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(共31张PPT)
3.5月球——地球的卫星
小学科学
聚焦
地球的唯一天然卫星----月球
小学科学
月球是怎样的一个星球？
聚焦
小学科学
聚焦
月球---地球的卫星
小学科学
探索
我们要用哪些方法来研究月球 是一个怎样的星球？
直接用眼睛观察，看看月球的变化；
用天文望远镜观察，看看月球的表面有什么；
搜集相关资料：照片、视频、文字等，看看 人类对月球的研究成果。
观察月球 直 接获得信息
借助照片、视频 等科学研究资料 间接获得信息
小学科学
探索
平原或盆地
（月海）
山脉
观 察 月 球 的 正 面
小学科学
探索
观 察 月 球 的 背 面
平原或盆地
（月海）
山脉
小学科学
山脉
平原或盆地
（月海）
探索
小学科学
探索
1. ，
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3. ，
4. ，
5. 。
阅读资料并整理
将自己感兴趣的月球信息，列入你的月球小档案。
小学科学
阅读资料并整理
将自己感兴趣的月球信息，列入你的月球小档案。
探索
5.
。
年龄：约45亿年
直径：约3500千米
3.
4.
，
，
，
，
小学科学
探索
月球年龄：45亿年
月球表面温度：零下120℃到150℃。
月球结构：月壳（厚度60-65公里）、月 幔（厚度1000公里）、月核（温度1000℃） 4.月球直径：3474.8公里，大约是地球的
1/4，大约是太阳的1/400。
月球到地球的距离相当于地球到太阳的 距离的1/400。
月球的体积大概有地球的1/49，质量约
7350亿亿吨，差不多相当于地球质量的
1/81左右，月球表面的重力约是地球重力 的1/6。
月球表面有阴暗的部分和明亮的区域， 亮区是高地（月陆），暗区是平原或盆地 等低陷地带（月海）。
月球上有大量环形山，其中有几座分别
以我国古代科学家名字命名：张衡环形山、 祖冲之环形山、郭守敬环形山等。
轨道运动：月球以椭圆轨道绕地球运转。
月球自转：月球在绕地球公转的同时进 行自转，周期27.32166日，正好是一个恒 星月，所以我们看不见月球背面。
月球信息资料
小学科学
探索
月海盆地（黑色部分）
搜集更多的图片资料来了解月球
环形山
小学科学
探索
搜集更多的图片资料来了解月球
环形山是月球表面的显 著特征，几乎布满了整个 月球。
环形山又叫做月坑，近 似于圆形，与地球上的火 山口地形很相似，中间的 地势低平，有的还分布着 小的山峰。
有些环形山的周围，还 向外辐射出许多明亮的条 纹，被称为辐射纹。
小学科学
探索
环形山有什么特点？
小学科学
探索
数量很多 形似圆形 深浅不一 大小各异
环中套环 相互叠挤
……
小学科学
探索
环形山是怎么形成的？
小学科学
探索
环形山是怎么形成的？
撞击说
小学科学
探索
撞击说
小学科学
探索
细沙、面粉、糖、盐……
大小不同的球、玻璃弹球、 橙子、枣、各种豆子……
模拟制造环形山
小学科学
探索
实验方法
把细沙或者面粉铺在 托盘里；
用大小不同的物体撞 击沙盘。
用镊子或者筷子夹出。
模拟制造环形山
小学科学
探索
模拟制造环形山
小学科学
探索
模拟制造环形山
大小不同 深浅不一 环中套环 相互叠挤
……
记录模拟实验后的“月球表面”
小学科学
探索
模拟制造环形山
小学科学
探索
模拟制造环形山
小学科学
探索
模拟结果
真实月球
小学科学
研讨
我们知道了月球的哪些特征？
月球是球形，表 面有环形山。
月球上有月海、平 原和山脉。
月球上没有空气、缺 少水、没有生命。
月球的平均年龄是45 亿年，是地球唯一天 然卫星 ……
小学科学
月球适合人类居住吗？ 我们该怎么研究？
研讨
我们先要知道人类生活的环境特点； 月球是否有这方面的条件；
再查阅相关资料进行研究。
小学科学
.
研讨
月球适合人类居住吗？
月球没有氧气，人类在上面无法自由呼吸。
月球没有大气层，无法阻挡宇宙各种辐射以及小天体撞击。
月球昼夜温差极大，白天温度高达127℃，夜晚可降低到-
183℃。
月球上缺少水，无法种植植物。
月球的引力约为地球引力的六分之一，长期的微重力可能 使人体器官提前进入衰老等。
小学科学
拓展
月球对地球有哪些影响吗？
月球对地球的影响有许多方面， 一个很容易观察到的现象是潮汐。 月球对地球的引力可以使地球上的 海水升高或下降，形成有规律的涨 潮和退潮。
小学科学
拓展
我们经历了一个怎样的学习过程？
我们直接用眼睛 观察月球。
模拟制造了环形山， 结合人类的生存条 件分析了目前月球 不适合人类居住。
间接的借助图片、视 频、文字资料等科学 研究成果，认识了月 球的概貌。
月球对地球有一定 的影响，是地球的 天然卫星。
小学科学
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