资源简介

(共22张PPT)
1.概念：由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。
2.比较
动物激素 植物激素
分泌器官
化学本质
作用部位
运输方式
相同点
①由自身产生；②从产生部位运到作用部位
③起调节作用；④微量高效
无特定分泌器官
有特定内分泌腺或细胞
一般是小分子物质
蛋白质，氨基酸衍生物等
无特定靶器官
靶器官、靶细胞
多样、复杂
随体液运输
植物激素
关于植物向光性生产的原因，目前还有争议。有些学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。
单侧光
向光侧抑制生长的物质多
背光侧抑制生长的物质少
向光侧生长慢
背光侧生长快
向光生长
科学进展
第1节 第2课时
第5章 植物生命活动的调节
生长素的的合成、运输、分布以及生理作用
教学目标
目标
01
02
03
通过分析“生长素发现的实验”、“与生长素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计的方法，训练思维逻辑的严密性。(科学思维)
通过生长素生理作用两重性的曲线分析，培养运用模型分析问题的科学思维能力。(生命观念)
通过分析顶端优势与植物生长素的运输和作用特点的关系，关注生物学原理在农业生产和园艺中的应用。(社会责任)
1.生长素的合成
①生长素主要的合成部位：___________________________。
芽、幼嫩的叶和发育中的种子
②生长素由 经过一系列反应转变而来。
色氨酸
转变
胚芽鞘系列实验的重要结论
归纳总结
①生长素的产生部位：____________；感光部位：____________。
②生长素横向运输的部位___________；生长素的产生是否需要光：______。
③生长素发挥作用的部位（即生长部位）： 。
胚芽鞘尖端
胚芽鞘尖端
胚芽鞘尖端
不需要
胚芽鞘尖端下部的伸长区
色氨酸
2.生长素的运输
形态学上端
形态学下端
形态学上端
①极性运输：
（幼嫩部位）
胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，只能从形态学上端到形态学下端。
运输方向：
（单向）
运输方式：
主动运输
形态学上端→形态学下端
空白琼脂块（a)
形态学上端
形态学下端
含IAA琼脂块
实验前
实验后
胚芽鞘弯曲生长
实验设计：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（胚芽鞘的形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。
能否证明生长素的极性运输？
空白琼脂块(a)
形态学上端
形态学下端
含IAA琼脂块
实验前
实验后
胚芽鞘弯曲生长
实验前
形态学下端
形态学上端
含IAA琼脂块
空白琼脂块(b)
实验后
胚芽鞘既不弯曲也不生长
思维训练
2.生长素运输
二、生长素的合成、运输与分布
③横向运输：由于单侧光、重力、离心力等因素导致横向运输，发生根尖、茎尖在等部位。
②非极性运输：生长素在输导组织可以进行非极性运输。
①极性运输：幼嫩组织：从形态学上端到形态学下端（主动运输）
输导组织
生长素的非极性运输和其他有机物的运输没有区别。
3.生长素的分布
生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。
2、作用机制：
生长素
生长素受体
特异性结合
特定基因表达
1、作用方式：
细胞伸长分化
器官生长发育
1.曲线AB段表示：
2.B点表示的
生长素浓度是：
3.BC段表示：
4.C点表示的生长素浓度对根的生长作用是：
5.CD段表示：
随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强。
促进根生长的最适浓度
随生长素浓度升高,对根生长的促进作用减弱。
生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强。
既不促进也不抑制
3.不同浓度生长素对根的作用分析
6.从图中的E、F点你可以得出什么结论？
7.图中的促进和抑制是以什么为对照进行判断的？抑制作用是不是不生长？
最适浓度点左右两侧有一大一小两个浓度点，起促进作用效果相同
以不施加外源生长素时根的生长情况为对照。抑制说明在该浓度下生长缓慢甚至停止。
3.不同浓度生长素对根的作用分析
（1）生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
（2）生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长（旧教材叫做两重性，现已不提。）
敏感程度排序：
根＞芽＞茎
幼嫩细胞＞衰老细胞
双子叶植物＞单子叶植物
4.植物生长素的作用特点
——顶端优势
①概念：
植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
顶芽
侧芽
6.生长素抑制生长的实例
顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。
——顶端优势
①概念：
植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
2
1
3
4
你能比较1,2,3,4生长素浓度的大小吗？
2>3>4>1
6.生长素抑制生长的实例
分析下列实验，如何证明生长素导致顶端优势？
组别 侧芽增加的长度(mm)
A保留顶芽 3.4±0.5
B去除顶芽 16.0±2.7
C去除顶芽，外施生长素 1.8±0.6
②解除顶端优势：
去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长，可以达到增产，调节植株形态。
如：年桔、龙眼、盆景
棉花打顶
修剪景观树木
顶端优势
重力
——根的向地性
当幼苗横放时，由于重力的作用，生长素发生横向运输，在近地侧浓度较高，即：B＞A，根对生长素敏感性高，B侧浓度高，抑制生长，因此生长速度A＞B，使根向地弯曲生长。
6.生长素抑制生长的实例
B
A
如何解释茎的背地性？
重力
根
茎
A
B
C
D
根部：
生长素浓度：A B
生长速度： A B
生长素的效应：
茎部：
生长素浓度：C D
生长速度： C D
生长素的效应：
＞
＞
＞
＞
A促进B抑制
C促进弱D促进强
21
作业
5-1 活页

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