资源简介

教学设计
学科： 道德与法治 年级 ：八年级
课题名称 《关爱他人》
教学目标 1情感态度价值观：树立关爱他人的意识。 2能力：知道关爱的含义，懂得关爱他人的意义或作用。体会关爱他人是一种幸福。 3知识：知道关爱他人是一门艺术，要心怀善意、尽己所能、讲究策略。
教学重点 关爱他人的意义或作用
教学难点 怎样关爱他人
教学过程一、精彩导入 激活思维[导入新课] ：抖音小视频（暖）导入，教师讲述：关爱他 能给 带来温暖，我们自己也是温暖的幸福的。社会需要关爱，因此我们都要多去关爱他 。展 课题：关爱他 。 、新课讲授( )关爱他 是 种幸福 关爱的含义：提到关爱你会想到哪些词语？教师总结：关爱，就是关 爱护。关爱他人的意义或作用 学生观看视频最美乡村教师支月英，然后提出以下三个问题，结合视频，请学生思考：1.支月英坚持做的事情是什么？2.她的行为给他人和社会带来什么影响？3.她自己收获了什么？引导学生回答，教师进行分析讲解。然后提醒学生在书本76页至77页把关爱他人的意义或作用这个问题认真写下来，答案划下来，作好笔记。作出总结：关爱他人的意义或作用 ①、关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）②、关爱是 社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）③、关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。（对自己）（二）关爱他人是一门艺术1.怎样关爱他人？学生观看关岭断桥上摆渡村群众集体助力贵阳疫情防控的抖音视频。启发学生思考关岭断桥上摆渡村群众关爱他人的行为，引导学生知道①、关爱他人，要心怀善意。 ②、关爱他人，要尽己所能。观看视频扶老人过马路，教师分析讲解，让学生领悟。③、关爱他人，要讲究策略。三．小组讨论。生活中我们应该怎样关爱他人？将学生分为四个小组，分别从学校，家庭，社区，社会四个方面进行讨论。然后每组选出一位学生代表本组进行发言。让学生知道生活中我们应该怎样关爱他人。让学生懂得关爱他人不仅是一种美德，更是一种修养，我们必须不忘初心，坚守关爱。关爱他人从我做起！四．游戏环节：找出两位同学在希沃白板课件上进行游戏。把关爱他人的正确做法点击出来，看谁点击得又快又对。教师进行点评，出示正确答案，加以讲解，让学生加深对关爱他人的正确理解。五．本课小结。通过今天的学习，我们知道了关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。关爱他人是幸福的，关爱他人是一门艺术。别人给予我们关爱，那我们更应该去关爱他人，只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。六．作业布置1.关爱的含义：2.关爱的意义或作用是什么？3.我们怎样关爱他人？[板书设计] ：关爱他人关爱他 是 种幸福 关爱的含义：关爱的意义或作用是什么？①、关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）②、关爱是 社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）③、关爱他人，收获幸福。（对自己）二．关爱他人是一门艺术1.我们怎样关爱他人？①、要心怀善意。 ②、要尽己所能。③、要讲究策略。

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