。
(1)任务意义：【拟班训】同学们围绕着“自强不息”拟定了一则班训，请你根据对联常识将其补充完整（组合所给字词）。
学海万里勤堪渡， 。
勇 寻 攀 可 千 书山
(2)任务二：【制班徽】班会上，班主任向同学们推出了筱筱同学为班集体制作的班徽（如图）。
请你根据情境，补全对话。
班主任：这是筱筱同学设计的班徽，请她为大家介绍一下。
筱筱：这枚班徽由同心圆、麒麟、祥云等具有中华文化特色的元素构成。两个同心圆象征着师生同心；同心圆中是麒麟，麒麟的身体由祥云变形而成，典出杜甫诗“应图求骏马，惊代得麒麟”，象征
班主任：筱筱同学设计的班徽新颖别致，极富文化特色，又高度概括了我们的班级精神，十分精妙呀！
(3)任务三：【读经典】
华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面上写着：“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话，并给下列名著的封面也各配上了一句话，所选顺序最恰当的一项是（ ）
《西游记》 《海底两万里》 《昆虫记》 《朝花夕拾》
①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。
②所谓终成正果。
③几度回眸，那些温馨与思考沉淀心间。
④瞧，这些小可爱们。
A．②①④③ B．③①④② C．①②③④ D．①②④③
(4)任务四：【悟经典】
学校将十二月定为“大阅读”主题月，《西游记》中的猪八戒打算参加阅读社团的招聘，作为社长，请你从猪八戒的个性角度写出录取和淘汰他的理由。
【答案】(1)书山千寻勇可攀
(2)我班学子绝非池中之物，定是同辈翘楚玉麒麟！
(3)A
(4)①录取。因为猪八戒忠勇善良，与妖魔斗争时，他总是勇猛战斗，而且能干脏活累活，猪八戒可以为阅读社做不少事，同时猪八戒憨厚淳朴，知错能改，是一个惹人发笑的喜剧人物，也能活跃阅读社的氛围。
②淘汰。猪八戒好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说话，不利于阅读社的团结，一遇见困难就嚷着散伙散火，容易动摇军心。
【详解】（1）本题考查拟写对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点来拟写。根据题干要求：活动主题是“君子自强不息”，抓住活动主题，体现自强不息精神的意义，语言简明扼要，还要符合对联的特点。与名词“学海”相对的应该是“书山”，与数量词“万里”相对的应该是“千寻”，与三字短语“勤堪渡”相对的应该是“勇可攀”。
（2）本题考查图文转换表达能力。根据“筱筱：这枚班徽由同心圆、麒麟、祥云等具有中华文化特色的元素构成。两个同心圆象征着师生同心；同心圆中是麒麟，麒麟的身体由祥云变形而成，典出杜甫诗‘应图求骏马，惊代得麒麟’”可知，答案自强不息、德才兼备等回答即可。
示例：我班学子定能像麒麟一样，自强不息，奋发图强，取得骄人成绩。
据此回答即可。
（3）本题考查内容理解与评析。
根据《西游记》中师徒四人最终西天取经成功，修成佛可知，与②“所谓终成正果”可配；
根据“尼摩是独特而英雄主义的船长”与“有一种英雄主义”分析，与①《海底两万里》可配；
根据《昆虫记》作者法布尔对生命的尊重与热爱可知，与④最相配；
根据《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集可知，与③可相配。
故选A。
（4）本题考查情景表达能力及名著人物形象。要求：《西游记》中的猪八戒打算参加阅读社团的招聘，作为社长，请你从猪八戒的个性角度写出录取和淘汰他的理由。
猪八戒的优点：1.脾气好，幽默乐观，遇事总是没心没肺，受了气也只会哼哼几声，不会真正放心里，不会去和谁计较。2.善良，度量大。在高老庄时，老丈人找那么多人来对付他，他只是予以适当的回击，并没有伤人性命，也没有对他的老丈人心生怨恨而痛下杀手，只是选择了躲避的方式避开冲突。还一门心思对爱人好，想讨爱人欢心。3.不急不躁，遇事冷静。每次师傅被妖怪抓走后，悟空总是火急火燎，不顾后果的往前冲，而八戒总能冷静的等待，他知道师兄神通广大，肯定能把师傅救出来的。在不及对手的时候，也能避其锋芒，以退为进，去找帮手。4.心态平和，工作和生活能分开，该吃吃该睡睡，不会只顾工作，把身体累坏，懂得保护自身。其实这也是现代人该学习的，不要只顾工作，而过度劳累，最后还要坑了家人。
猪八戒的缺点：1.贪吃无度，可以说是饥不择食，什么都吃，而且总也不够，经常把师父和师兄弟的份都吃了。2.贪睡偷懒，走一会就喊累，什么事都不想做，能偷懒就偷懒，躲到没人的地方偷偷睡觉。3.好色，在还是天蓬元帅的时候，就是因为调戏嫦娥，被玉帝贬下凡间，投错了猪胎，才会变成现在这幅样子。在被贬下凡之后，依然改不了好色的毛病，经常被妖怪变化成女人欺骗，上当被抓。
能录取的的理由主要从猪八戒的优点进行分析；不能录取的理由主要从猪八戒的缺点进行分。
据此回答即可。
22．（2023·广东河源·统考一模）初三（1）班将上一堂主题班会课，请你根据要求完成下列任务
(1)图是初三（1）班选定的班会主题，请用正楷写在格子上，并说说自有你对这句话的理解。
(2)班委会拟邀请语文老师在班会上向同学们传授读书经验，请你用简明得体的语言，向语文老师发出邀请（70字以内）。
【答案】(1)腹有诗书气自华。
理解：“气”指气质或精神气色，诗书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升人的精神境界。我们要提高自己的道德和文化修养。
(2)亲爱的老师：您好！我班准备在下周一班会课举行“腹有诗书气自华”主题班会，诚邀您参加并传授读书秘诀，期待您的到来！
【详解】（1）第一问：本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。图中繁体字对应的简体字是：詩——诗，書——书，氣——气， 華——华。
第二问：本题考查语句赏析。句意：只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。这句话强调了阅读诗书对于人的气质修养的重要意义。读书不仅可以让人掌握知识，而且还可以在不经意间修养人的身心，升华人的气质。所以我们要重视读书，重视个人的品德修养。
（2）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。
首先是称呼和问候语，“亲爱的老师：您好”。
然后说明活动的时间“下周一班会课”，地点“班级教室”，内容“举行‘腹有诗书气自华’主题班会”。
最后表达诚挚的邀请和期待对方前来之意。
23．（2023·广东珠海·统考一模）阅读材料，完成题目。
如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类节目需要解决的核心问题。从近年的热点节目来看，跨界已成为创新节目形式、“活化”文化经典的重要方式。它不仅体现为综艺、访谈、纪录片、短剧等不同节目形态的互动与融合，也表现为创作者尝试从戏剧、音乐、舞蹈、美术等其他艺术门类中寻找契合点，丰富表现手段，用审美的力量唤醒经典。
《国家宝藏》《典籍里的中国》将戏剧舞台作为主场景，在一个个动人心弦的戏剧情境中刻画历史人物、讲述历史故事，将观众带回历史文化现场。《经典咏流传》则以现代音乐韵律激活诗词之美，通过对“听觉意象”的塑造展现诗词意境。《美术里的中国》不只聚焦绘画技艺，也将作品背后那些“不可见”的历史时刻、画家的精神世界，转化为折射着中华历史的精彩故事。这些节目既传播了优秀传统文化，也增强了国人的文化认同和文化自信。
(1)光明中学九（2）班开展“文化跨界活化经典”综合性学习活动，请你仿照示例，再设计两个栏目。
栏目示例：《美术里的中国》 《遇见天坛》
设计栏目：
(2)对联是我国传统文化的瑰宝。请从下列短语中选择最合适的组成下联，填在横线上。
传承 璀璨 文明 保护 中华 文化遗产 神州
上联：唤醒华夏优秀经典
下联：
【答案】(1) 示例一：①《礼乐里的中国》 ②《相约故宫》
示例二：①《滋味里的中国》 ②《揭秘兵马俑》
(2)传承神州璀璨文明
【详解】（1）本题考查栏目设计。围绕“文化跨界活化经典”主题设计活动，联系《美术里的中国》可知，设计应为偏正结构，根据《遇见天坛》可知，设计应为动宾结构。
示例：《诗文里的中国》《梦回洛阳》。
（2）本题考查对对联。要求：字数相等；词类相当，结构相应；仄起平收。
上联“唤醒华夏”为动宾短语，“优秀经典”为偏正短语，“典”为仄声；
“传承”是在“保护”的基础上进行的，所以“传承”暗含“保护”的意思，使用“传承”更好；
“中华”与“神州”都是“中国”的代称，但是上联已经出现“华”字，故排除“中华”一词，用“神州”；
“璀璨文明”比“文化遗产”的范围更大，且“产”为仄声，不能与“典”相对，故排除，用“璀璨文明”。
可拟写“传承神州璀璨文明”与之对应，“明”为平声，符合仄起平收原则；
24．（2023·广东广州·统考二模）在第28个“世界读书日”到来之际，广东省立中山图书馆的“粤享借”服务于4月22日正式上线。请你阅读材料，完成以下三个任务。
材料一：
