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(共60张PPT)
苏 武 传
班 固
统编高中语文选择性必修中册
漫天大雪，孑然一身，于北海之滨牧羊十几载。这是一位英雄的传奇，也是后世敬仰的典范。接下来，让我们跟随班固的文字，领略大汉使臣的风采。
课堂导入
“苏武牧羊”的故事在我国可谓家喻户晓。《汉书·苏武传》记载：天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持19年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。苏武决不背叛祖国的民族气节，流芳百世，传唱千古，成为中国人的精神坐标。
苏武
李白
苏武在匈奴，十年持汉节。
白雁上林飞，空传一书札。
牧羊边地苦，落日归心绝。
渴饮月窟冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁别。
泣把李陵衣，相看泪成血。
家庭：
父亲:班彪（史学家）
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹:班昭(续写《汉书》)
作品：
史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
班固(32-92)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人，东汉著名史学家和文学家。
《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文诵诗赋，及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。
【作者】
其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而卒。班固立志继承父业，在《史记后传》的基础上，进一步搜集材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他私修国史，班固被捕入狱。其弟班超上书解释，班固获释，被任命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元元年(89)，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，后死于狱中。
《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要的史书，与《史记》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。作为辞赋家，班固是“汉赋四大家（班固、张衡、司马相如、扬雄）”之一，他的《两都赋》是京都赋的范例，被列入《文选》第一篇；同时，班固还是经学理论家，他编辑撰成的《白虎通义》，集当时经学之大成，使谶chèn纬神学理论化、法典化。
班昭
独立完成了第七表《百官公卿表》与第六志《天文志》，《汉书》遂成。帝数召入宫，令皇后贵人师事之，号曹大家（gū）。善赋颂，作《东征赋》《女诫》。班昭为中国第一个女历史学家。
《汉书·苏武传》载：天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。
苏 武
汉初以来，匈奴首领冒顿单于以其“控弦之士”三十余万，东败东胡，北败丁零，西逐大月氏zhī，使“诸引弓之民，并为一家”，并不断南侵。汉朝自高祖刘邦白登之围后，历经惠帝、吕后、文帝、景帝，几十年里始终面临着匈奴的威胁，但是国家还需要积累实力，便一直隐忍不发，只能忍辱和亲。经过六十多年，尤其是“文景之治”的休养生息后，到汉武帝时期，汉朝国力强盛。
【背景】
为解除匈奴对北方的威胁，汉武帝开始了对匈奴的讨伐战争，并在三次战斗中取得了具有决定性意义的胜利。匈奴在威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方的矛盾还是根深蒂固的。在表面修好的背后，双方都在乘机窥探对方的虚实。《苏武传》一开始就写道：“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”苏武出使匈奴就处在这一严酷的历史背景下。
【背景】
VS
理清人物关系
苏建 苏嘉 苏贤
张胜 常惠
汉武帝
汉昭帝
【6】於靬王
【7】李陵
缑王 虞常
卫律 张胜
匈奴
单于
【1】
【2】
第一段
武至匈奴，单于受赠
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时
汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十
余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初
立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充
国等。
凭借
屡次
十余批
相抵
即位
长辈
丈人：对长辈的尊称。
被任用
使……回
都
渐渐
第1段
苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。
兄苏嘉，弟苏贤
郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。
管事的官员
jū dī
chán
窥探观察
háng
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
凭……身份
定后句
赞许
做事合乎情理
趁机
一同（前往）
备办财物
渐渐
回报
临时委任的使臣属官
…之后
侦察兵
赠送丰厚礼物
送给
使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。
判断句
概括第 1 段
交代出使背景
兄弟并为郎——不忘汉恩
单于益骄———扣留19年
【1】
埋下伏笔
虞常谋反
祸及汉使
第二段
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
适逢
陷入不能脱身
暗地里
率领
互 相，一起
第2段
yé
gōu
zhuó
yānzhī
匈奴单于正妻的称号
派遣
正
判断句
hún
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
适逢，正好碰上
平时
相熟识，有交情
拜访
痛恨
名作状，用弩
希望
汉天子，皇帝
指一般财物（古今异义）
概括第 2 段
缑王、虞常 因利欲反
张胜 为利所蔽
【2】
谋反未果，
欲杀汉使
第三段
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
只有
准备动手
[在夜里]跑出来
与（之）
被活捉
审理这个案件
n.谈话
暴露、泄露
把情况告诉,v.
