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高考
一轮复习
《逻辑与思维》第二单元
遵循逻辑思维规则
第五课 正确运用判断
课标分析 明方向
课标要求 知识清单
1.知道判断的基本特征 2.了解形成恰当判断的条件 学会正确运用判断 3.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型 判断的含义、基本特征、表达形式、类型（划分依据）
性质判断的含义、构成、分类（质、量）
准确运用性质判断要求
关系判断含义、构成、类型
复合判断的含义、类型
联言判断的含义、构成、判断真假、意义
正确运用判断
什么是判断
判断的基本特征
判断真假检验标准：社会实践
判断类型：简单判断（性质/关系）；复合判断（联言/选言/假言）【P32.3】
判断及其基本特征
判断表达与类型
表达方式：语句【P32.1】
正确运用性质判断
注意事项【P32.1】
体系构建 把脉络
判断的概述
正确运用简单判断
正确运用关系判断
性质判断的必要性、含义【P32.4】
【P30.1】
【P31.1&2】
【P31.3】
正确运用复合判断
性质判断的结构：量项、主项、谓项、联项【P33.1】
性质判断的分类：质：肯定/否定 量：全称/特称/单【P33.3&4】
性质判断要注意的问题【P34.2】
关系判断的必要性、含义【P34.3】
关系判断的结构：关系者项、关系项、量项【P35.1】
关系判断的种类：对称性关系/传递性关系【P35相关链接】
联言判断：含义 P37.2 结构、联结词 P37.2 真假区分 P37.4 意义P37.5
复合判断的含义、种类 P37.2&37.1
选言判断：含义、结构P38.1 分类P39.1 真假区分P39.2&3 意义 注意点P39.5
假言判断:含义构成P40 分类(充分/必要/充要)P41.2&3&4 注意事项P41.5&42.1
典例分析 提能力
【答案】D
【解析】①：陈述句，表达了判断，①观点符合题意。②：反问句，表达了判断，②观点符合题意。⑤：感叹句，表达了判断，⑤观点符合题意。③：一般疑问句，不表达断，③观点不符合题意。④：祈使句，不表达断，④观点不符合题意。⑥：感叹句，不表达判断，⑥观点不符合题意。故本题选D。
1、下列属于判断的是( )
①小姑娘长得很漂亮。 ②难道西湖风景不美吗？
③人是谁创造的呢？ ④请您多提宝贵意见！
⑤祖国山河多么壮丽啊！ ⑥啊，我的天哪！
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
1、判断的概述：
疑难解析 补短板
含义 基本特征 表达 类型 简单判断
复合判断
对认识对象有所断定的思维形式。
①对认识对象有所断定。（肯定或否定）
②判断有真假之分。（是否符合认识对象实际情况）
语句---判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
不作断定、没有真假的语句并不表达判断。祈使句、感叹句、疑问句一般不表达判断
①逻辑学是一门很有意思的学科。
②难道你不是因为我才美丽
③那是你的书吗
④你快过来!
⑤上帝啊!
⑥禁止醉酒驾车!
⑦你真是太漂亮了!
①陈述句,表判断
②反问句,表判断
③疑问句,不表判断
④祈使句,不表判断
⑤感叹句,不表判断
⑥祈使句,表判断
⑦感叹句,表判断
【知识拓展】：全面理解判断和语句的关系
判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。一般地讲，疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。由此可见，疑问句(反问有时可以作为判断)、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。
1、判断的概述：
疑难解析 补短板
含义 基本特征 表达 类型 简单判断
复合判断
对认识对象有所断定的思维形式。
①对认识对象有所断定。（肯定或否定）
②判断有真假之分。（是否符合认识对象实际情况）
直接由概念构成而不包含其他判断的判断，分为性质判断和关系判断。
语句---判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
不作断定、没有真假的语句并不表达判断。祈使句、感叹句、疑问句一般不表达判断
包含其他判断的判断，分为联言判断、选言判断和假言判断。
2．要准确地把握不同判断的逻辑性质，需要清楚地了解判断的类型。下列判断与类型匹配正确的是（ ）
A．他是中学校长——简单判断中的关系判断
B．张华认识雷锋——简单判断中的性质判断
C．他说的话既生动又富有诗意——复合判断中的选言判断
D．如果没有天上的雨水，海棠花儿不会自己开——复合判断中的假言判断
典例分析 提能力
C
1、“我们不但要善于破坏一个旧世界，而且要善于建设一个新世界。”这个判断是( )
①肯定判断 ②否定判断 ③简单判断 ④复合判断
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
D
比较 性质判断 关系判断
含义
举例
构成
分类
逻辑规则
①主项：表示断定对象；
②谓项：表示断定对象性质；
③量项：表示主项被断定范围；
④联项：起联结主项和谓项的作用。
全称肯定、全称否定、
特称肯定、特称否定、
单称肯定、单称否定判断
①不能缺少主项和谓项。
②避免主项与谓项配合不当。
③要准确地使用量项和联项。
2 . 简单判断
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断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断。
有的大学生是党员。
1.凡到过福建泉州的人，都会去闽台缘博物馆参观。下列对这一判断分析正确的是( )
A．缺少主项和谓项，判断不完整
B．没有准确地使用量项
C．主项与谓项搭配不当
D．是一个关系判断
疑难解析 补短板
B
比较 性质判断 关系判断
含义
举例
构成
分类
逻辑规则
①主项：表示断定对象；
②谓项：表示断定对象性质；
③量项：表示主项被断定范围；
④联项：起联结主项和谓项的作用。
①关系者项：表示关系承担者.