“粤享借”是“粤读通”服务体系“粤”系列之一，将省立中山图书馆的“易书”和佛山市图书馆的“知书达‘里’”“易本书”结合，旨在建设成首批面向全省读者开放的__________平台，开展跨馆际、跨区域的馆藏图书及家藏图书的纸质文献共享“网借”服务，该服务体系的开通扩大了服务群体、拓展了服务覆盖面，充分利用省立中山图书馆种类齐全、佛山市图书馆复本量大的特点为读者提供更优质的阅读服务，逐步推进省域内馆藏文献的协作共享。
材料二：
广东省立中山图书馆公众号中“粤享借”系统的微信打开方式（见下图）

(1)任务一：你认为“粤享借”是一个怎样的平台？请你为“粤享借”进行功能定位，并把你的概括填写在材料一的横线上。
(2)任务二：读完上面的材料，读者们产生了一个疑问——为什么平台取名为“粤享借”？请你结合材料，说说你的理解。
(3)任务三：看完广东省立中山图书馆公众号的图示，你的书友仍然不明白怎么操作，请你为他讲解一下如何使用“粤享借”。
【答案】(1)图书借阅共享
(2)“粤”为广东简称，指平台能面向全省读者开放，开展跨馆际、跨区域共享网借服务。“粤”与“越”“阅”同音，“享”与“想”同音，表示平台方希望读者通过“粤享借”借阅书籍，会有“越借越想借”的感觉。
(3)打开广东省立中山图书馆微信公众号，点击菜单“服务”，选择“粤享借”，即可使用图书共享服务。
【详解】（1）本题考查提炼信息。
根据材料一中的“开展跨馆际、跨区域的馆藏图书及家藏图书的纸质文献共享‘网借’服务”可知，“粤享借”是一个图书借阅共享平台。
（2）本题考查拓展应用。
“粤”为广东简称。
根据材料一中的“开展跨馆际、跨区域的馆藏图书及家藏图书的纸质文献共享‘网借’服务”可知，平台能面向全省读者开放，开展跨馆际、跨区域共享网借服务。
“粤”与“越”“阅”同音，“享”与“想”同音，“粤享借”这一名称利用谐音，让读者产生“越借越想借”的感觉。
（3）本题考查图文转换。
看图可知，首先需要在微信中打开广东省立中山图书馆微信公众号，然后点击左下角的“服务”菜单，在弹出的菜单中选择最上方的“粤享借”，这样就可以使用图书共享服务了。
25．（2023·广东中山·统考一模）班级正开展“学英雄”主题活动，请你参与，并完成以下任务。
(1)假如你穿越到了陈景润所处的时代，你有什么问题想向他提问？请结合材料，写下你的一个问题。
1742年，德国数学家哥德巴赫提出数学界的著名猜想：任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，简称1+1.陈景润也向这颗皇冠上的明珠发起了冲击。他不顾重病缠身，每天点着煤油灯，趴在用砖头支撑的铺板上进行演算推导。1973年，《中国科学》发表了“1+2”详细证明，引起世界轰动，这一结果被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，国际数学界称之为“陈氏定理”。1996年，63岁的陈景润逝世。他为科学事业作出的最后一次奉献是：捐赠遗体供医院解剖。
(2)班里小书法家小明想拟写此次活动的宣传语，但没组织好语言，请你运用对联知识，把下面词语组合成一副对联，完整的书写在横线上。
永举锤镰缅怀先辈振奋精神把梦圆
传承薪火将旗举再圆功德教育后人
上联：
下联：
【答案】(1)示例：陈老师，人们都说您是奇才、天才，请问您成功的秘诀是什么？
(2) 永举锤镰，缅怀先辈，传承薪火将旗举 再圆功德，教育后人，振奋精神把梦圆
【详解】（1）考查采访词。
示例：陈老师，您不顾重病缠身，每天点着煤油灯，趴在用砖头支撑的铺板上进行演算推导的动力是什么？
（2）本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“永举锤镰”与“再圆功德”相对，同属动宾短语；“缅怀先辈”对“教育后人”，同属动宾短语，且“先辈”“后人”意义相关；“传承薪火将旗举”对“振奋精神把梦圆”，同属七个字。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。
（2023·广东深圳·统考模拟预测）校刊的“科学天地”栏目将表彰校园科学之星，向同学们介绍一些科学家和有趣的科学实验知识，请协助栏目主编张老师完成下列任务，完成下面小题。
26．本期“科技之星”是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在广东省青少年科技创新大赛中荣评一等奖，请设计两个对小深同学的采访问题。
采访问题：
（1）
（2）
27．无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。张老师向同学们介绍了众多科学家的感人事迹，请根据下面的文字，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻。
下联：看今朝，黄大年 “深探” 。
28．为了提醒同学们在化学实验中科学存放化学试剂，张老师要拟写几则化学试剂的存放提示，请参照高锰酸钾的示例，根据氢氧化钠资料卡信息，拟写其存放提示。
锰酸钾资料卡：化学式为 KMnO4，常温下为黑紫色结晶，带蓝色的金属光泽， 无臭，具有强氧化性，高锰酸钾溶液在光照的条件下会快速分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，常用于制作氧化剂、消毒剂等。 氢氧化钠资料卡：化学式为 NaOH，又称烧碱，常温下为白色晶体，具有强腐蚀性，可以与玻璃发生缓慢反应，但不与合成树脂（塑料主要成分）发生反应，易溶于水，能吸收空气中水分发生潮解，常用于制作酸中和剂、沉淀剂、显色剂、皂化剂、洗涤剂等。
高锰酸钾存放提示：我在光照条件下会快速分解，所以请将我存放在棕色的瓶子里，避光保存哦！
氢氧化钠存放提示：
29．《星河一叶》等六部国产科学家主题电影引起同学们的热议，请从下面词语中任选两个写一句话，以表达自己对祖国科技发展和科研人员的赞美。（40字以内）
科技 发展 致敬 传承
【答案】26． 请问你为什么想到要制作这样一个自动消毒装置呢？ 请问你制作自动消毒装置中遇到过什么困难吗？请问你对于同学们进行科技创新有哪些建议呢？（评分说明：符合上述采访情境，设计出两个采访问题即可。） 27． 殚精竭虑（赤胆忠心） 写传奇（树楷模）） 28．我会与玻璃发生反应，吸收水分会发生潮解，所以请将我存放在塑料瓶里，密封保存哦！（评分说明：遵照氢氧化钠的化学特性，站在氢氧化钠的角度进行拟写，根据所给示例的句式“我……，所以……”拟写即可。） 29．示例：广大科学家不因挫折而气馁，不因成功而懈怠，我们向他们致敬！科研人员钢铁般的意志和坚韧不拔的毅力，应由我们青少年来继承和发扬！
【解析】26．考查语言表达。根据题干内容“本期‘科技之星’是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在湖南省青少年科技创新大赛中荣评一等奖”，针对小深制作的自动消毒装置设置第一个提问问题——“你为什么会想到制作这样一个自动消毒装置呢？”或“你制作这样一个自动消毒装置的初衷是什么？”或“你在制作这样一个自动消毒装置过程中遇到了哪些困难？”可以针对陈小雅同学获得科技创新大赛一等奖之事进行提问，设置第二个提问为“你会给像你一样的青少年在科技创新方面提出什么建议呢？”或“你在科技创新方面的经验能否给广大同学介绍一下？”
27．考查对联的拟写。对联的特点：①字数相等，断句一致；②平仄结合，音调和谐；③词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”；④内容相关，上下衔接。材料“黄大年，著名地球物理学家”“取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”可拟写对联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。本题答案不唯一，符合对联的特点及文本主题即可。
28．考查拟写提示语。根据所给示例，针对高锰酸钾的化学特征，提示同学们正确存放这一化学物质，在拟写提示语过程中还要语言得体，并仿照示例将高锰酸钾这一化学物质拟人化，站在化学物质的角度进行拟写。那么给氢氧化钠拟写提示语，也应遵照氢氧化钠的化学特性“具有强腐蚀性，可以与玻璃发生缓慢反应，但不与合成树脂（塑料主要成分）发生反应，易溶于水，能吸收空气中水分发生潮解”，并站在氢氧化钠的角度进行拟写。根据所给示例的句式“我……，所以……，……哦”拟写即可。
示例：我会与玻璃发生反应，也会吸收空气中的水分而发生潮解，所以请将我放在合成树脂瓶中，密闭保存哦！
29．考查语言表达。答案不唯一。
示例：广大航天人不因遇到挫折而气馁，不因取得成功而懈怠，我们向他们致敬！科研人员钢铁般的意志和坚韧不拔的毅力，应由我们新时代的青少年来传承。
30．（2023·广东深圳·校联考二模）（1）【抒表达的婉约美】在“大美语文”的综合性学习活动中，同学们开始尝试写童谣，下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
， ， 。
（2）【学古人的雅令美】“大美语文”活动组设计了“组合飞花令”环节，请选手轮流说出包含动物和数字（顺序可以相反）的诗句，如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，包含数字“一”和动物“马”，请你也写出这样的一联古诗词：“① ，② 。”（不限初中范围，诗句上下句要连贯，本试卷中出现的诗句除外）
