资源简介

(共30张PPT)
教学课件
基础模块
心理健康与职业生涯
第13课 立足专业 谋划发展
第一框 崇尚劳动，提高素养
第五单元 规划生涯 放飞梦想
树立正确的劳动观
一
专业、职业与职业群
二
职业岗位对劳动者职业素养的要求
三
课后作业
四
一、树立正确的劳动观
猜谜语
01
方方的脑袋，扁扁的嘴，腰里长只眼睛，眼里长条腿。
02
03
千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。
一根小木棒，安个弯月亮。秋天收庄稼，请它来帮忙。
猜猜它们分别是什么物品？
这些物品的共同属性是什么？
劳动的内涵
劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。
南宋诗人范成大用诗词记录下古人的劳动场景：“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”轻快欢乐的劳作氛围让人们忘却劳动的辛苦与不易。
1951年，16岁的赵梦桃成为西北国棉一厂的一名学徒工，次年正式成为一名细纱挡车工。“好好干，下苦干，老实干”是她的口头禅。赵梦桃善于学习、勤于实践，创造和推广的新技术、新方法，极大提高了工作效率，为我国棉纺事业作出了重要贡献。赵梦桃先后两次被评为“全国劳动模范”，被树为“全国纺织战线的一面红旗”。在她的影响和带动下，“人人当先进，个个争劳模”蔚然成风。
宰红斌是电力行业的“发明大王”，2020年被评为“全国劳动模范”。自 1993年退伍成为一名电网一线工人后，他一直坚守输电运检一线，凭着自己对电力行业的执着与热爱，立足本职，努力钻研专业技术，坚持自主创新，成绩斐然，其创新成果曾荣获第五届全国职工优秀技术创新成果奖二等奖。宰红斌是基层一线专注创新、甘于奉献的中国优秀工人典范。
思考
材料反映了怎样的劳动观？
我们应如何对待劳动？
小结
热爱劳动、崇尚劳动是中华民族的传统美德，材料反映了我国劳动者长期以来持有的劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，以及坚持创造性劳动、通过劳动创造美好生活的观念。
我们要正确认识劳动，人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件，是人类全部社会关系形成和发展的基础，是推动人类社会进步的根本力量。
请结合以下材料谈谈劳动的意义与价值。
材料1：教材第107页“相关链接”
材料2：赵梦桃的事迹
人为什么要劳动？
赵梦桃的事迹
赵梦桃1935年出生在河南洛阳的一个贫苦家庭。1951年，她进入了西北国棉一厂。进厂不到两年，她就创造了千锭小时断头只有55根、皮辊花率1.89%的好成绩，看车能力从200锭扩大到600锭，生产效率提高了3倍。
“高标准、严要求、行动快、工作实、抢困难、送方便”是激励一代又一代纺织工人的“梦桃精神”。“赵梦桃小组”这面旗帜至今仍放射着灿烂的光辉。
教师可自行搜索中央电视台综合频道播出的《人民英模 纺织战线的一面旗帜 赵梦桃》视频。
劳动创造人类，劳动创造财富，劳动创造美好生活，
劳动创造世界，劳动创造文明，劳动创造未来。
劳动的意义与价值
人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。
劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。
劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。
让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。
——习近平
我们应树立怎样的劳动观？
树立正确的劳动观
要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。
劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。
劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。
工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。
二、专业、职业与职业群
图片上的场景涉及哪些职业？这些职业分别对应哪些专业？专业与职业之间有什么样的关系呢？
阅读教材第108页“阅读与思考”，思考：
专业与职业
根据社会分工需要而划分的学业类别。
专业
相互关联、相互服务的社会活动；
有合法收入；
在一定的历史时期内形成，并具有较长生命周期；
职业的特征
符合国家法律和社会道德规范；
具有一定的从业人数。
专业与职业 区别 共同点
都是社会分工的产物。会随着社会经济、科学技术的发展，进行调整或变化。
专业——学业门类
职业——工作门类
专业为职业服务，职业为专业作导向。
小组比拼
随着“互联网+”时代来临，诞生了哪些新的职业？给原来的行业带来了哪些冲击？
专业与职业不是一成不变的，它们会随着社会经济、科学技术的发展而变化。我们要关注社会发展趋势，不断学习，具备迎接新机遇、新挑战的准备和能力。
