资源简介

(共29张PPT)
《增加主角的技能》
沪科版 九年级第二册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
生命值
03
发射动作
04
游戏中的静态攻击
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1.信息意识：培养学习KODU软件制作游戏的学习意识；
2.计算思维：学生能够运用信息技术，创造性的解决学习中的问题；
3.数字化学习与创新：倡导数字化教育，促使学习使用KODU软件设计对抗游戏的学习方法；
4.信息社会责任：规范使用网络技术解决问题，遵守信息道德规范。
新知导入
在前一单元中，对于跑道上设置的障碍物，只要绕过去、跳过去、穿过去就行了。这些障碍不会对玩家控制的角色构成任何的伤害。但是，本单元所设计的游戏中，玩家控制的角色将具有生命值并将面对具有智慧的巡逻敌人。为了应对这些敌人的攻击，保护自己的生命值，你必须赋予角色新的技能。
新知讲解
学习活动导览
丛林大冒险
1、增加角色的技能
2、增家对抗的角色
1.生命值
2.发射动作
3.游戏中的静态攻击
1.增加游戏中的敌人
2.增加游戏中的动态攻击
新知讲解
在KODU中，你可以赋予主角更多技能，如发射技能，用以攻击并摧毁那些讨厌的障碍物，保护自己的生命值。
新知讲解
一、生命值
在网上经常能听到有人说自己“血槽已空”，这是什么意思呢 其实这是在游戏中常用的，也是特有的一种表达方式，是为了更清晰地表现游戏角色的当前状态。游戏中角色的生命通常用血量进度条来表示，当血量进度条为0时，代表游戏角色死亡。还记得第三单元中介绍的几种游戏结束方式吗 角色生命值归零也可以是游戏结束的一种方式。
新知讲解
除了主角之外，对于一些障碍物，你同样可以赋予它生命值(如图所示)。比如在快节奏的射击游戏中，通过呈现生命值，玩家可以更好地控制射击的次数，减少不必要的子弹消耗。
新知讲解
除了生命值之外，攻击力、防御值等属性通常被用来描述一个角色的战斗指数。在KODU中，生命值默认是隐藏的，如果你想看到对象的生命值，可以在“变更设定”中，将“显示生命值”设置为“打开”状态。你还可以根据游戏设计的需要，调整生命值参数的大小（如图所示）。
新知讲解
拓展延伸
除了对角色进行设计更改，我们同样可以设计障碍物的各种程序，如图所示，我们可以右击“树”，我们可以看到很多的选项，也可以对其进行编程设计。
新知讲解
二、发射动作
说起射击，你是否曾经玩过一些射击类游戏。在这些游戏中，玩家会获得多种装备，比如弓箭、手枪、导弹等，这些设备常常拥有不同的参数与威力。KODU中配备了两种射击武器，分别是火箭和星光弹。对于它们之间的区别，可以通过实验来分辨。
新知讲解
拓展延伸
点击左上角的新增/选取对象，我们可以看到有很多的角色选项，单击每一个模块，都可以看到细分出来的其他程序，这些都可以使用到游戏的设计中。
新知讲解
做这个实验，你必须创建一个射击场景，主角依然是聪明的小酷，并选用一棵大树作为障碍物（如图所示）。
新知讲解
为了比较火箭和星光弹在发射速度、精度、威力等方面的不同，你必须为小酷同时增加这两种发射的功能(如图所示)。
新知讲解
说说做做
1、请找出火箭和星光弹的区别，并将其记录在以下表格中。
火箭和星光弹对比
火箭 星光弹
速度（快，慢） 慢 快
精度（大，小） 大 小
威力（大，小） 大 小
新知讲解
2.仔细观察下图，你会发现环形菜单中有两种发射命令选项，它们有什么区别呢？
当攻击对象距离足够近时，会出现第一种情况；但是一般情况下，我们选择发射命令时会出现火箭、星光弹等命令选项。
新知讲解
三、游戏中的静态攻击
在KODU中，通常把固定位置、不能移动的对象发起的攻击，称为静态攻击。作战时，静态攻击往往会受到一定的限制。