【答案】 八月里 桂花香 广寒宫里看吴刚（腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。六月里，荷花放，花中君子美名扬。九月里，菊花黄，东篱采菊登高忙。（写其他月份也可，注意格式正确、语意通顺）） 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠（杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪/①飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升/两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）
【详解】（1）本题考查仿写能力。
关键在于“月”和“花儿”。观察例句，按照“几月里，什么花，与该花有关的特点或典故”的结构，结合生活常识和阅读积累来写即可。如：腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。
（2）本题考查古诗词积累。
要求写出包含动物和数字的两句连贯的诗句，符合此要求即可，如：稻花香里说丰年，听取蛙声一片；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
四、语言表达
31．（2023·广东广州·统考中考真题）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷爷在练书法。
【节目内容】
这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。
【对话内容】
小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！
爷爷：什么是“银发知播”啊？
小文：① 。（简单介绍“银发知播”）
爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做“知播”吗？
小文：当然可以呀。② 。（多角度鼓励爷爷做“知播”）
【答案】 示例：（银发知播）就是通过短视频传授知识与技能的老年人（群体）。 示例：书法是很多人想学习的传统文化。您那么热爱书法，您做知播充实了自己，又传播了书法知识，多好啊！
【详解】本题考查补写。补写要认真阅读材料，弄清原文的基本内容，从而把握思路。
①由“简单介绍‘银发知播’”的提示，结合【节目内容】中“这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众”可以概括出：“银发知播”是将知识与技能通过短视频传授给大众的老人博主群体。
②由“爷爷很爱书法”和“多角度鼓励爷爷做‘知播’”的提示，结合【节目内容】中“‘银发知播’群体……他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众”可以补写为：您那么爱书法，懂书法，您做知播能传播书法知识与技能，正好满足了那些想学书法的人的需求，同时也丰富了您的生活，我举双手赞成。
32．（2023·广东·统考中考真题）默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
知识卡片《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
【答案】“归雁”，指北归的大雁。诗人见雁思亲，表达浓浓的乡思愁绪。而非“燕”。
【详解】本题考查对诗歌词句的理解。
根据王湾《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，其意思是：身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。
根据知识卡片“‘教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。’后以‘雁足’或‘雁’为书信的代称。”可知，“归雁”：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。而“燕”指的是“燕子”，古代的诗人往往会将“燕”作为春天的使者，传达春天来到的讯息，如：白居易的《钱塘湖春行》中的“谁家新燕啄春泥”。
所以，“归雁”，指北归的大雁。诗人见雁思亲，表达浓浓的乡思愁绪。而非“燕”。
33．（2023·广东深圳·深圳市南山外国语学校（集团）高新中学校考三模）三年来，我们读了不少经典作品，请从下面课文中任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
《背影》 《我的叔叔于勒》 《我爱这土地》 《范进中举》
示例：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）
【答案】一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
一封家书，勾起发财幻梦/ 十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。平时在阅读各类文章的过程中，要注意对排比、比喻、对偶、名言警句等好句子的积累和欣赏。只有这样，才能把这一类试题做好、抓牢。本题要注意对文章内容高度概括，把握中心。
示例：
两过铁道，尽显爱子情深。（《背影》）
十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）
一声设问，道尽赤子之心（《我爱这土地》）
一个巴掌，打出市侩嘴脸（《范进中举》）
34．（2023·广东·统考模拟预测）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与上下文语意连贯，构成排比。
最近，好莱坞大片《疯狂动物城》风靡中国，大片魅力指数爆灯。其实，很多影视大片角色在带给我们欢笑之余，更折射出了丰富的人生道理。比如，从小兔子警官身上，我们学到了人生无需胆小自卑，只要坚持信念敢于打拼，就一定能够赢得别人的尊重； ， ， ， ；从功夫熊猫身上，我们学到了人生无需沉沦迷失，只要保持本我快乐度日，就一定能够迎来生活的阳光。
【答案】 从哈利波特身上； 我们学到了人生无需高调性急； 只要坚持节奏淡定前行； 就一定能够让难题迎刃而解
【详解】本题考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一。按照“从……身上，我们学到了人生无需……，只要……，就一定能够……”
示例：从蜘蛛侠身上，我们学到了人生无需畏惧挑战，只要敢于面对困难，就一定能够超越自我。
35．（2023·广东佛山·统考模拟预测）请为班级“阅读与成长”主题班会拟一条宣传标语。
【答案】示例：阅读成就精彩人生。
【详解】本题考查拟写宣传标语。学生需根据活动主题“阅读与成长”和标语语言凝练、有号召力的特点分析作答。可运用比喻、对偶等修辞方法。如：与经典同行，成就精彩人生。
36．（2023·广东佛山·统考模拟预测）请用简明的语言，揭示如图《阅读与眼界》的主旨。

【答案】示例：阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。
【详解】本题考查图文转换。学生需根据画面要素和漫画名称“阅读与眼界”，结合现实生活分析作答。
仔细观察漫画可知，漫画中有三个人，左边的人站在地面上，只能看见面前的一堵高墙；中间的人站在一摞书上，看到了高墙外面的楼房、树木的等景物；右边的人站在许多书垒起的高台上，看到了日月星辰和大海。漫画告诉我们，阅读可以开阔一个人的眼界，丰富人的精神世界。据此作答即可。
37．（2023·广东深圳·深圳市宝安中学（集团）校考三模）在鲁迅纪念馆里，一进入序厅就看到两幅浮雕，下图为其中一幅作品，命名为“呐喊”，老师邀请你为低年级的同学讲解一下该图所表达的含义。（可选择鲁迅一个作品结合讲解）
【提示链接】《孔乙己》《故乡》《藤野先生》

【答案】示例一：画里的人物遍体鳞伤，被捆在木桩上，仰起头，张开嘴呐喊，手奋力想要捡起地上的匕首。这反映了当时国人饱受摧残，如《藤野先生》中被杀害的中国人、孔乙己，但仍然有像鲁迅一样的斗士在不懈抗争。
示例二：画里的人物遍体鳞伤，被捆在木桩上，仰起头，张开嘴呐喊，手奋力想要捡起地上的匕首。这幅画以鲁迅小说《呐喊》为名，是想表达像鲁迅一样的志士们渴望唤醒麻木的国民，如闰土、如看杀害中国人电影而欢呼的中国人。
【详解】本题考查图文转换。
示例：图中人物被牢牢捆在木桩上，身上到处都是伤痕。只见他仰起头，发出无声的呐喊。他那只瘦骨嶙峋的手努力向下伸去，试图拿起放在地上的匕首。这个人物被捆在木桩上，遍体鳞伤，反映了当时国人受到的摧残。就像《藤野先生》中给俄国人做侦探被日本人杀死的国人，还像被众人漠视，可怜又可叹的孔乙己。此人手竭力要拿起地上的匕首，说明还有像鲁迅一样拿起武器与反动派进行抗争的革命斗士。