②关系项：表示关系者之间的关系（反控）.
③量项：表示关系者项范围（有的、某些）。
全称肯定、全称否定、
特称肯定、特称否定、
单称肯定、单称否定判断
A: 对称性关系：对、反、非，
B: 传递性关系：传、反、非。
①不能缺少主项和谓项。
②避免主项与谓项配合不当。
③要准确地使用量项和联项。
2 . 简单判断
疑难解析 补短板
断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断。
断定认识对象之间关系的判断。
有的大学生是党员。
有的被告反控某些原告。
对称性关系 对称关系 甲和乙是同学
反对称关系 甲比乙大3岁
非对称关系 甲认识乙
传递性关系 传递关系 甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大
反传递关系 甲是乙的父亲，乙是丙的父亲
非传递关系 甲是乙的同学，乙是丙的同学
a
b
有某关系
也有某关系
a
b
有某关系
无某关系
a
b
有某关系
可能有、可能无某关系
a
c
也有某关系
有某关系
b
有某关系
a
c
无某关系
有某关系
b
有某关系
a
c
可能有、可能无某关系
有某关系
b
有某关系
特别提醒：关系判断的类型
1、事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。断定认识对象之间关系的判断就是关系判断。下列对关系判断的理解正确的是（ ）
①“小王和小张是三好学生”不是关系判断
②“新冠肺炎存在人传人现象”是关系判断
③小王比小张高，小张比小红高，存在着传递关系
④小刘认识小孙，小孙认识小赵，存在着对称关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
典例分析 提能力
B
注意：当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。
例如：①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。
区别联言判断和关系判断的方法：将单句变成复句，看是否成立。
联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。例如：
①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。
②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。
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2. 小红的成绩比小明的成绩高，小明的成绩比小亮的成绩高，则小红的成绩比小亮的成绩高。对这一逻辑判断认识正确的是（ ）
A．该逻辑判断是正确的，因为“……比……成绩高”关系是一种对称性关系
B．该逻辑判断是错误的，因为“……比……成绩高”关系是一种反传递关系
C．该逻辑判断是正确的，因为“……比……成绩高”关系是一种传递关系
D．该逻辑判断是错误的，因为“……比……成绩高”关系是一种非传递关系
C
比较 性质判断 关系判断
含义
举例
构成
分类
逻辑规则
①主项：表示断定对象；
②谓项：表示断定对象性质；
③量项：表示主项被断定范围；
④联项：起联结主项和谓项的作用。
①关系者项：表示关系承担者.
②关系项：表示关系者之间的关系（反控）.