新知讲解
静态攻击的对象可以是主角的敌人，也可以是主角的帮手，比如当可怕的章鱼怪接近时，静态攻击对象加农炮能够保护身边的小酷，并向章鱼怪发动猛烈的攻击(如图所示)。
新知讲解
拓展延伸
我们同样可以在“加农炮”的程序上将生命值显示出来，这样我们可以看到每次战斗后，“加农炮”都丧失多少的生命值。
新知讲解
说说做做
尝试为加农炮编程：
WHEN____________,DO_________________
新知讲解
如图所示，我们可以通过编程的搭配，我们可以让“加农炮”在小酷受到攻击时，对“章鱼”进行攻击，这个攻击我们可以自行选择。
新知讲解
我们一起观看视频 ，看看最后的游戏效果。
课堂练习
请同学们，根据上面的例子学习，更改一下“加农炮”攻击的方式，最后我们一起看看谁编写的程序让“加农炮”的攻击力最大。
新知讲解
最后，我们一起观看视频，学习一下其他人设计的KODU游戏。
课堂总结
本节课，我们学习如何在KODU软件中，新增一个游戏角色和对抗角色，也掌握了怎么设计这些角色的编程，在对抗游戏中，攻击是必不可少的，我们在KODU软件中的模块里可以自己选择编程的模块，让角色进行不同的攻击活动，也了解了这些攻击武器的异同，这不仅加深了我们对KODU软件的了解，也提高了我们动手实践能力。
板书设计
增加主角的技能
“火箭”和“星光弹”的区别
为角色设计编程动作
作业布置
请同学们复习今天的学习内容，自己设计一个“加农炮”保护小酷的对抗游戏，可以加入自己的创新设计，下节课，我们一起看看谁设计的最特别，最新奇，最有趣！
谢谢
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信息技术《增加主角的技能》教学设计
课题 《增加角色的技能》 单元 六单元 学科 信息技术 年级 九年级
教材分析 《增加角色的技能》这一主题活动旨在让学生学习新增角色的制作步骤和方法。不仅可以新增角色，还可以对角色进行编程的设计，更改角色的动作，可以对敌人进行攻击和使用武器。其中最重要的是对角色的编程进行设计，这不仅增加学生知识，也提高学生的动手实践能力。
学习目标 1.信息意识：培养学习KODU软件制作游戏的学习意识；2.计算思维：能够运用信息技术，创造性地解决学习中的问题；3.数字化学习与创新：倡导数字化教育，促使学习使用KODU软件设计对抗游戏的学习方法；4.信息社会责任：规范使用网络技术解决问题，遵守信息道德规范。
重点 掌握新增角色的方法和步骤
难点 对新角色进行编程设计
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：师：在前一单元中，对于跑道上设置的障碍物，只要绕过去、跳过去、穿过去就行了。这些障碍不会对玩家控制的角色构成任何的伤害。但是，本单元所设计的游戏中，玩家控制的角色将具有生命值并将面对具有智慧的巡逻敌人。为了应对这些敌人的攻击，保护自己的生命值，你必须赋予角色新的技能。 学生大致了解本节课的学习内容 由此引出今天的学习内容
讲授新课 学习活动导览在KODU中，你可以赋予主角更多技能，如发射技能，用以攻击并摧毁那些讨厌的障碍物，保护自己的生命值。一、生命值在网上经常能听到有人说自己“血槽已空”，这是什么意思呢 其实这是在游戏中常用的，也是特有的一种表达方式，是为了更清晰地表现游戏角色的当前状态。游戏中角色的生命通常用血量进度条来表示，当血量进度条为0时，代表游戏角色死亡。还记得第三单元中介绍的几种游戏结束方式吗 角色生命值归零也可以是游戏结束的一种方式。除了主角之外，对于一些障碍物，你同样可以赋予它生命值(如图所示)。比如在快节奏的射击游戏中，通过呈现生命值，玩家可以更好地控制射击的次数，减少不必要的子弹消耗。 