38．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考一模）科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙，是迈上文明之巅的基石。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？学校将举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一个，写一小段辩论词。
我是 方一辩，我的辩论词是（60字左右）：
【答案】 示例一：正方。 正方辩论词：各位评委，对方辩友，大家好！我方认为，博览群书比精读深读更重要。因为广泛的阅读①能拓展我们的视野，开拓我们的眼界，让我们认识更为丰富多元的大千世界；②有利于增长我们的见识，拓宽知识的广度与宽度；③有利于培养人的综合素养，促进人的全面发展；④有利于激发人们对阅读更为广泛的兴趣，拓宽人的思维。（四点任写一点）
示例二：反方。反方辩论词：各位评委，对方辩友，大家好！我方认为：读书专精胜于博览群书。①人们不可能成为通才。要想获得一技之长，就要钻研专业书籍，读精读透，使自己在此领域深入进去。②读书贵专有利于人的专业发展，获一技之长，有利于培养人的钻研精神；③读书贵专有利于读深读透，读出作品的精髓，把握作品的精华，从而提升精神境界；④读书贵专有利于达到心灵的丰实，思维的通彻，筑起思想的大厦。（四点任写一点）
【详解】本题考查拟写辩论词。
本题所给的明确任务是“博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要”。可以选择正方的“博览群书，涉猎广博”来写，也可以选择反方的“读书贵专，求精求深”来写。对选定的观点展开分析论证时，可以纵论古今读书大家的经验之谈，也可横取当今数字阅读时代的各种阅读见解，但要注意联系自己阅读体验和思考，从平时的阅读体验中撷取素材来进行写作，在写作中去梳理思辨读书方法的优劣。“一辩”的主要任务是提出观点，不需要对选定的观点展开充分的分析论证。注意字数在60字左右的要求。
示例一：（正方一辩）各位评委，对方辩友，大家好！我方认为：博览群书比精读深读更重要。广泛的阅读能让我们受益匪浅，不同的书籍让我们进入不同的世界，学到不同的知识，有着不同的体会，促进我们的全面发展。
示例二：（反方一辩）各位评委，对方辩友，大家好！我方认为：读书专精胜于博览群书。在社会分工越来越细的今天，人们不可能成为通才，只有精读细读才能行稳致远。要想获得一技之长，就要钻研专业书籍，读精读透，使自己在此领域深入进去。
39．（2023·广东汕尾·统考一模）下面是小华在参观烈士陵园时抄录的对联，短语顺序已乱，请你根据对联常识将其合成一副完整的对联。
山河 忠骨 埋 英雄 神州 祖国 儿女 颂
上联： 下联：
【答案】 祖国山河埋忠骨 神州儿女颂英雄
【详解】本题考查对联。对联要求字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。
结合字数相等，词性相对的原则可知，名词有“山河”“忠骨”“英雄”“祖国”“神州”“儿女”，动词“埋”“颂”；结合内容相关的原则可知，“山河”对“儿女”，“忠骨”对“英雄”，“神州”对“祖国”，“埋”对“颂”；结合平仄相合，音调和谐的原则可知，上联为：祖国山河埋忠骨；下联为：神州儿女颂英雄。
40．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考模拟预测）请你为以下新闻拟一个标题。提示：不得超过20个字。
据悉，根据《实施方案》要求，营养健康食堂每餐供应的食物应包括谷薯类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋类、奶豆及坚果类等四类食物中的三类及以上。提供纯牛奶、低糖酸奶等奶制品，不得使用乳饮料。
此外，食堂也要落实减盐、减油、减糖措施，定期公示盐、油、糖使用量和人均每天或每餐摄入量。逐步实现每人每日食盐摄入量不高于5克，食用油摄入量不高于25-30克，添加糖摄入量不高于25克的限量目标。而在食堂内，也不得售卖高油高脂高糖的食品，如薯片、薯条、蛋糕、辣条、含糖饮料（奶茶、果汁、碳酸饮料、含乳饮料等）等。
值得注意的是，营养健康食堂还要配合学校和专业部门针对学生超重肥胖、营养不良、贫血等营养相关性疾病制定学生营养改善计划方案，为不同需求的学生提供个性化的营养餐，并设置特殊菜谱，为超重、肥胖学生提供供能合理的营养餐，选择性提供促进生长发育、保护视力、改善贫血等特殊主题菜谱供学生选择。
新闻标题为： 。
【答案】示例：科学配餐计划营养健康食堂
【详解】本题考查拟写标题。
根据“营养健康食堂每餐供应的食物应包括谷薯类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋类、奶豆及坚果类等四类食物中的三类及以上。提供纯牛奶、低糖酸奶等奶制品，不得使用乳饮料”“食堂也要落实减盐、减油、减糖措施，定期公示盐、油、糖使用量和人均每天或每餐摄入量”“营养健康食堂还要配合学校和专业部门针对学生超重肥胖、营养不良、贫血等营养相关性疾病制定学生营养改善计划方案，为不同需求的学生提供个性化的营养餐，并设置特殊菜谱，为超重、肥胖学生提供供能合理的营养餐，选择性提供促进生长发育、保护视力、改善贫血等特殊主题菜谱供学生选择”等内容，新闻标题可拟为：营养健康食堂，呵护学生成长。
41．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考模拟预测）阅读下面的文字，完成题目。
2023年春节，李爷爷买回了一副对联，但却不知应如何正确的粘贴在门上，请你利用所学知识，先将词语组合起来，再帮助李爷爷进行粘贴。
词语：兆丰年、白雪红梅、和风细雨、辞旧岁
上联：
下联：
上联贴在门的 ，下联贴在门的 。（只需要填写“左”或“右”）
【答案】白雪红梅辞旧岁 和风细雨兆丰年 左 右
【详解】本题考查对联。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“白雪红梅”与“和风细雨”相对，同属并列短语；“辞旧岁”对“兆丰年”，同属动宾短语。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。
对联一般都是竖写，上联末字（仄声）贴在右边（上手），下联末字（平声）贴在左边（下手）。
42．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考模拟预测）请你根据下列文字和图片，进行微博跟帖。
前几天，在广东深圳，一段小学生中午在午休床上休息的的视频走红，吸引了很多人的关注。视频中同学们行动有序，将桌椅移到中间，然后拉开两侧的折叠床，统一排队上床休息。

医生帖：这个设计好，中午午休的孩子们不用趴桌子睡觉，大大减少了颈椎病发病率。
物理帖：这种折叠床，不占空间，方便使用，自重轻。
文学帖： 。
【答案】示例：中午孩子们欣喜地拉开折叠床，仿佛所有的疲惫一扫而光。阳光似乎懂得他们的心思，为孩子们加足了火力，床上心理都暖洋洋。
【详解】本题考查语言表达。
结合材料和图片可知，跟帖内容是和”小学教室设计午休床，孩子们中午统一上床睡觉“有关，结合“医生帖”“物理帖”的内容可知，“文学帖”的内容就是采用文学化的方式评价或者描述这一事件。
示例：到了中午，孩子们兴高采烈地拉开折叠床，每个人脸上都喜洋洋的，仿佛一上午学习的疲惫都消失不见了。
真题在线
课标解读
知识归纳
强化训练
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题五 语言综合运用 原卷版
【真题1】
（2022·广东广州·统考中考真题）你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣传栏，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。
(1)请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。
(2)你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计栏目名称。
①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。
②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关。
(3)你们决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。
【答案】(1)示例：叔叔（阿姨）：你们好！保护湿地人人有责，我们也想为“保护湿地”工作出一份力。做宣传我们很在行，请同意我们加入“保护湿地”宣传队伍，好吗？
(2)示例：①诗意的栖居；②湿地的功能
(3)示例：保护地球之肾——湿地，从我做起！
【详解】（1）考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：叔叔阿姨，你们好！湿地是地球之肺，保护湿地，是人类和谐发展的保证与前提。我们非常想为这项工作贡献自己的力量。一定会尽心尽力地宣传保护湿地的重要性，请让我们加入到宣传队伍当中，好吗？
