资源简介

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第四章
4.2 多细胞生物体的组成
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
1. 了解多细胞生物体的组成，掌握多细胞生物体的基本结构和功能。
2. 理解细胞分化和组织器官形成的过程，掌握生物体内部各个结构之间的联系和相互作用。
3. 能够应用所学知识，分析和解决相关问题。
重点与难点
1. 多细胞生物体的基本结构和功能。
2. 细胞分化和组织器官形成的过程。
3. 生物体内部各个结构之间的联系和相互作用。
花生
花生是由根、茎、叶、花、果实种子等器官组成的多细胞植物。
课堂引入
一、多细胞植物体的组成
细胞
组织
分化
分生组织
机械组织
营养组织
输导组织
保护组织
？
新知讲解
观察与思考
1、番茄果实是由哪几种组织构成的？分别又有什么作用呢？
2、这些组织是不是按照一定的次序排列的？
3、番茄果实是否具有一定的功能？
由表及里，从外而内
番茄--果实
保护组织（保护作用）
输导组织（输导水分、无机盐和营养物质）
营养组织（贮存营养）
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。不同的器官组合起来可以形成植物个体。
根
茎
果实（种子）
花
叶
生殖器官
营养器官
植物体的六大器官及作用
从土壤中吸收水和无机盐
输导水、无机盐和有机物
光合作用，制造有机物
花凋谢后形成果实
内有种子，播种长出新的幼苗
绿色开花植物体的结构层次：
细胞
分化
组织
器官
个体
营养器官
生殖器官
根
茎
叶
花
果实
种子
从微观到宏观
一株完整绿色开花植物体的器官组成：根、茎、叶、花、果实、种子。
细胞→组织→器官→个体
器官
小结
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
开花植物体的器官组成
营养器官
多细胞植物体的结构层次是
生殖器官
细胞
组织
分化
肌肉组织
结缔组织
神经组织
上皮组织
器官
系统
个体
系统：
不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。
那么人体有哪些系统呢？
人体具有
八大系统
多细胞动物体也有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统、个体。
人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。
人体的八大系统
循环系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
细胞
组织
器官
系统
人体
人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体
系统
小结
以人体为例,人体的不同器官按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构,叫做系统。
人体的八大系统
人体具有 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。
人体的结构层次是
课堂总结
1.小华家的年夜饭非常丰盛:有凉拌莲藕、爆炒羊心黄焖鲫鱼、香油猪血汤等。莲藕、羊心、鲫鱼、猪血能为人体提供不同的营养，也分别属于生物体不同的结构层次。下列有关莲藕、 心鲫鱼的结构层次说法正确的是( )
A.器官、组织、动物个体
B.器官、动物个体、系统
C.器官、器官、动物个体
D.植物个体、器官、动物个体
C
课堂练习
2.下列植物体我们食用的主要部位是什么？属于哪种器官？
青 菜 ， 。
胡萝卜 ， 。
甘 蔗 ， 。
花 菜 ， 。
大 豆 ， 。
西 瓜 ， 。
根
叶
果 实
营养器官
种 子
茎
花
营养器官
营养器官
生殖器官
生殖器官
生殖器官
下节课再见

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