他们
第3段
告发
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
zī
被侵犯、被侮辱
牵连
才
更加
对不起
牵扯
贵族大臣
假如
“以何”用什么
使…投降
概括第 3 段
犯错的张胜求活
没错的苏武求死
【3】
舍生取义，匈奴急医
第四段
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
听取供词
即使活着
抱住扶好
放
名作动，用车载送
意动，认为……豪壮
逮捕监禁
拔出、拿出
使…覆
坑
同“搯（tāo）“，叩击，拍打
问候
第4段
yūn
概括第 4 段
再次求死
激起征服图谋
【4】
单于钦佩
文本探究
苏武为何坚决“自刺”？
1.没参与且不同意谋反
2.汉廷没有指使此事
3.维护国家颜面
以死明志
卫律劝降，
苏武不屈
第五段
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
渐渐痊愈
通知
判罪
使…投降
后
判处
相连坐（治罪）
“谓何”，说什么
比画
趁
第5段
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
背叛
幸运地
满
也会这样
白白地
使……滋润肥美
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
通过
做，结交为
哪，怎么
同“叛”，背叛
做
语气词
决定，判定
使……相斗
你
让
概括第 5 段
①杀鸡儆猴
③威逼
【5】
②旁敲侧击
④利诱
北海牧羊，
贫贱不移
第六段
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
告诉，报告
囚禁
名作动，下
咬，嚼
同“毡”
把……当作
流放
公羊
名作动，生子
分开、离析
同“弆”jǔ，收藏
…之后
本义：米仓。此指公家
别的
第6段
yù
niè
zhān
dī
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
执、拄
拿着
过了
打猎
名作动，结网
名作动，用檠矫正
供给
年
陷于困境。穷，失意。厄，困窘
丁灵
wūjiān
qíng
盛酒酪的容器
zhuó
概括第 6 段
大窖啮雪咽毛
北海掘鼠收籽
【6】
不离
旄节
爱国
精神
李陵劝降，
岿然不动
第七段
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
第二年
访求
趁机
一向关系很好
劝说
尊称，您
白白地
同“无”
哪里
同“现”，表现
音节助词，不译
第7段
汉代在其本官职处的加官
译文：当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说足下，愿谦诚地对待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。
殿阶
被判决
跟随
上船
逃跑
追捕
表修饰
对去世的委婉说法
妻子
改嫁
皇帝的车子
祭祀
即奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。
地神
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
妹妹
何必久久的
精神恍惚
为…痛心
超过
年纪，古今异义
诛灭，指全家杀尽
刚刚
同“无”
使…受苦
囚禁犯罪大臣及其眷属之处。
定语后置
译文：家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，痛心自己对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令没有规定，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。
子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
还
说
栽培，提拔
名作动，成为亲近之臣
牺牲自己报效朝廷
侍奉
即使
的确
同“无”
遗憾
宾语前置
被动句
译文：你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！” 苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命奉献自己的机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！”
概括第 7 段
推心置腹
独无国义
李陵
劝降
苏武
忠诚
情深意切
李陵再劝，
忠贞如一
第八段
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
一定
料想，断定
尽，结束
欢聚
献出
同“诀”，辞别、告别
第8段
fèn
向上
于是
状语后置
译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。
概括第 8 段
喟然叹曰
泣下霑衿
李陵
对比
鲜明
大义
卓然
汉匈和亲，
请还苏武
第九段
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
欺骗说
同他一起去（省略句）
完全、详尽
陈述说明
依照，按照
责备
看，环顾
确实活着
道歉
寻求
第9段
历尽磨难，
发白归汉
第十段
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
召集会见
随行官员
死亡
总共，一共
相当于“于”，在
被扣留
当初
出使
总共，一共
年
同“已”
等到
第10段
概括第 10 段
以强壮出
须发尽白
【10】
对比
细节
大丈夫
精神
文本探究
苏武“留匈凡十九岁”，靠的是什么？
崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
本文在写作上有什么特点？
第一、详略得当
详：苏武宁死不降、啮雪牧羊等
略：苏武为於靬王赏识及牛羊被盗等
作用：突出苏武崇高的民族气节、强烈的爱国意志、艰苦卓绝的斗争精神。
第二、以典型环境和细节描写表现人物
苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有操生杀予夺之权的单于，有卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的展示。
作者又通过一些细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。如写苏武的两次自杀，第一次被“胜、惠共止之”；第二次又被救活。又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；再如苏武被流放北海，“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。
第三、在对比中凸显人物性格
在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于敌我两个营垒，出现于不同的场合。
在出使匈奴之初，与副使张胜的对比。
在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对比。
在以情相劝之时，与降将李陵的对比。
三种对比映衬的效果分析：
①张胜与苏武的对比
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对卫律的劝降始终保持着可贵的民族气节。
②卫律与苏武的对比
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。
苏武为国效命，忠贞不贰，不卑不亢，一身正气，光明磊落。
③李陵与苏武的对比
李陵被迫投降，意志不坚，矛盾痛苦。
苏武忠君爱国，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
【小结】三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。
《苏武传》记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
【小结】
苏武精神
失去故乡的人到哪里都是游子，没有祖国的人到哪里都是流浪！

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