资源简介

《职业发展与就业指导》课程总体设计
一、课程定位
1.课程定位、性质
本课程是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础必修课程，是高职院校学生加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程。
2.课程的基本任务
本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培训，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
二、课程目标
1.认知目标：学生能系统了解职业发展与就业指导课程的内容、方法和途径。掌握职业潜能测评、职业生涯规划、就业技能、职业素质训练的基本知识。了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，了解与所学专业相关的行业、产业发展趋势。
2.能力目标：能确定自已适合什么职业，进行职业定向和定位，做出职业生涯规划；养成良好的职业意识和行为规范；能撰写求职简历，能自主应对面试，能够懂得就业权益保护，追求职业成功。
3.情感目标：提高专业学习兴趣，主动参与学院职业素质教育活动，能以积极的心态调适择业心理，能够坦然面对就业挫折。
三、教学内容安排
专题一 职业目标确定
（一）教学目标
1．认识职业生涯规划的重要性，树立正确的职业规划意识。
2．在认识自我，了解环境的基础上，规划好自己的职业生涯。
3．做好自己的大学学业规划。
（二）教学安排
1．教学重点：确定职业定向；教学难点：对自我的认知。
2．教学方式：案例解析、测评、游戏、访谈、小组讨论、头脑风暴
3．课时：12课时
4．教学内容
第一单元 大学生活与生涯发展
大学生活
职业生涯
专业学习
社会活动
第二单元 自我探索
一、职业兴趣探索
二、职业性格探索
三、职业能力倾向探索
四、职业价值观探索
第三单元 职业认知
一、职业概述
二、职业资格证制度
三、职业发展趋势
四、预期职业探索
第四单元 职业定向
一、职业生涯规划
二、职业生涯规划书
单元二 职业素质修炼
（一）教学目标：
1．了解职业道德的基本规范；
2．熟悉职业素质、职业意识、职业能力的重要性；
3．学会先做人再做事，努力提升自身的职业素质。
（二）教学安排
1．教学重点：提升职业素养；教学难点：培养职业能力
2．教学方式：案例解析、拓展训练、小组讨论、角色模拟
3．课时：6课时
4．教学内容
第一单元 提升职业修养
一、职业素质
二、职业道德
三、职场礼仪
第二单元 强化综合素质
职业意识
二、职业精神
第三单元 培养职业能力
一、职业能力概述
二、高校毕业生应具备的职业能力
三、职业能力培养的主要途径
单元三 求职就业指导
（一）教学目标
1．了解就业形势和政策，知道如何收集与处理就业信息；
2．掌握求职与面试技巧，做好求职各项准备工作；
3．培养良好的求职面试心理素质，成功实现就业。
（二）教学安排
1．教学重点：做好求职准备；教学难点：求职和面试技巧
2．教学方式：案例解析、小组讨论、角色模拟
3．课时：10课时
4．教学内容
第一单元 就业形势与政策
一、就业形势
二、就业政策
三、就业去向
第二单元 就业信息搜集与处理
一、就业信息的搜集
二、就业信息的处理
第三单元 求职材料准备
一、求职简历
二、求职信
三、其他求职材料
第四单元 面试与笔试
一、面试种类
二、面试策略
三、笔试种类
四、笔试策略
第五单元 求职心理准备
一、认识求职心理
二、常见择业心理误区
三、异常求职心理调适
单元四 就业权益保护
（一） 教学目标
1．了解高校毕业生的就业权益与义务；
2．熟悉就业协议和劳动合同的签定、就业陷阱及其应对方法，避免在求职过程中上当受骗。
3．树立法律观念，掌握求职就业的基本法律知识和劳动纠纷解决方式。
（二）教学安排
1．教学重点：熟悉就业协议和劳动合同的签定；教学难点：避免就业陷阱
2．教学方式：案例解析、小组讨论、角色模拟
3．课时：4课时
4．教学内容
第一单元 就业协议与劳动合同
一、就业协议书
二、劳动合同
第二单元 就业权益与义务
一、相关法律规范
二、劳动就业权益
三、求职择业义务
四、常见侵权行为
五、就业权益保护
第三单元 就业陷阱及其防范
就业陷阱概述
常见就业陷阱
三、就业陷阱防范
第四单元 劳动争议处理
一、劳动争议
二、处理方式
单元五 追求职业成功
（一）教学目标
1．了解学生角色与职业角色的区别、职业成功的标准。
2．掌握职业成功的条件。
3．养成良好工作习惯，构建和谐人际关系，做合格的职业人。
4．树立追求卓越和职业成功的坚强信念。
（二）教学安排
1．教学重点：树立追求卓越和职业成功的坚强信念；教学难点：做合格的职业人
2.教学方式：案例解析、测评、小组讨论、角色模拟
3.课时：4课时
4.教学内容
第一单元 顺利实现角色转换
一、从学生到职业人的转变
二、融入企业文化
第二单元 用心做好第一份工作
一、从小事做起，注重细节
二、积极主动，用心工作
三、多找方法不找借口
第三单元 做合格的职业人
一、培养良好的工作习惯
二、构建和谐的人际关系
三、争当“三好”员工
第四单元 迈上职业成功
一、职业成功的标准
二、职业成功的条件
四、教学要求
1.教师要重视教学案例的收集和积累，注重典型职业实践经验的传授，重视现代教学技术的运用，必要时充分使用现代化的教学手段。
2.开展小组讨论教学、案例教学，开展师生、生生互动课堂教学模式研究，让学生边学边理解边用，激发学生学习兴趣。
3.教学中，注重培养学生的法律意识、道德意识，使学生符合高职院校从业人员素质要求。
4.教师教案要体现教法和学法，不断对讲义或讲稿进行改进。
五、考核方式
1.本课程为考查课，课程总评成绩采用百分制，录入学生成绩系统。
2.课程总评成绩由：由平时考核（40%）+期末考核（60%）两项分数组成。其中平时考核包括平常考勤和课堂表现的两项之和作为学习过程考核成绩，权重为40%。期末考核分数作为课程结果考核成绩，权重为60%。每项成绩的具体考核指标如下：平时考核（40%）主要考核学生平时的线上学习情况，包括考勤、在线时长、参与课程活动与小组合作情况等；其中，线上学习部分的考核成绩根据课程的线上平台（学习通或优慕课）事先设置好的成绩权重，自动生成每位学生的学习统计数据。期末成绩（60%）将以考试的形式进行考核，利用之前已建立好的线上平台试题库，通过线上随机组卷形成试卷的方式，让学生参加考试。
3.未按照要求提交作业或无故旷课6次以上（含6次）的，可直接确定为本课程成绩不及格。
4.补考成绩：采用由平时考勤（30%）+课堂表现（10%）+重新期末考核（60%）的方式对补考的学生进行考核评价。

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