③量项：表示关系者项范围（有的、某些）。
全称肯定、全称否定、
特称肯定、特称否定、
单称肯定、单称否定判断
A: 对称性关系：对、反、非，
B: 传递性关系：传、反、非。
①不能缺少主项和谓项。
②避免主项与谓项配合不当。
③要准确地使用量项和联项。
对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。
2 . 简单判断
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断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断。
断定认识对象之间关系的判断。
有的大学生是党员。
有的被告反控某些原告。
1、孔子是中国古代伟大的思想家、政治家。
2、他虽然满头银发，但是精神饱满。
3、身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。
4、这场足球赛，要么甲队胜，要么乙队胜，要么踢平。
5、如果明天下雨，我们就不跑操。
6、只有年满18周岁，才有选举权。
7、没有共产党就没有新中国。
8、法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情破裂。
以下分别是哪一种判断？
联言判断
联言判断
相容选言判断
不相容选言判断
充分条件假言判断
必要条件假言判断
必要条件假言判断
充要条件假言判断
比较 联言判断 选言判断 假言判断 含义 结构
例子 分类 逻辑规则 断定对象的几种情况同时存在的判断。
联结项
联言支
组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。
①并且、既…又…、不但…而且…、虽然…但是…等；②联言判断的联结项有时可以省略。
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3.复合判断
鲁迅既是文学家，又是思想家。
“并且” “既……又……”“也”“不是……而是………”“一方面……另一方面……”“接着”“然后”“于是便”“不但……而且……”“不仅不下……反而……”“尚且……何况……”“虽然……但是……”“尽管……可是……”“然而”“而”“却”等。
知识拓展
1、表达联言判断联结项的语词：
2、联言判断常用并列复句、递进复句、承接复句和转折复句表示。例如：
①从门到窗户是七步，从窗户到门也是七步。
②他不仅是班长，而且是校学生会主席
③他披上大衣，（然后）走到院子里。
④张强虽然不太聪明，但是很努力。
知识拓展
3、当联言支的主项或谓项相同时，联言判断也可以用单句表示。
①主项相同：（即联主判断：断定同一事物具有或不具有同一种属性）
②谓项相同：（即合谓判断：断定同一事物具有或不具有几种不同的属性）
鲁迅是文学家，鲁迅是思想家。
小刘是球迷，小赵也是球迷。
鲁迅是文学家、思想家。
小刘和小赵是球迷。
比较 联言判断 选言判断 假言判断 含义 结构
例子 分类 逻辑规则 断定对象的几种情况同时存在的判断。
联结项
联言支
组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。
①并且、既…又…、不但…而且…、虽然…但是…等；②联言判断的联结项有时可以省略。
鲁迅既是文学家，又是思想家。
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3.复合判断
p q pΛq
真 真 真
真 假 假
假 真 假
假 假 假
联言判断的逻辑性质（真假）
当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
全真则真，一假则假
用p、q表示判断，联言判断可以表示为：以“pΛq”代替“p并且q”(“Λ”读作“合取”)
练一练：以下联言判断是否为真？
1、孔子既是中国古代伟大的思想家，又是伟大的政治家。
2、贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。
3、出入校门者，请出示工作证和学生证。
真
假
假
2、“生活，既是琴棋诗画书酒花，又是柴米油盐酱醋茶”，该判断（ ）
①属于简单判断中的性质判断，断定认识对象的性质
②如果有一个联言支是假的，那么这个判断就是假的
③是复合判断中的联言判断，断定几种情况同时存在
④来源于人们的社会实践，因此可以断定属于真判断
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
典例分析 提能力
B
1．下列判断是联言判断的是( )
A．从事科学研究,不但要有丰富的材料,而且还要有正确的观点和方法
B．这个会不是你去,就是他去
C．如果今晚我们不开会,我就和你去看电影
D．任何人的知识都不是生来就有的
比较 联言判断 选言判断 假言判断 含义 结构
例子 分类 逻辑规则 断定对象的几种情况同时存在的判断。
断定对象的可能情况的判断。
联结项
联言支
组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。
①并且、既…又…、不但…而且…、虽然…但是…等；②联言判断的联结项有时可以省略。
组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。
选言支
联结项
①或者…或者…、要么…要么…、不是…就是…等；②选言判断的联结项一般不可以省略。
鲁迅既是文学家，又是思想家。
全真则真，一假则假
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3.复合判断
或者你说错，或者我听错了。
相容选言判断和不相容选言判断
分类：依据选言判断对选言支之间关系的断定情况分为：
含义 联结项
相容选言判断 选言支所断定的对象情况可以同时并存 或者、是…还是…、也许…也许…、或者…或者…