按照所学专业，想一想你毕业后可以从事哪些职业。
以幼儿保育专业为例，毕业后能从事的工作有：各类托幼园所的保育员，早教机构、社区、社会儿童教育工作者，以及相关领域的教育、管理及服务岗位。
有些职业的工作内容类似，所需专业技能基本相同，我们把工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干个职业称为职业群。
每个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个或几个相关的职业群。
职业群
了解专业所对应的职业群，有利于我们进行职业生涯规划，发挥专业优势，并为今后的职业选择和职业发展提供更多机会。
展示交流
我的专业探索任务单
我的专业
专业大类属于
专业基础课程
专业技能课程
本专业对应的职业群
三、职业岗位对劳动者职业素养的要求
情境
某公司要高薪招聘我们所学专业的员工，如果你是老板，你会要求员工具备哪些品质？
请将答案写在招聘广告上，比一比哪个组写得又多又准确。
招聘
虚位以待
等的就是你
岗位要求
工作态度端正
守时
……
职业素养的内涵
职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的综合品质。
职业素养
职业信念
职业知识技能
职业行为习惯
职业素养的外在表现
良好的职业道德
积极的职业心态
正确的职业价值观
专业知识和技能
劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。
——习近平
梅琳是国内为数不多可以吊装巨型精密装置的起重机司机，她要做的是在这个不足两平方米的驾驶室里，通过三个操纵杆将转子平稳、安全地吊入指定位置。
即使在这个岗位已经工作了近30年，梅琳每次到达工位后，都要做些练习找到手感。“作为桥机司机的最基本的功就是要稳钩，每一吊每一吊都要慢慢去总结，总结它的规律、惯性。”
在不断的摸索中，她创造出一套“手感、听感、嗅感”相结合的吊装方法。
教师可自行上网搜索《新闻联播》“大国工匠”栏目播出的《梅琳：精益求精的追梦者》视频。
分组讨论
你从梅琳身上看到了哪些优秀的职业素养？
职业信念
职业知识技能
职业行为习惯
梅琳的事迹对你提升职业素养有哪些启发？
劳动者的职业素养对个人、用人单位、国家发展有什么影响？
职业素养的重要性
职业素养与个人的幸福生活息息相关，会影响用人单位的生存与发展，甚至影响一个国家的国际竞争力。
提升职业素养，不但有助于我们成功就业或创业，适应岗位要求，而且有利于我们在职业出现变化时掌握主动权，实现职业生涯的可持续发展。
观点碰撞
职业素养是先天遗传的，无法改变。( )
职业素养是职业人需要具备的，中职生不需要关注。( )
提升职业素养可以扩大就业机会，中职生在校期间就应该加以训练。( )
职业素养可以在观察他人和书本学习中得以提升，不需要参与到实践中去。( )
请各组派代表讲述课前采访的优秀毕业生的成长故事。
榜样示范
提升职业素养的方法
提升职业素养需要把实干和创新结合起来，多下苦功夫，敢于突破常规，练出真本领。
提升职业素养，需要认真学习专业课程，磨炼专业技能，通过专业实训、岗位实习等方式，熟悉职业岗位规范，符合职业资格要求；需要在学习中培养职业兴趣，发挥想象力和创造力，获得职业发展的动力；还需要培养良好的职业道德，坚定职业理想，为职业生涯的长远发展奠定基础。
我们所学专业需考取的职业资格证书有哪些？
如何通过考取相关证书来提升自己的职业素养呢？
想一想
四、课后作业
通过自我反思和与他人交流，结合所学专业，制订提升自身职业素养的计划。
职业素养 表现较好的方面 有待提升的方面 提升策略
职业信念
职业知识技能
职业行为习惯(共31张PPT)
教学课件
基础模块
心理健康与职业生涯
第13课 立足专业 谋划发展
第二框 综合评估，制订规划
第五单元 规划生涯 放飞梦想
分析自身条件
一
分析外部环境
二
绘制生涯蓝图
三
课后作业
四
请用5个词或5句话描述自己的特质。
一、分析自身条件
互动游戏
每个人都有不同的兴趣、爱好、能力等个人特质，这些特质也会影响我们的职业选择和职业生涯发展。
阅读教材第111页“阅读与思考”，分组讨论：
小夏和小陈的性格、兴趣和特长各是什么样的？
他们各自适合从事哪些职业？
选择职业时要考虑哪些自身条件？
分析自身条件的角度
职业
能力
职业
兴趣
职业
性格
职业
价值观
职业兴趣
个体对某种职业活动具有比较稳定而持久的心理倾向。
职业性格
个体形成的与职业相关的比较稳定的心理特征，以及与之相适应的习惯化的行为方式。
职业能力
个体从事某种职业活动必须具备的能力。
职业价值观
个体衡量某种职业优劣和意义的内心尺度。
兴趣与职业有什么关系？
研究表明，个体如果怀着兴趣从事某种工作，能发挥全部才能的80%以上，并且在工作过程中有创造性、主动性，不易疲劳，效率高。如果从事没有兴趣的工作，那这种工作在心理上便会成为一种负担，只能发挥全部才能的20%~30%。
兴趣与职业
兴趣是职业生涯选择的重要依据；
兴趣有助于提高工作效率，充分发挥才能；
