第一课 走进思维世界 课件(共14张PPT)2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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第一课 走进思维世界 课件(共14张PPT)2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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(共14张PPT)
选择性必修三
《逻辑与思维》
第一课 走进思维世界
1.1思维的含义与特征
(1)因为有思维参与人类的社会实践,人成了万物之灵
人,既无虎狼之爪牙,亦无狮象之力量,却可以擒狼伏虎,驯狮猎象,何也?唯,智慧尔。
1.人类与思维
一、思维的含义
思维是人特有的属性
(2)思维是我们不可或缺的,只要人在“想”,在“思考”,思维就在运行中
人类思维的存在具有普遍性
2、思维的含义
思维
(狭义)指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映
广义的思维:意识
狭义的思维:理性认识
认识
感性认识
理性认识
感觉、知觉、表象
概念、判断、推理
(初级阶段)
(高级阶段)
意识
一、思维的含义
【哲学知识回顾】:意识的相关知识
意识
意识是人脑对客观存在的主观映象。
(意识体现了主观形式和客观内容的统一)
1、人能够能动地认识世界(能动的反映)
正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物
错误的意识则是歪曲地反映了客观事物
意识的本质
意识的
能动作用
2、人能够能动地改造世界(能动的反作用)
(在意识的指导下,通过实践把观念中的东西变为现实。)
正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;
错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭到失败。
3.类型
一、思维的含义
高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向
以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物
在实践中破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新
将法律作为判断是非和处理事务的准绳,它要求崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作
客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值
战略思维
历史思维
辩证思维
创新思维
法治思维
底线思维
(1)战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维
(2)意义:是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
1.思维的差异性
二、思维的特征
人人都会思维,不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
特征 间接性(强调推断) 概括性(强调总结) 能动性(强调加工)
含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。 思维能提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。思维对认识对象的反映不是机械消极被动的,而是主动或能动的。
关键词 见…而知…;通过…推断出…;预测;揭示出;推断出 共同之处是…;整体上看…;共性在于…;总结出 抽象;创新;有选择的;主动、自觉
①思维的概括性是间接性的前提
②间接性和概括性中都体现有能动性
实践
基础、决定
认识
正确的认识
促进
实践
错误的认识
实践
阻碍
反作用于
任何英雄豪杰,他的思想、意见、计划、办法,只能是客观世界的反映,其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中,或者自己的科学实验中,他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用,否则是一点用处也没有。
①思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。
②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
3. 实践与思维的关系
二、思维的特征
1.2 思维形态及其特征
第一课 走进思维世界
1、思维形态的分类
(1)从思维方向看:发散思维与聚合思维
(2)从对认识对象的思考角度看:综合思维与分析思维
(3)从反映认识对象的方式:辩证思维与形而上学思维
(4)根据思维运行的基本单元不同:抽象思维与形象思维
由于不同的目的和标准,思维的形态有不同的认识和分类。
一、思维形态的分类
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维 向同一方向收敛的思维(由多到一)
从思维对认识对象的思考角度看   综合思维 整体地认识对象的思维(整体角度)
分析思维 分别地认识对象的思维(部分角度)
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 (思维的 基本形态) 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
1、抽象思维 P6一段
抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
(1)基本思维形式:
提问:思维的基本形态是什么?
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
(2)主要特征:
基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
二、思维基本形态的特征
2、形象思维及其特征
(1)基本形式:形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
(2)主要特征:基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
《和平鸽与少女》
画的元素:
鸽子、橄榄枝、少女的脸
背景:毕加索在二战期间画的一幅画。
【探究与分享:P6页】
思考:此画体现了一种什么样的思维?
它表达了画家怎样的思想?
表达对和平的祈愿,盼望着战争的硝烟尽快散去,让人们过上和平的生活。
形象思维
二、思维基本形态的特征
2.抽象思维与形象思维的关系:
①抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的;
②在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。
二、思维基本形态的特征
③教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式,即概念、判断和推理。
④科学思维以抽象思维为主,以形象思维为辅;
文学艺术思维以形象思维为主,以抽象思维为辅。

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