除了生命值之外，攻击力、防御值等属性通常被用来描述一个角色的战斗指数。在KODU中，生命值默认是隐藏的，如果你想看到对象的生命值，可以在“变更设定”中，将“显示生命值”设置为“打开”状态。你还可以根据游戏设计的需要，调整生命值参数的大小（如图所示）。拓展延伸除了对角色进行设计更改，我们同样可以设计障碍物的各种程序，如图所示，我们可以右击“树”，我们可以看到很多的选项，也可以对其进行编程设计。二、发射动作说起射击，你是否曾经玩过一些射击类游戏。在这些游戏中，玩家会获得多种装备，比如弓箭、手枪、导弹等，这些设备常常拥有不同的参数与威力。KODU中配备了两种射击武器，分别是火箭和星光弹。对于它们之间的区别，可以通过实验来分辨。拓展延伸 点击左上角的新增/选取对象，我们可以看到有很多的角色选项，单击每一个模块，都可以看到细分出来的其他程序，这些都可以使用到游戏的设计中。做这个实验，你必须创建一个射击场景，主角依然是聪明的小酷，并选用一棵大树作为障碍物（如图所示）。为了比较火箭和星光弹在发射速度、精度、威力等方面的不同，你必须为小酷同时增加这两种发射的功能(如图所示)。说说做做1、请找出火箭和星光弹的区别，并将其记录在以下表格中。2.仔细观察下图，你会发现环形菜单中有两种发射命令选项，它们有什么区别呢？当攻击对象距离足够近时，会出现第一种情况；但是一般情况下，我们选择发射命令时会出现火箭、星光弹等命令选项。三、游戏中的静态攻击在KODU中，通常把固定位置、不能移动的对象发起的攻击，称为静态攻击。作战时，静态攻击往往会受到一定的限制。静态攻击的对象可以是主角的敌人，也可以是主角的帮手，比如当可怕的章鱼怪接近时，静态攻击对象加农炮能够保护身边的小酷，并向章鱼怪发动猛烈的攻击(如图所示)。拓展延伸 我们同样可以在“加农炮”的程序上将生命值显示出来，这样我们可以看到每次战斗后，“加农炮”都丧失多少的生命值。说说做做尝试为加农炮编程：WHEN____________,DO_________________如图所示，我们可以通过编程的搭配，我们可以让“加农炮”在小酷受到攻击时，对“章鱼”进行攻击，这个攻击我们可以自行选择。我们一起观看视频 ，看看最后的游戏效果。最后，我们一起观看视频，学习一下其他人设计的KODU游戏。作业布置请同学们复习今天的学习内容，自己设计一个“加农炮”保护小酷的对抗游戏，可以加入自己的创新设计，下节课，我们一起看看谁设计的最特别，最新奇，最有趣。 学生了解游戏中的生命值，在KODU中，我们可以通过设置观看到角色的生命值学生掌握对角色的程序设计学生完成表格填写学生观看视频 增加学生知识技能提高学生的动手实践能力深入了解“火箭”和“星光弹”的区别，为后续更好的游戏制作通过观看视频，学习制作游戏
课堂练习 请同学们，根据上面的例子学习，更改一下“加农炮”攻击的方式，最后我们一起看看谁编写的程序让“加农炮”的攻击力最大。 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 本节课，我们学习如何在KODU软件中，新增一个游戏角色和对抗角色，也掌握了怎么设计这些角色的编程，在对抗游戏中，攻击是必不可少的，我们在KODU软件中的模块里可以自己选择编程的模块，让角色进行不同的攻击活动，也了解了这些攻击武器的异同，这不仅加深了我们对KODU软件的了解，也提高了我们动手实践能力。 学生总结概括知识 总结概括本节课的学习知识
板书 增加主角的技能“火箭”和“星光弹”的区别为角色设计编程动作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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