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(共26张PPT)
第6章 细胞的生命历程
衰老 凋亡
癌变
坏死
增殖 分化
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖（课时1）
第1节 细胞的增殖（课时1）
1.理解细胞不能无限长大的原因
2.说出细胞增殖的概念、方式、意义及过程
3.说出细胞周期的概念、阶段、表示方式及特点
本节目标
问题探讨 P110
1.请推测象与鼠相应器官或组织的
细胞大小是否也有很大差异
无明显差异
2.生物体的长大，是靠细胞数量的
增多还是靠细胞体积的增大？
多细胞生物体生长（如象和鼠）：
单细胞生物体（如草履虫）：依靠细胞体积的增大
生物体生长
细胞生长：增大细胞体积
细胞分裂：增多细胞数量
器官的大小主要取决于
细胞为什么不能 无限长大？
任务一
细胞的生长需要什么？
外界的营养物质
细胞吸收运输营养物质的效率应不断增加
随着细胞不断生长，对营养物质的需求如何变化？
细胞应该如何应对，以满足其对营养物质的需求？
不断增加
思维训练 P115 ——运用模型解释细胞为什么不能无限长大
细胞大小与物质运输效率有什么关系？
思维训练 P115 ——运用模型解释细胞为什么不能无限长大
算一算，议一议（3min)：
1.计算每个细胞模型的表面积与体积，并求出表面积与体积之比（相对表面积）？
2.物质在细胞中的扩散速率是一定的，假设某物质向细胞内扩散深度0.5cm，物质
扩散体积与整个细胞体积的比值（物质运输效率）多少？
3.结合1、2计算结果，讨论模型后的讨论1—3题？
思维训练 P115 ——运用模型解释细胞为什么不能无限长大
表面积= mm2
体积= mm3
表面积= mm2
体积= mm3
表面积= mm2
体积= mm3
24
8
96
64
384
512
相对表面积：
1.5
3
0.75
物质运输效率：
7/8（88%）
37/64（58%）
169/512（33%）
讨论：
1.细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？
2.从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？
3.细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞是越小越好吗？
细胞越大，相对表面积越小
细胞越大，物质运输的效率越低
不是,细胞体积的最小限度，由完成细胞功能所必需的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的
正方体边长(mm) 表面积(mm2) 体积 (mm3) 表面积/体积 （相对表面积） 扩散深度 (0.5mm) 扩散体积/总体积
（物质运输效率）
2mm
4mm
8mm
24mm2
8mm3
96mm2
64mm3
384mm2
512mm3
3
1.5
0.75
0.5mm
0.5mm
0.5mm
88%
58%
33%
细胞不能无限长大的原因
细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输的效率就越低
细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加，细胞核是遗传和代谢的控制中心，细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度
1.细胞相对表面积限制了细胞的长大：
2.细胞的核质比限制了细胞的长大：
多细胞生物
细胞生长：增大细胞体积
细胞分裂：增多细胞数量（主要）
生长
依靠
细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫做细胞增殖
阅读教材P110细胞增殖相关内容（1min)：
1.明确细胞增殖的概念、方式
2.通过实例概述细胞增殖的意义
3.说出细胞增殖的过程、特点
任务二
细胞增殖
有丝分裂
无丝分裂
减数分裂
2、方式：
真核细胞
原核细胞:二分裂
1、概念：细胞通过 增加细胞数量的过程，叫做细胞增殖
细胞分裂
细胞分裂
--产生体细胞
--产生体细胞
（主要方式）
--产生生殖细胞
通过细胞增殖而
繁衍，产生新个体
受精卵
通过细胞增殖（有丝分裂）和分化发育成为个体
通过减数分裂产生生殖细胞
通过细胞增殖来补充衰老死亡的细胞
细胞增殖
3、意义：
受精卵
通过细胞增殖而繁衍，产生新个体
单细胞生物
多细胞生物
通过细胞增殖（有丝分裂）和分化发育成为个体
通过细胞增殖来补充衰老死亡的细胞
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体 的基础
生长、发育
繁殖、遗传
细胞增殖
细胞增殖包括 和 两个连续的过程
物质准备
细胞分裂
具有周期性
物质准备—细胞分裂—物质准备—细胞分裂······
5、特点：
4、过程：
阅读教材P112细胞周期相关内容，思考下列问题（1min)：
1.什么是细胞周期？所有细胞都有细胞周期吗？
2.细胞周期包括哪几个阶段？
它们在时间分配上有什么特点？
3.如何表示一个细胞周期？
4.不同种类细胞的周期持续时间是否相同？
任务三
旧知回顾
1.生物体的生长
多细胞生物体：
单细胞生物体：依靠 使细胞 增大
细胞生长：增大细胞体积
细胞分裂：增多细胞数量
（主要）
细胞生长
体积
2.细胞不能无限长大的原因
①细胞 的限制
②细胞 的限制
相对表面积
核质比
3.细胞增殖
方式：
原核细胞： .