（2）考查设计栏目名称。开放类试题。根据第一段文字中的“在古人眼里，湿地充满了诗意之美”可设计名称为：诗意的浪漫。根据第二段文字中的“具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存和发展息息相关”可知，本段文字主要介绍了湿地的功能和作用。所以可拟名为：湿地的功能。
（3）考查拟写宣传语。开放类试题，言之成理即可。围绕着“保护湿地”的主题，语言简洁，适当运用一种修辞即可。如：用湿地保护生命，用自然涵养心灵。
课标要求 按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告
考察知识点 1.图文转换 2.提炼与概括 3.口语交际 4.仿写、续写 5.拟写对联 6.标语、广告
命题趋势 多个知识点融合，综合题
1.图文转换
（1）定义
图片是单一的，所有设题都是围绕图片展开的，要求从中读出内容、进行描述、有所感悟等，把从图片中获得的信息按要求转换成文字。
（2）特点
表面来看就是“看图说话”。徽标类题主要是分析其内涵和寓意。漫画类题的内容多涉及人类的生存环境、社会上的丑陋现象、身边的时事人物等，或针砭，或褒扬。但都是考查考生的语言表达能力。
（3）常见题型
a.“徽标类”图文转换题
b.“漫画类”图文转换题：拟标题、描述图画内容、概括图画主旨、发表读图感想
2.提炼与概括
（1）定义
一般提供的是新闻或语段，让考生按要求提炼关键词或提取主要信息，用准确、简洁的语言拟标题或概括大意。
（2）特点
这是对语文阅读能力、理解能力、搜集处理信息能力以及表达能力的综合考查。
（3）常见题型
a. 概括材料主要信息
b. 提取材料主要信息
c. 给新闻拟一个标题
3.口语交际
（1）定义
生活中交往、讨论、介绍、问答、对话、辩论、主持、演说等方面的口头表达题，都属于此类题。
（2）特点
设置一种具体的情境，在情境活动中考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。要求语言简明、连贯、得体。
（3）常见题型
a.对话题：这是一种比较流行的口语交际题。
b.选择题：一是根据特定情境选出符合题干要求的选项；二是不同情境的不同表达，即四种情境四种选择。
c.修改题：要求考生指出并改正语句中的毛病。
4.仿写、续写
（1）定义
根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。
（2）特点
形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿”是仿句式、仿修辞。“创”是在符合整体意思的基础上有创新。“想”是在原句以外展开联想与想象。
（3）常见题型
提供一段文字，根据句子的特点续写一组排比句。
5.拟写对联
（1）定义
对联，是一种独特的语言艺术形式，要求言简意赅，对仗工整，平仄协调，词性相对，字数相等。不少地区将其作为一种单独题型进行考查。
（2）特点
结构整齐，音韵和谐，语言精练，表意深刻。
（3）常见题型
a.选择题
b.填空题。即把上联或下联空出一部分，考生根据另一联给出的部分补充填写
c.出对型。即给出上联或下联，仿照写出另一联。
6.标语、广告
（1）定义
标语、广告题是一种贴近生活、贴近大众的题型，要求考生结合材料与生活实际，拟写出相应的标语或广告。
（2）特点
一是密切联系现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，具有多元性。考查学生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力。
（3）常见题型
a.设计或拟写标语、广告
b.赏析或评价标语、广告
方法技巧
考点1 图文转换
1.徽标类图文转换题
第一，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写和变体，以及涉及的时间事物等。
第二，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
第三，注意由表及里，分析其内涵和寓意。图标的创意（含义）要联系具体对象进行合理想象。
2.漫画类图文转换题
（1）关注漫画的构成元素
注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解
图画：主体各“因素”构成的情景
标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想
3.基本答题技巧
a. 观察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏，细致分析）
b. 分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素之间的密切联系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）
c. 注意提示，抓住关键。（标题、漫画中的文字和注释中的提示）
4.不同命题方式的答题方法
a. 画面描述
要本着“整体意识、注意细节、注意对象、留意方位、按照顺序”的原则，采用恰当的表达方式进行描述。
b. 揭示寓意
先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
c. 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺、颂扬的主体和漫画主题，然后再围绕主体或主题拟加标题。可直接把讽刺、颂扬主体当作标题。
考点2 提炼与概括
我们可以从宏观和微观两个层面来把握“提炼与概括”类题的一般方法。
1. 从宏观层面来讲，提炼概括的一般方法是：
（1）通读全文，把握要点。要在读的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图。
（2）审读题干，锁定区间。要认真审读题干，锁定阅读区间，并做进一步的细致阅读。
（3）细心探究，寻找标志。阅读时要善于发现文中的标志性语句。如文段的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们在文中往往有举重足轻的作用。
（4）比较辨别，提炼要点。在寻找答案的过程中，肯定会摄取很多相关信息，但只有通过比较和辨别，才能全面提炼要点。另外，还要特别注意挖掘一些隐含信息。
（5）简洁明了，表述准确。在上一步的基础上，进一步推敲要点，使答案简洁明了、准确全面。
⒉.微观层面
(1)摘句法。就是摘出文段的中心句。这种句子一般是文首的总括句或起始句、文末的总结句或文中的过渡句。
(2)概括法。对于没有直接出现中心句的文段,则需要仔细阅读,分清层次,归纳概括。常见的方法有:
①归纳法,就是摘引段中的关键信息,然后进行整合;
②取主舍次法,就是抓住文段的主要内容,舍去次要内容,压缩概括。
(3)组合法。就是文段有几个并列的层次,把每个层次的主要内容组合起来。
对于新闻类信息提炼题,导语是对新闻主体事件的高度概括,可从导语入手,提取关键词;如果材料没有导语,则需将各段的关键信息提取整合。可以用“人(物)+事件+结果”的模式回答。总之,要牢记口诀:“摘取导语再压缩,提炼要素要整合,独特信息必突出,恰当简称省字数。”
如果是拟写新闻标题,答题时更要特别注意导语的作用。一般消息的标题为“人物+事件”。消息的标题要求高度概括,以醒目的形式直接揭示消息的内容。
考点3 口语交际
生活中我们要留心别人的语言,同时还要积极地与人交往,多参加讨论、演说、辩论等语文实践活动,在交往中学会得体的说话技巧。同时,也要掌握解题的基本技巧。
( 1)读懂情境,抓住中心。
(2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物的性格、年龄等特征相符合。
( 3)注意礼貌,语言表达简明、连贯、得体。口语交际题的解答准则:①言之有“礼”,即文明得体;2言之有“物”,即有内容;③言之有“序”,即有合理的顺序;④言之有“理”,即劝说要合情合理,以理服人;⑤言之有“节”,即简明。
此外,还要注意试题对字数的限制。
考点4仿写 续写
一 仿写
仿写题非常重视对考生语言表达能力的考查,因此我们在完成仿写题时应做到以下几点:
(1)内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境,做到文脉相通。
(2)结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致,字数相近。
(3)修辞上的相同性。要与例句中的修辞手法相同,符合句子的语境。
(4)语体、风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感彩和风格协调一致。
(5)联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外,还应做到有新意、有个性,而不是人云亦云。
解答仿写题的方法:
(1)分析句式结构。首先分析句子的大结构,其次分析句内的小结构。弄清楚这些,在仿句的时候,就可以有意识地按例句中的结构去造句,这样,就有了明确的针对性。
(2)明确修辞手法。有时题中明确要求使用哪几种修辞,有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
(3)领悟情感,锤炼语言。首先,内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容,分析句子的隐含信息,把握好例句的内在联系,特别是分句之间的关系。其次,感情风格要一致。要注意例句的感情基调(如忧伤、喜悦、沉重、明快)和语言风格(有典雅与通俗,华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别),还要注意语体色彩和感彩。最后,要合理。仿写既要服从条条框框的限制,又要敢于放开手脚大胆思考,要充分展开合理的想象与联想,调动自己的积累;同时,所写内容要符合事物的个性特征,要符合人之常情,要遵循生活的逻辑,不能写出逆情悖理的东西，暴露出思想的幼稚和认识的错误。
二 续写
续写类题的特点非常明显:一是情境的特定性,续写的内容必须与提供的情境一致;二是主题的一致性,续写的内容要与给定的情境所表现的主题一致。
解答续写题的技巧:扣、思、拓。
(1)扣。要紧扣所提供的文段,读懂其内容。这是续写的基础。要从整体着眼,理清文段的思路,准确理解文段的基本内容和主旨。
(2)思。站在文段的角度,进行合理的联想或想象。需要注意的是,想象不能脱离实际,信马由缰,而必须以实际生活为依据。
(3)拓。按要求拓展文段的内涵。续写是补充和再创造的过程,需要拓展和创新,拓展创新的立足点是命题要求和文段基调。所续写的部分应是“有线风筝”,这“线”使“续文”与“原文”衔接自然,浑然一体,结构上无割裂感,内容上连贯统一。
考点5 对联
拟写对联要注意以下三点要求:(1)思想内容的内在对应;(2)句式结构的外在对应;( 3)词性的一一对应。
解答给出上联、拟写下联类题,根据上联及题中的显性和隐性要求,按部就班地思考应对即可。
第一步,分析上联规定的主题。第二步,根据主题确定下联的内容。第三步,分析上联的词性、句式。
第四步,根据上联的词性、句式确定下联相应的对字、对词。可先易后难,从比较容易确定的部分对起。
考点6 拟写标语、广告
（1）要符合题意，明确主题，切忌不着边际、含糊不清、不中主题。
（2）内容要具有针对性。标语要有号召力、感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的。
广告语要特点突出，生动形象。
（3）要言简意赅。可以是一个简洁的句子，也可以是词组组合，还可以是对偶句，但尽量
用最简洁的句子，也可以是词组结合，还可以是对偶句，但尽量用最简洁的语言。
(4)创作的角度要合理，力争做到立意深远、主题突出，写出新颖的语句。
（5）注意收集平时所见到的一些富有感染力的语言优美的口号标语。
第一步，选准切入点。
第二步，准确生动地表达。或运用质朴、平实的语言来表述，或用修辞增强语言的
表现力，还要注意巧妙安排词语的顺序。
第三步，精心雕琢。争取达到打动人心、产生共鸣、引起震撼、引发深思的效果。
一、选择题
1．（2023·广东深圳·深圳市南山外国语学校（集团）高新中学校考三模）这是小圳同学关于“读书的乐趣”的演讲提纲，排列顺序正确的一项是（ ）
①为什么读书？读书就是在乐趣之中求真善美。
②读书是我们选择的一种生活方式，让我们在阅读中沉淀，在书香中成长。
③读书可以不断启蒙自己，更新自己，是之谓“求真”。
④读书的乐趣发自内心，读书可以陶冶性情，是之谓“求美”。
⑤读书，对我来说，是一种享受。
⑥读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求，是之谓“求善”。
A．①⑤④③⑥② B．⑤①③⑥④② C．②⑤④⑥③① D．①②⑥④③⑤
2．（2023·广东深圳·深圳市宝安中学（集团）校考三模）研学归来，学校在公众号上发布了此次活动的新闻稿，请你根据新闻“倒金字塔”结构给这段话重新排序，最恰当的一项是（ ）
①此次研学达到了让学生实现“在游中有所学”，感受鲁迅“民族魂”的目的
②2022年7月深宝中学的初一学生前往绍兴开展丰富多彩的研学旅行
③在鲁迅纪念馆里，瞻仰先生的革命精神和气节风骨
④学生们兴致盎然的游览鲁迅故居、三味书屋，参观鲁迅纪念馆
⑤在鲁迅故居里，品味鲁迅笔下的风土人情
A．②①④③⑤ B．②①④⑤③ C．②④⑤③① D．②④③⑤①
二、基础知识综合
（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考一模）读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉；是沉重之外的飘逸，是静默之中的①yáo yè。书的浩瀚不容②qīng qù，书的神圣不可亵渎。读得一本好书，如同读出一片护佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露，③rú yǎng 了一颗柔韧舒展的心。阅读不能延长我们生命的长度，能够拓展我们生命的宽度和广度。
读书不是【甲】 ，而是出自内心对知识的渴求。读书需要【乙】 ， 不被俗世的喧闹所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自菲薄， 又不【丙】 。我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高。我们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感 受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情。
在孜孜不倦的阅读中，可以遇见更美好的自己，成为一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。
3．根据拼音写出汉字。
4．选择正确的词语填入【甲】【乙】【丙】相应位置。
A．自吹自擂 B．一意孤行 C．.心无旁骛 D．附庸风雅
5．将第一段划双横线句子“阅读不能延长我们生命的长度，能够拓展我们生命的宽度和广度”，改为递进复句，写在答题卡相应位置上。
6．第二段划单横线句子“我们读书不是为了卖弄才学，而是从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的崇高”存在语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置。
（2023·广东深圳·统考模拟预测）中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，为增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，小深同学策划了“君子之风”主题活动，请根据要求完成下面小题。
活动策划讨论群【我的主持稿开场白】“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句妇①rú皆知的名句讲的是：君子处世，应遵循天道，刚毅坚韧，②chí zhī yǐ hénɡ，努力奋进；应如大地般宽厚和顺，容载万物。刘禹锡被贬二十三年，却未曾A自暴自弃，身处陋室，却绝不颓废B苟安，仍能C附庸风雅，以“引诗情到碧霄”的豪情坚守初心，以D超然物外之心匡世济民……在中国几千年的历史长河中，具备优秀品质的君子如湛湛长空中的繁星，在每一个时代不断地出现。【我的主持稿结束语】通过这次活动，我们明白了什么是君子之风。我们将继承中华民族精神的精髓，做美德少年。本次活动成功举办归咎于各部门的齐心合力，感谢领导和老师们百忙之中莅临指导，感谢各位同学的参与，我们下期再会！【我的活动策划设计】在“厚德载物——和为贵”环节，我准备从“荷花”和“禾苗”两个图案标识中选一个来给大家讲“君子和而不同”的内涵，但是选哪个，我还需要进行探究。
7．根据拼音，将正确的汉字填写在答题卡相应位置。
①rú ( ) ②chí zhī yǐ hénɡ( )
8．结合语境，选出开场白中加点词语使用不正确的一项（ ）
A．自暴自弃 B．苟安 C．附庸风雅 D．超然物外
9．下列说法中正确的一项是（ ）
A．上文开场白中省略号的作用是表示语言的中断。
B．上文开场白中划横线句子的主干是“君子出现”。
C．上边书法作品中的字体是隶书。
D．小深的报道应按标题、主体、导语、结语的顺序来写。
10．结束语划波浪线的句子有一处表达不得体，请找出来并进行修改。
不得体的表达： 修改为：
11．在拼对联环节中，有一副对联的其中一联为：月影横窗气象新。
馨香 摇露 竹风 远（1）小深用以上词语拼出了这副对联的另一联： （2）根据上下联创作常识，小深拼出的是 联。
12．在选择用“荷花”还是用“禾苗”这一图案标识来讲“和”的内涵时，小深进行了探究，请帮他补充表格内容。
我的选择是：荷花我的理由：（1）首先，我理解“君子和而不同”这句话的意思是 （2）其次，从语言特色来看：虽然“荷”跟“禾”都利用了 来表示“和”。（3）但是从《爱莲说》中我们领悟到荷花有的 特点，比“禾”更能契合君子“和而不同”的内涵。所以，我决定选择荷花。