不相容选言判断 选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存 要么…要么…、不是…就是…、或者…或者…（二者不可兼得）
结论：
①相容选言判断：一真即真 全假则假。
②不相容选言判断：有且只有一真为真 同真同假皆为假。
一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
选言判断的真假值：
2、甲国一直以来在世界上推行强权政治和霸权主义。最近，甲国对乙国的态度是“乙国要么购买甲国国债，要么选择战争”。如果上述判断为假，可以得到以下推论（ ）
①乙国没有选择购买甲国国债，选择战争
②乙国选择购买甲国国债，也选择战争
③乙国购买甲国国债，没有选择战争
④乙国没有选择购买甲国国债，也没选择战争
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
典例分析 提能力
D
1、依据选言判断对选言支之间关系的断定情况,选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。下列判断是相容选言判断的是（ ）
A．只有年满18周岁,才有选举权和被选举权
B．任何一种哲学派别,或是唯物主义,或是唯心主义，二者必居其一
C．教数学的夏老师对教体育的王老师说:“这堂课要么你上,要么我上”
D．官僚主义者或者遇事不负责任,或者遇事主观武断
3、“要么你说错了，要么我听错了”与“或者你说错了，或者我听错了”，下列关于这两个判断说法正确的是（ ）
A．二者具有不同的联结项，相同的选言支
B．前者为相容选言判断，后者为不相容选言判断
C．如果后者为真，前者一定为真
D．二者具有相同的联结项，不同的选言支
【解析】“要么……要么……”和“或者……或者……”是不同的联结项；这两个判断中的“你说错了”和“我听错了”是选言支，所以二者的选言支是相同的，A符合题意，D错误。“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断，不相容选言判断通常用“要么……要么……”来表达，所以前者为不相容选言判断，后者为相容选言判断，B错误。如果后者为真，则选言支“你说错了”和“我听错了”至少有一个为真，也可以都是真的。如果选言支“你说错了”和“我听错了”都是真的，则前者不为真，C错误。
A
典例分析 提能力
比较 联言判断 选言判断 假言判断 含义 结构
例子 分类 逻辑规则 断定对象的几种情况同时存在的判断。
断定对象的可能情况的判断。
联结项
联言支
组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。
①并且、既…又…、不但…而且…、虽然…但是…等；②联言判断的联结项有时可以省略。
组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。
选言支
联结项
①或者…或者…、要么…要么…、不 是…就是…等；②选言判断的联结项一般不可以省略。
断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。
前件
后件
联结项
表示条件的判断叫做假言判断的前件。
表示依赖这一条件而成立的判断叫做假言判断的后件。
如果…那么…、只有…才…、…当且仅当…
鲁迅既是文学家，又是思想家。
或者你说错，或者我听错了。
只有年满18周岁，才有选举权。
相容选言判断和不相容选言判断
全真则真，一假则假
①相容选言判断：一真则真，全假则假。
②不相容选言判断：只有一真时才真，同真同假则为假。
疑难解析 补短板
3.复合判断
充分条件假言判断、必要条件假言判断
、充分必要条件假言判断
分类：充分条件假言判断、必要条件假言判断、充分必要条件假言判断
种类 主要内容 逻辑意义 联结项
充分条件 假言判断
必要条件 假言判断
充分必要条件假言判断
如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。
有前件必有后件，没有前件未必没有后件
如果…那么…、假使…那么…、倘若…则…、只要…就…、当…便…、要是…就…、一但…就…、
如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。
没有前件必然没有后件，有前件未必有后件
只有…才…、必须…不…、除非…不…、…才…、没有…就没有…
有了这种情况，必将产生某种情况;没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。
有前件必然有后件，没有前件必然没有后件
…当且仅当…、
只有并且只有…才…、如果…就…并且如果不…就不…
用p、q表示判断，复合判断可以表示为：以“p→q”代替“如果p，那么q”( “→”读作“蕴涵”) ，以“p←q”代替“只有p，才q” (“←”读作“逆蕴涵”) ，以“p←q”代替“p当且仅当q” (“ ”读作“等值”或“等值于”)。
结论：
①充分条件假言判断：因为有前必有后,无前未必无后,所以只有当前件真，后件假时，该判断是假,其余为真。
②必要条件假言判断：因为有前未必有后，无前必无后,所以只有当前件假后件真，该判断为假，其余为真。
③充分必要条件假言判断：前件真后件必真，前件假后件必假。只有当前后件同真或者同假时，该判断才是真的。
④假言判断的真假就不取决与前件、后件本身的真假，而取决与判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
⑤掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。
比较 联言判断 选言判断 假言判断 含义 结构
例子 分类 逻辑规则 断定对象的几种情况同时存在的判断。
断定对象的可能情况的判断。
联结项