兴趣是提高工作满意度、增强职业稳定性、获得职业成就感的重要因素。
活动探究
请根据霍兰德的职业兴趣理论，与同桌一起完成职业兴趣探索卡。
职业兴趣探索卡
我的职业兴趣类型
适合我的职业领域
专业对应的职业
需具备的兴趣类型
匹配度程度评价
第一步：分析自己职业兴趣的类型及与之对应的职业群。
第二步：从所学专业对应的职业群中挑选一两个典型职业，分析其对应的职业兴趣。
第三步：评估个人职业兴趣与职业之间的匹配程度。
步骤如下。
话题讨论
如果因工作内容变化或职位升迁，岗位需求和自身条件不符合时，你会怎么办？
你知道哪些为适应职业发展，不断提升自身条件的案例？
提升自身条件的策略
培养职业兴趣。
01
调适职业性格。
02
提高职业能力。
03
调整职业价值观。
04
要正确认识自身条件与职业匹配的辩证关系，不仅人会选职业，职业也会选人。只有懂得根据社会发展、行业发展的需要，不断提升自身条件的人，才能获得更多的发展机遇。
张桂梅矢志不渝，克服种种困难，努力阻断贫困代际传递，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，帮助贫困家庭学生圆梦大学，托举起贫困家庭脱贫发展的希望与信心。张桂梅多次获全国先进工作者、全国师德标兵、全国最美乡村教师、全国教书育人楷模等荣誉。
她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”
教师可自行搜索中央电视台新闻频道《面对面》节目播出的《张桂梅：大山里的女校》视频。
分组讨论
张桂梅在职业中最看重的、追求的是什么？
结合张桂梅的事迹，谈谈个人内心信念和职业追求对职业选择和发展有什么影响？
我们该如何处理好物质需要和精神需要、眼前利益与长远发展之间的辩证关系？
职业价值观是个体衡量某种职业优劣和意义的内心尺度，它会直接影响到个人的职业方向和职业选择。我们要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，把个人职业理想与社会的发展进步联系起来，努力在为社会作贡献中实现自己的人生价值。
二、分析外部环境
阅读教材第113页“阅读与思考”，结合小王的经历，说说制订职业生涯规划时，应从哪些方面分析外部环境。
分析外部环境的角度
行业
发展
国家
发展
区域
发展
家庭
状况
课前任务展示
从国家发展、区域发展、行业发展等方面分析我们所学专业未来发展的情况。
SWOT分析 优势 劣势
机会 威胁
外部环境对个人职业生涯发展的影响
国家发展是个人职业生涯发展的基础。
01
区域发展为个人职业生涯发展提供有利条件。
02
行业发展为个人职业生涯发展提供机会。
03
家庭状况与个人职业生涯发展联系最紧密、最直接。
04
三、绘制生涯蓝图
互动游戏
请补充下列关于目标的句子。
例如：目标就像工程师手上的施工图纸，确保工程进度和质量。
目标像……
没有目标就好比……
导向作用（方向性）
激励作用（动力、维持）
自制作用（自律、自强）
目标的作用
确定职业生涯目标
职业生涯目标是个人希望未来某时在某个职业领域所要达到的具体成就，是职业理想的具体化，指引着个人的行动方向。
职业生涯目标的定义
阅读教材第115页“阅读与思考”，分组讨论：
小李的职业生涯目标是什么？
为实现这一目标，他制订了哪些行动计划？
小李的职业生涯目标与规划对你有哪些启发？
按时间由远及近的顺序，可以将职业生涯目标分为长期目标、中期目标和近期目标。
职业生涯目标的分类
说说长期目标与各阶段目标之间是什么关系？
看图说理
第1阶段
目标
第2阶段
目标
第3阶段
目标
……
职业生涯目标
长期目标
确定职业生涯目标的原则
SMART原则
Specific 目标明确
Time-bound 时限性
Relevant 相关性
Attainable 可实现
Measurable 可衡量
S
T
M
R
A
SMART
法则
制订职业生涯行动计划
行动计划是实现职业生涯目标的具体措施。
行动计划的定义
一份完整的行动计划包括实现目标的具体任务、完成任务的期限、完成任务的标准等，既要明确完成任务期望达到的结果，又要制订实现结果的策略，还要确定完成各项任务的起止时间和进度安排。
行动计划包含的要素
可采用从年计划开始，向学期、月、周、日逐步细化的方法。
制订行动计划的方法
请根据提示，分步完成任务。
学以致用
第一步：确定职业生涯目标
请大家从自身条件和外部条件等方面丰富考量指标内容，预测2~3个自己比较感兴趣的职业，根据考量指标做一个评估，最终选出最合适的职业生涯目标。
感兴趣的职业 考 量 指 标 评估 比较
兴趣 能力 性格 价值观 国家 发展 行业 发展 ……
第二步：制订行动计划
围绕职业生涯目标，制订本学期的个人行动计划。
时间 任务 标准及方法
11月 考取普通话证书
每天早上熟读3遍朗读作品，通过录音纠正发音；
每周准备1篇3分钟左右的自由话题文稿，熟记并能流利发言。
四、课后作业
结合课堂任务完成情况，撰写一份完整的职业生涯规划书，并与同学交流如何进一步完善。

展开更多......

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