资源简介

13.3 电流和电流表的使用
教学目标
（一）知识和技能
　　1．知道电流表使用方法；
　　2．能正确读出在电流表的示数。
　（二）过程与方法
　　1．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能；
　　2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。
（三）情感、态度与价值观
1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神；
　　2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。
教学难点
1、读出电流表的示数，掌握电流表的使用方法。
2、将电流表正确连入电路中。
教学过程
一、情景引入
观察与思考
分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端，观察小灯泡的发光情况。
二、探究新知
电流的强弱
1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2.单位：安培，简称安，符号是A。
电流的常用单位：
　　毫安（mA） 1 mA=10-3 A
　　微安（mA） 1 mA =10-6 A
电流的测量
1.电流表：测量电流的仪器。
电流表使用
【使用方法和注意事项】
三先三后：
①先调零后使用
②先试触后接线
③先明确量程后读数
两个必须：
①电流表必须串联入被测电路。
②电流必须正接线柱进负接线柱出。
两个不准：
①被测电流不能超过电流表的量程。
②严禁直接将电流表连接到电的两极
【思考】
为什么电流表一定要有这些使用规则？
【实质】
电路中电流表相当于可显示电流值的导线。
探究串联电路电流规律
【思考】
串联电路中电流通过用电器会怎么变化呢？
【活动】
设计方案，实验探究。
【结论】
串联电路中，电流处处相等。
【思考】
并联电路中各处电流的大小有什么关系呢？
【活动】
设计方案，实验探究。
【结论】
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
三、典例精析
例1：房间灯泡中的电流约0.2A，等于 mA．半导体收音机正常工作的电流约50mA，等于 μA。
例2：关于电流强度的概念，下列说法中正确的是（　　）
A．电流强度表示电流的快慢
B．电流强度表示电流的大小
C．通过导体横截面的电量越多，则导体中的电流强度越大
D．通电时间越短，则导体中的电流强度越大
巩固练习
同学们做练习题
课堂小结
知识总结

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