联言支
组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。
①并且、既…又…、不但…而且…、虽然…但是…等；②联言判断的联结项有时可以省略。
组成选言判断的支判断叫作选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。
选言支
联结项
①或者…或者…、要么…要么…、不 是…就是…等；②选言判断的联结项一般不可以省略。
断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。
前件
后件
联结项
表示条件的判断叫做假言判断的前件。
表示依赖这一条件而成立的判断叫做假言判断的后件。
如果…那么…、只有…才…、…当且仅当…
鲁迅既是文学家，又是思想家。
或者你说错，或者我听错了。
只有年满18周岁，才有选举权。
相容选言判断和不相容选言判断
全真则真，一假则假
假言判断的真假就不取决与前件、后件本身的真假，而取决与判断所揭示的事物情况之间条件关系能否成立。如果前件和后件都是假的，但是事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
①相容选言判断：一真则真，全假则假。
②不相容选言判断：只有一真时才真，同真同假则为假。
疑难解析 补短板
3.复合判断
充分条件假言判断、必要条件假言判断
、充分必要条件假言判断
1、假言判断的前件和后件所反映的事物情况之间存在着三种条件关系，假言判断相应地分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。下列选项中正确的是（ ）
A．“犯罪”是“违法”的（必要但不充分条件）
B．“认识错误”是“改正错误”的（充分但不必要条件）
C．“永远健康”是“长寿”的（充分必要条件）
D．“吸烟”是“患肺癌”的（充分条件）
【解析】前件可以推出后件，该判断为充分条件判断。犯罪一定是违法的，所以“犯罪”是“违法”的充分条件，A错误。认识错误不一定改正错误，但改正错误一定认识到错误，所以“认识错误”是“改正错误”的必要条件，B错误。前件和后件无法相互推出，该判断不构成条件关系。“吸烟”与“患肺癌”不构成条件关系，D错误。前件和后件可以相互推出，该判断为充要条件判断。“永远健康”是“长寿”的充分必要条件，C正确。
C
2、小明爸爸承诺，如果小明期末考试考年级第一，就带他出去玩。发生以下哪些情况，说明小明爸爸说话不算话？（ ）
A.小明期末考试考了年级第一，小明爸爸带他出去玩了；
B.小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸没有带他出去玩；
C.小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸带他出去玩了；
D.小明期末考试考了年级第一，小明爸爸没有带他出去玩。
【解析】A、B前后件关系符合之前的承诺，说明小明爸爸说话算话，与题意不符；C并不违背制度承诺，也不能说明小明爸爸说话不算话，因为从小明爸爸的承诺中可知，“考年级第一”是“出去玩”的充分条件，而不是必要条件；D违背了之前的承诺，说明小明爸爸说话不算话，符合题意。
D
疑难解析 补短板
3.2023年2月第4期《求是》杂志发表了中共中央总书记习近平在2022年中央经济工作会议上的重要讲话。文章指出，要加快建设现代化产业体系：一是确保国民经济循环畅通。我国经济必须确保国家安全，确保基本民生，确保基础设施、基础产业总体正常运转。二是加快实现产业体系升级发展。要在重点领域提前布局，全面提升产业体系现代化水平，既巩固传统优势产业领先地位，又创造新的竞争优势。以下从文中得出的正确判断有( )
①联言判断：建设现代化产业体系要确保国民经济循环畅通、加快产业体系升级发展
②充分假言判断：如果国家安全、基本民生得以保障，国民经济就会循环畅通
③选言判断：既巩固传统优势产业领先地位，又创造新的竞争优势
④关系判断：巩固传统优势产业领先地位是实现产业体系升级发展的内容
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【解析】①：联言判断是断定对象的几种情况的判断。建设现代化产业体系既要确保国民经济循环畅通，又要加快产业体系升级发展，这属于联言判断，①符合题意。②：题干观点是，只有确保国家安全，确保基本民生，确保基础设施、基础产业总体正常运转，才能确保国民经济循环畅通，这是必要条件假言判断，②错误。③：要在重点领域提前布局，全面提升产业体系现代化水平，既巩固传统优势产业领先地位，又创造新的竞争优势，这是联言判断，③错误。④：巩固传统优势产业领先地位是实现产业体系升级发展的内容，这一判断断定了巩固传统优势产业领先地位与实现产业体系升级发展的关系，属于关系判断判断，④正确。
A
疑难解析 补短板
4.（2023·安徽·校联考三模）“生存还是毁灭，这是个问题？”说到莎士比亚，很多人会脱口而出来自于《哈姆雷特》的这句经典台词。下列与这句名言采用的判断形式一致的是( )
①不是鱼死，就是网破
②商品滞销，要么是质量差，要么是价格高
③动物或是原生动物，或是后生动物
④三角形，如果是等角必然是等边
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①③：“生存还是毁灭，这是个问题”采用的是不相容选言判断，“不是鱼死，就是网破”与“动物或是原生动物，或是后生动物”采用的是不相容选言判断，①③符合题意。②：商品滞销，可能是因为质量差，可能是因为价格高，也可能二者兼而有之，因此该选项应表述为“商品滞销，或者是质量差，或者是价格高”这种相容选言判断，②错误。④：“三角形，如果是等角必然是等边”，这是假言判断，④不符合题意。故本题选A。
A

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