（2023·广东深圳·深圳市高级中学校联考模拟预测）“以艺通心，更易沟通世界；以文化人，更能①níngjié______心灵。”文学是世界性语言，具有跨文化传播的艺术魅力和精神力量。进入新时代，中国当代文学在投身时代、书写人民故事的过程中表现出新特点新气象。与此同时，中国文学的海外传播也打开局面，②péngbó______发展，向世界展现出可信、可爱、可敬的中国形象。
进入新时代，文学名家创作③______（A．辞旧迎新B.推陈出新），名篇佳作令人眼前一亮。他们的笔下，铺展着④______（A．波澜壮阔B．波涛汹涌）的时代画卷，体现了中国人对美好生活的不懈追求。在译介中国当代文学作品，并同各国读者分享成果中，有助于向世界展现中国人的生活变迁和心灵世界。
13．（1）根据拼音，正确、美观地写出汉字。
①níng jié( ) ②péng bó( )
（2）结合语境，选出正确的成语填空（只填序号）。
③ ④
14．在画横线句中找出两个与“中国故事”短语类型相同的短语，写在下面横线上。
15．画波浪线句子有语病，请把修改后的句子抄在下面横线上。
16．在“讲好中国故事·写好中国故事”活动中，小语设计了活动形式，也给同学们制作了小贴士，请你帮其完善表格中的内容。
活动项目 活动形式 小贴士
写好中国故事 ① 结构 写故事要有头有尾，完整地叙述一件事；为激发读者阅读兴趣，可设置② 。
人物 写人物要进行多种③ （填表达方式），使其有血有肉，个性鲜明，形象丰满。
写法 通过适当的联想和④ （填表达手法）去丰富细节，使情节更曲折，人物更生动。
三、综合性学习
（2023·广东·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言：
①确保任务成功是我们的永恒追求！
②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。
③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！
17．材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。
18．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。
例句：使命必达，是北斗人永恒的追求
；
。
19．（2022·广东·统考中考真题）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：青春榜样
人物 特点 名著内容
“红小鬼” 坚韧不拔，一心向党 ①
保尔 刚强不屈，奋斗不止 ②
A他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B．他以稍微带点激动的语调回答说：“……我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”
C．他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
(4)任务四：请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是 。
我向您致敬， 。
20．（2021·广东广州·统考中考真题）语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。
（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。
（2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过15个字）。

（3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。
①月球探测器“嫦娥” ②暗物质粒子探测卫星“悟空” ③中继通信卫星“鹊桥”
21．（2023·广东东莞·统考一模）我们班委积极响应学校举办的“校园文化艺术节暨读书节活动”，打造班级特色文化建设，组织同学们积极参与其中，你作为我们班的一员，请完成以下相关任务。
(1)任务意义：【拟班训】同学们围绕着“自强不息”拟定了一则班训，请你根据对联常识将其补充完整（组合所给字词）。
学海万里勤堪渡， 。
勇 寻 攀 可 千 书山
(2)任务二：【制班徽】班会上，班主任向同学们推出了筱筱同学为班集体制作的班徽（如图）。
请你根据情境，补全对话。
班主任：这是筱筱同学设计的班徽，请她为大家介绍一下。
筱筱：这枚班徽由同心圆、麒麟、祥云等具有中华文化特色的元素构成。两个同心圆象征着师生同心；同心圆中是麒麟，麒麟的身体由祥云变形而成，典出杜甫诗“应图求骏马，惊代得麒麟”，象征
班主任：筱筱同学设计的班徽新颖别致，极富文化特色，又高度概括了我们的班级精神，十分精妙呀！
(3)任务三：【读经典】
华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面上写着：“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话，并给下列名著的封面也各配上了一句话，所选顺序最恰当的一项是（ ）
《西游记》 《海底两万里》 《昆虫记》 《朝花夕拾》
①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。
②所谓终成正果。
③几度回眸，那些温馨与思考沉淀心间。
④瞧，这些小可爱们。
A．②①④③ B．③①④② C．①②③④ D．①②④③
(4)任务四：【悟经典】
学校将十二月定为“大阅读”主题月，《西游记》中的猪八戒打算参加阅读社团的招聘，作为社长，请你从猪八戒的个性角度写出录取和淘汰他的理由。
22．（2023·广东河源·统考一模）初三（1）班将上一堂主题班会课，请你根据要求完成下列任务
(1)图是初三（1）班选定的班会主题，请用正楷写在格子上，并说说自有你对这句话的理解。
(2)班委会拟邀请语文老师在班会上向同学们传授读书经验，请你用简明得体的语言，向语文老师发出邀请（70字以内）。
23．（2023·广东珠海·统考一模）阅读材料，完成题目。
如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类节目需要解决的核心问题。从近年的热点节目来看，跨界已成为创新节目形式、“活化”文化经典的重要方式。它不仅体现为综艺、访谈、纪录片、短剧等不同节目形态的互动与融合，也表现为创作者尝试从戏剧、音乐、舞蹈、美术等其他艺术门类中寻找契合点，丰富表现手段，用审美的力量唤醒经典。
《国家宝藏》《典籍里的中国》将戏剧舞台作为主场景，在一个个动人心弦的戏剧情境中刻画历史人物、讲述历史故事，将观众带回历史文化现场。《经典咏流传》则以现代音乐韵律激活诗词之美，通过对“听觉意象”的塑造展现诗词意境。《美术里的中国》不只聚焦绘画技艺，也将作品背后那些“不可见”的历史时刻、画家的精神世界，转化为折射着中华历史的精彩故事。这些节目既传播了优秀传统文化，也增强了国人的文化认同和文化自信。
(1)光明中学九（2）班开展“文化跨界活化经典”综合性学习活动，请你仿照示例，再设计两个栏目。
栏目示例：《美术里的中国》 《遇见天坛》
设计栏目：
(2)对联是我国传统文化的瑰宝。请从下列短语中选择最合适的组成下联，填在横线上。
传承 璀璨 文明 保护 中华 文化遗产 神州
上联：唤醒华夏优秀经典
下联：
24．（2023·广东广州·统考二模）在第28个“世界读书日”到来之际，广东省立中山图书馆的“粤享借”服务于4月22日正式上线。请你阅读材料，完成以下三个任务。
材料一：
“粤享借”是“粤读通”服务体系“粤”系列之一，将省立中山图书馆的“易书”和佛山市图书馆的“知书达‘里’”“易本书”结合，旨在建设成首批面向全省读者开放的__________平台，开展跨馆际、跨区域的馆藏图书及家藏图书的纸质文献共享“网借”服务，该服务体系的开通扩大了服务群体、拓展了服务覆盖面，充分利用省立中山图书馆种类齐全、佛山市图书馆复本量大的特点为读者提供更优质的阅读服务，逐步推进省域内馆藏文献的协作共享。
材料二：
广东省立中山图书馆公众号中“粤享借”系统的微信打开方式（见下图）

(1)任务一：你认为“粤享借”是一个怎样的平台？请你为“粤享借”进行功能定位，并把你的概括填写在材料一的横线上。
(2)任务二：读完上面的材料，读者们产生了一个疑问——为什么平台取名为“粤享借”？请你结合材料，说说你的理解。
(3)任务三：看完广东省立中山图书馆公众号的图示，你的书友仍然不明白怎么操作，请你为他讲解一下如何使用“粤享借”。
25．（2023·广东中山·统考一模）班级正开展“学英雄”主题活动，请你参与，并完成以下任务。
(1)假如你穿越到了陈景润所处的时代，你有什么问题想向他提问？请结合材料，写下你的一个问题。
