资源简介

(共18张PPT)
——人类社会的存在与发展
汇报人：
说
课
日期：2023年12月12日
说教材
01
The teacher says the lesson
说学情
02
The teacher says the lesson
说目标
03
The teacher says the lesson
说教法
04
The teacher says the lesson
说学法
05
The teacher says the lesson
说设计
06
The teacher says the lesson
目录
CONTENTS
说板书
07
The teacher says the lesson
说教材
Teaching courseware for green particle teachers
第一部分
教材地位分析
本单元以马克思主义哲学的唯物史观为基础，主要介绍唯物史观的基本原理及其对人生的指导意义。
前三个单元分别介绍了世界“是什么”“怎么样”、一般意义上“如何做”，本单元从历史唯物主义观点指导下“如何做”的角度为学生人生成长提供指引，指出了正确的价值选择问题，明确要自觉站在最广大人民的立场上，广泛践行社会主义核心价值观，在奉献社会中实现人生价值。
本单元是全书的逻辑落点。
唯物史观即历史唯物主义，是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于人类社会发展的一般规律的理论，其内容主要包括：物质生产活动是人类社会存在和发展的基础、社会存在与社会意识的辩证关系、生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动、人民群众是历史的创造者等。
引导学生理解历史的必然性，树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观，正确处理自我价值和社会价值的关系，在奉献社会中实现人生价值。
教材重点
社会存在与社会意识的辩证关系
这是贯彻落实习近平关于辩证唯物主义和历史唯物主义系列讲话精神的重要体现。习近平在《坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界》中指出，“我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策，之所以正确，就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的”。这就要求我们认真学习和把握社会存在和社会意识的基本内涵及二者的辩证关系
这是落实课程标准要求、培育学生政治认同等核心素养的重要内容。课程标准明确要求，要“认识社会存在与社会意识的辩证关系”。社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对这一问题的不同回答，是区分历史唯物主义和历史唯心主义的根本依据。认识该问题，对学生理解历史唯物主义的基本问题，运用历史唯物主义观点，正确认识社会现象和人生问题，达成政治认同等核心素养培育目标具有重要作用。认识社会意识的反作用，有助于学生理解科学理论的重要作用，尤其是体会习近平新时代中国特色社会主义思想对强国建设、民族复兴伟业的重要指导意义。
说学情
Teaching courseware for green particle teachers
第二部分
能力基础
相关问题宏观、抽象，学生理解有一定难度。
本课部分内容学生在初中阶段初步学习过，有了一定的基础。
中职生对于哲学相关知识的认知能力较弱，教学上会有一定困难。
说目标
Teaching courseware for green particle teachers
第三部分
核心素养
政治认同
掌握物质生产活动是人类社会存在和发展的基础，理解社会存在与社会意识的辩证关系。通过领会历史唯物主义世界观和方法论，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，顺应时代潮流，将人生发展与社会进步、与实现中国梦的伟大实践紧密结合起来。
法治意识
理解社会存在与社会意识，认识到中国特色社会主义法治体系是由我国基本国情决定的。坚持弘扬社会主义法治精神，坚定对中国特色社会主义法治道路的信心和决心，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
职业精神
领会物质生产活动推动人类社会的发展，正确认识生产劳动在人类社会发展中的作用，认识到实现中华民族伟大复兴的中国梦，根本上靠劳动、靠劳动者创造树立正确的劳动观。
说教法
Teaching courseware for green particle teachers
第四部分
教学方法
案例教学法
讲授法
教学方法
小组讨论法
关键词
说学法
Teaching courseware for green particle teachers
第五部分
自主学习
合作交流
讲练结合
说设计
Teaching courseware for green particle teachers
第六部分
教学设计
95%
第二项
90%
第三项
45%
第一项
教学导入
利用知识回顾和《没有人类的地球》视频导入，引入话题，小组讨论。
01
教学过程（一）
结合教材“阅读与思考”，运用小组讨论法解决第一个知识点：物质生产活动是人类社会存在和发展的基础。
02
教学过程（二）
结合教材“阅读与思考”，名人名言，相关链接，运用案例教学法、讲授法和小组讨论法解决第二个知识重点点：社会存在与社会意识的辩证关系。
03
课堂小结
通过本课的学习，我们知道了物质生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础，物质生产活动推动着人类社会的发展。我们要自觉增强个人本领，努力投入社会生产活动，作出自己应有的贡献。我们还知道了社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，二者的辩证关系是：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。因此，在新征程中，我们将不断厚植社会主义现代化建设的物质基础，夯实人民幸福生活的物质条件，同时巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
说板书
Teaching courseware for green particle teachers
第七部分
板书设计

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