真核细胞： .
二分裂
有丝分裂（主要）、无丝分裂、减数分裂
意义：是生物体 的基础
生长、发育、繁殖、遗传
过程： 和 两个连续，具 性
物质准备
细胞分裂
周期
细胞周期
1、概念：
细胞，从 开始，到 为止
为一个细胞周期
连续分裂的
一次分裂完成时
下次分裂完成时
①前提：
连续分裂的细胞
只有连续分裂的细胞才有细胞周期
高度分化不分裂的细胞没有细胞周期
如：受精卵、精/卵原细胞、皮肤生发层细胞、胚胎/造血干细胞、
癌细胞、茎的形成层细胞、根尖分生区细胞等
如：神经细胞、肌肉细胞、红细胞、精子、卵细胞、口腔上皮细胞、
叶肉细胞、表皮细胞等
减数分裂没有细胞周期
细胞周期
1、概念：
细胞，从 开始，到 为止
为一个细胞周期
连续分裂的
一次分裂完成时
下次分裂完成时
①前提：
连续分裂的细胞
②起点：
③终点：
A
A
一个完整细胞周期：
A→A
一次分裂完成时
下次分裂完成时
细胞周期
2、阶段：
分裂间期
分裂期
时间：从细胞___________ _到_________ __时长：占细胞周期的_______ _
特点：为分裂期进行活跃的物质准备：
____________________________________________
一次分裂结束
下一次分裂之前
DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
同时细胞有适度的生长
90%--95%
A→B
B→A
（M期）
：完成核遗传物质的均分
前期
中期
后期
末期
依据染色体行为
细胞周期
3、表示方法：
分裂间期：
分裂期:
细胞周期：
分裂间期：
分裂期:
细胞周期：
B→A
A→B
A→B→A或A→A
a、c
b、d
a+b、c+d
思考：
①b+c能表示一个细胞周期吗？
ⅹ
ⅹ
②a+d能表示一个细胞周期吗？
规律：先看方向，再看长短（先长：分裂间期，后短：分裂期）
6.1 细胞的增殖-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共42张PPT)
6.1 细胞的增殖-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共42张PPT)
科学家用含32P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂
情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，有关分析正确的是
（ ）
A．0~19.3h为一个细胞周期
B．2~21.3h为一个细胞周期
C．0~2h为细胞分裂间期
D．图中包含3个完整的细胞周期
先看方向，再看长短（先长：分裂间期，后短：分裂期）
分裂期 间期（长） 分裂期 间期（长） 分裂期
B
2
典型例题1
细胞周期
4、特点：
你能从上表得出什么结论？
①不同细胞，细胞周期时间不同
②不同细胞，分裂间期和分裂期所占的时间比例不同
③同一细胞，分裂间期比分裂期时间长
细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 分裂间期/细胞周期
蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 88.4%
小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 88.2%
人的肝细胞 21 1 22 95.5%
人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 93.2%
细胞一
B
A
细胞二
B
A
判断：细胞一的分裂期一定比细胞二的分裂期持续的时间短。
思考：若要观察细胞分裂期的特点，选哪个细胞较好？为什么？
细胞二
每个细胞的细胞周期总时长并未知道
分裂期所占时间较长
处于分裂期的细胞数目相对较多
如图是两种细胞的细胞周期图，箭头代表方向，结合图完成以下题目：
6.1 细胞的增殖-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共42张PPT)
6.1 细胞的增殖-课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共42张PPT)
典型例题2
如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是 (　　)
A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期
B．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长
C．温度对植物a→b的生理活动没有影响
D．细胞中核DNA的复制发生在b→a段
a→b→a
温度影响酶活性，影响细胞周期，
低温使细胞周期变长
a→b
B
[重点提醒]
深入理解“细胞周期”:
① 只有连续分裂的细胞才有细胞周期！！
② 间期在前，分裂期在后；
③ 间期长，分裂期短；
④ 不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周
期长短不一。

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