资源简介

(共19张PPT)
12.2 内能 热传递
教学目标
1．理解什么是内能，掌握改变内能的两种方式
2．知道内能与温度之间的关系
3．知道内能与机械能是两种不同形式的能
1、内能的概念，内能和温度的关系
2、热传递是改变内能的方式
教学难点
情景引入
　　生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能，这叫什么能呢？
运动着的汽车具有动能,这个能量从何而来
汽车的能量来自发动机中的汽油燃烧所产生的能量
我们把这种存在物质内部的能量，称为内能。
思考：物质内部为什么会有能量？
物质是由什么构成的呢？
探究新知
由刚才的三个对比，我们试着来讨论一下，内能到底是什么呢？
运动的篮球具有动能
无规则运动的分子也具有动能，叫做分子动能
物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能
分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能
宏观上，动能和势能的总和称机械能。
微观上，物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
在物理学中，我们把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
单位：焦耳（J）
想一想
2、运动在空中的球所具有的机械能和内能吗？
1、内能与机械能是一回事吗？
内能是大量分子做无规则运动的能的总和，这种无规则运动是分子在物体内部自身不停的运动,而不是随着物体整体一起所做的运动。机械能跟整个物体宏观机械运动有关，因此两者不是一回事。
抛到空中的球，离开地面，具有重力势能；它在空中飞行，具有动能；球内部的分子做无规则热运动，而且分子之间有相互作用，因此球还具有内能。
把热水、冷水分别加入相同数量的蓝色墨水中，观察现象。
【思考】
实验表明内能与温度有什么样的关系？
【结论】温度越高，分子的无规则运动越激烈。物体的内能与温度有关，温度越高，内能越大。
一、热传递-改变内能的一种方式
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。
升高
降低
增加
减少
这种改变内能的方式就是 。
热传递
合作探究
1.金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。
2.食品放入电冰箱，温度 ，内能 。
3.在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。
降低
增加
升高
减少
升高
增加
生活中常见的热传递现象
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
用热水袋焐手取暖
车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。
茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。
热传导 热辐射 对流
二、热量
在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示
热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量.
典例精析
例 如果在冷天里睡在地上，而只有三张相同的毡子，这三张毡子分配的最佳方案是（　　）
A．全部盖在身上
B．全部盖在地上
C．一张垫在地上，两张盖在身上
D．两张垫在地上，一张盖在身上
D
解析：因为地面泥土的传热性能比空气的传热性能强，所以应该将二张垫在地上，一张盖身上，即选择方案D合适；
故选D
1．关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　　）
A．0℃的冰块内能为零
B．温度高的物体，内能一定大
C．花香四溢说明分子在不停地做无规则运动
D．具有机械能的物体不一定具有内能
C
巩固练习
2．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 （　 　）
A．物体的温度升高，内能增大
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．物体内能增大，一定从外界吸收热量
D．物体的温度不变，其内能就一定不变
A
3.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　　）
A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，内能一定不变
C．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加
D．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
C
课堂小结
1.内能： 。
物质内所有分子的分子动能和分子势能的总和。
影响内能大小的因素： 。
质量、温度
任何物体都 内能。
具有
热传递的条件： 。
存在温度差
热传递的方向： 。
从高温物体到低温物体
（物体的高温部分到低温部分）
热量：在__________过程中转移的_________，
热量的符号是____，
单位是_________，单位符号是_________．
热传递
内能
Q
焦耳
J

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