1742年，德国数学家哥德巴赫提出数学界的著名猜想：任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，简称1+1.陈景润也向这颗皇冠上的明珠发起了冲击。他不顾重病缠身，每天点着煤油灯，趴在用砖头支撑的铺板上进行演算推导。1973年，《中国科学》发表了“1+2”详细证明，引起世界轰动，这一结果被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，国际数学界称之为“陈氏定理”。1996年，63岁的陈景润逝世。他为科学事业作出的最后一次奉献是：捐赠遗体供医院解剖。
(2)班里小书法家小明想拟写此次活动的宣传语，但没组织好语言，请你运用对联知识，把下面词语组合成一副对联，完整的书写在横线上。
永举锤镰缅怀先辈振奋精神把梦圆
传承薪火将旗举再圆功德教育后人
上联：
下联：
（2023·广东深圳·统考模拟预测）校刊的“科学天地”栏目将表彰校园科学之星，向同学们介绍一些科学家和有趣的科学实验知识，请协助栏目主编张老师完成下列任务，完成下面小题。
26．本期“科技之星”是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在广东省青少年科技创新大赛中荣评一等奖，请设计两个对小深同学的采访问题。
采访问题：
（1）
（2）
27．无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。张老师向同学们介绍了众多科学家的感人事迹，请根据下面的文字，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻。
下联：看今朝，黄大年 “深探” 。
28．为了提醒同学们在化学实验中科学存放化学试剂，张老师要拟写几则化学试剂的存放提示，请参照高锰酸钾的示例，根据氢氧化钠资料卡信息，拟写其存放提示。
锰酸钾资料卡：化学式为 KMnO4，常温下为黑紫色结晶，带蓝色的金属光泽， 无臭，具有强氧化性，高锰酸钾溶液在光照的条件下会快速分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，常用于制作氧化剂、消毒剂等。 氢氧化钠资料卡：化学式为 NaOH，又称烧碱，常温下为白色晶体，具有强腐蚀性，可以与玻璃发生缓慢反应，但不与合成树脂（塑料主要成分）发生反应，易溶于水，能吸收空气中水分发生潮解，常用于制作酸中和剂、沉淀剂、显色剂、皂化剂、洗涤剂等。
高锰酸钾存放提示：我在光照条件下会快速分解，所以请将我存放在棕色的瓶子里，避光保存哦！
氢氧化钠存放提示：
29．《星河一叶》等六部国产科学家主题电影引起同学们的热议，请从下面词语中任选两个写一句话，以表达自己对祖国科技发展和科研人员的赞美。（40字以内）
科技 发展 致敬 传承
30．（2023·广东深圳·校联考二模）（1）【抒表达的婉约美】在“大美语文”的综合性学习活动中，同学们开始尝试写童谣，下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
， ， 。
（2）【学古人的雅令美】“大美语文”活动组设计了“组合飞花令”环节，请选手轮流说出包含动物和数字（顺序可以相反）的诗句，如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，包含数字“一”和动物“马”，请你也写出这样的一联古诗词：“① ，② 。”（不限初中范围，诗句上下句要连贯，本试卷中出现的诗句除外）
四、语言表达
31．（2023·广东广州·统考中考真题）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷爷在练书法。
【节目内容】
这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。
【对话内容】
小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！
爷爷：什么是“银发知播”啊？
小文：① 。（简单介绍“银发知播”）
爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做“知播”吗？
小文：当然可以呀。② 。（多角度鼓励爷爷做“知播”）
32．（2023·广东·统考中考真题）默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
知识卡片《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
33．（2023·广东深圳·深圳市南山外国语学校（集团）高新中学校考三模）三年来，我们读了不少经典作品，请从下面课文中任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
《背影》 《我的叔叔于勒》 《我爱这土地》 《范进中举》
示例：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）
34．（2023·广东·统考模拟预测）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与上下文语意连贯，构成排比。
最近，好莱坞大片《疯狂动物城》风靡中国，大片魅力指数爆灯。其实，很多影视大片角色在带给我们欢笑之余，更折射出了丰富的人生道理。比如，从小兔子警官身上，我们学到了人生无需胆小自卑，只要坚持信念敢于打拼，就一定能够赢得别人的尊重； ， ， ， ；从功夫熊猫身上，我们学到了人生无需沉沦迷失，只要保持本我快乐度日，就一定能够迎来生活的阳光。
35．（2023·广东佛山·统考模拟预测）请为班级“阅读与成长”主题班会拟一条宣传标语。
36．（2023·广东佛山·统考模拟预测）请用简明的语言，揭示如图《阅读与眼界》的主旨。

37．（2023·广东深圳·深圳市宝安中学（集团）校考三模）在鲁迅纪念馆里，一进入序厅就看到两幅浮雕，下图为其中一幅作品，命名为“呐喊”，老师邀请你为低年级的同学讲解一下该图所表达的含义。（可选择鲁迅一个作品结合讲解）
【提示链接】《孔乙己》《故乡》《藤野先生》

38．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考一模）科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙，是迈上文明之巅的基石。博览群书和读书贵专，你认为哪一个更重要？学校将举行一场以“博览群书，涉猎广博”（正方）与“读书贵专，求精求深”（反方）为题的辩论赛。假如你是其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一个，写一小段辩论词。
我是 方一辩，我的辩论词是（60字左右）：
39．（2023·广东汕尾·统考一模）下面是小华在参观烈士陵园时抄录的对联，短语顺序已乱，请你根据对联常识将其合成一副完整的对联。
山河 忠骨 埋 英雄 神州 祖国 儿女 颂
上联： 下联：
40．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考模拟预测）请你为以下新闻拟一个标题。提示：不得超过20个字。
据悉，根据《实施方案》要求，营养健康食堂每餐供应的食物应包括谷薯类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋类、奶豆及坚果类等四类食物中的三类及以上。提供纯牛奶、低糖酸奶等奶制品，不得使用乳饮料。
此外，食堂也要落实减盐、减油、减糖措施，定期公示盐、油、糖使用量和人均每天或每餐摄入量。逐步实现每人每日食盐摄入量不高于5克，食用油摄入量不高于25-30克，添加糖摄入量不高于25克的限量目标。而在食堂内，也不得售卖高油高脂高糖的食品，如薯片、薯条、蛋糕、辣条、含糖饮料（奶茶、果汁、碳酸饮料、含乳饮料等）等。
值得注意的是，营养健康食堂还要配合学校和专业部门针对学生超重肥胖、营养不良、贫血等营养相关性疾病制定学生营养改善计划方案，为不同需求的学生提供个性化的营养餐，并设置特殊菜谱，为超重、肥胖学生提供供能合理的营养餐，选择性提供促进生长发育、保护视力、改善贫血等特殊主题菜谱供学生选择。
新闻标题为： 。
41．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考模拟预测）阅读下面的文字，完成题目。
2023年春节，李爷爷买回了一副对联，但却不知应如何正确的粘贴在门上，请你利用所学知识，先将词语组合起来，再帮助李爷爷进行粘贴。
词语：兆丰年、白雪红梅、和风细雨、辞旧岁
上联：
下联：
上联贴在门的 ，下联贴在门的 。（只需要填写“左”或“右”）
42．（2023·广东深圳·深圳市高级中学校考模拟预测）请你根据下列文字和图片，进行微博跟帖。
前几天，在广东深圳，一段小学生中午在午休床上休息的的视频走红，吸引了很多人的关注。视频中同学们行动有序，将桌椅移到中间，然后拉开两侧的折叠床，统一排队上床休息。

医生帖：这个设计好，中午午休的孩子们不用趴桌子睡觉，大大减少了颈椎病发病率。
物理帖：这种折叠床，不占空间，方便使用，自重轻。
文学帖： 。
真题在线
课标解读
知识归纳
强化训练
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