资源简介

安全用电
一、教学目标
1.物理观念
①知道家庭电路的组成；
②知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
2.科学思维
通过探究过程，进一步体会科学探究方法。
3.科学探究
培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
4.科学态度与责任
在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
二、教学重难点
教学重点：家用电器之间是如何连接的。
教学难点：试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？
三、教学分析
在前面几章，学生已经学过了初中电学的绝大部分内容，并且生活与用电的关系又非常密切，所以假如教师引导得法，学生应该是肯学爱学的。由于知识点较多，如果时间控制不合理，很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可，课堂轻易变得平淡、乏味。
四、教学过程
基础回顾：熟记下列基本知识。
一、家庭电路的组成
1．家庭电路的组成：主要由低压供电线、电能表、闸刀开关、保险盒、开关、用电器、插座等部分组成。
2．家庭电路中主要部分的作用
（1）火线和大地之间的电压也是（）V，零线和大地之间的电压为()，只有不高于（）V的电压才是安全的。
（2）电能表：用来测量用户消耗的（）。
（3）插座：两孔插座：( )孔接火线，( )孔接零线；
三孔插座：( )孔接火线，( )孔接零线，( )孔接地。
根据家庭电路的组成原则，把图2中的引线a、b、c、d正确的连入电路
二、家庭电路中电流过大的原因
家庭电路中电流过大的原因有两种：电路中发生了()、用电器的（）过大
三、安全用电触电的类型：单线触电、双线触电、高压触电。安全用电原则；不接触（）带电体，不靠近（）带电体
典型例题解析：
【例题1】安装家庭电路时，从进户线到用电器之间还接有一些必要的电路元件，请按顺序填写在横线上。
【解析】进户线入户之后不能直接连接用电器，还必须接入测量用电器消耗多少电能的电能表、控制整个家庭电路的闸刀开关和对电路起到保护作用的保险盒，并且顺序不能颠倒，所以其顺序为：电能表；闸刀开关；保险盒。
【例题2】随着生活水平的提高，家用电器不断增多，为了安全用电，应该（）
A.照明电路中保险丝应安装在地线上
B.在现有的照明电路中，增加用电器时只需换上足够粗的保险丝即可
C.在现有的照明电路中，增加用电器时一定要同时考虑电能表、输电线和保险丝的承受能力
D.在现有的照明电路中，增加用电器时只需将电能表和保险丝换成允许通过的电流足够大就可以了
【解析】家庭电路中的电流不能太大，限制家庭电路中电流一般是这样几个因素：输电线的安全电流值、电能表允许通过的最大电流值和保险丝的额定电流值。
所以，我们在增加家用电器时，不能仅仅只考虑上述几个因素中的某一个，要进行全面考虑，本题正确答案应是C。B和D选项将使保险丝失去保险作用，另外，保险丝应装在火线上，所以A项也错。
【例题3】某同学家中的四盏灯突然全部熄灭了，检查分析保险丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时，无论测试火线还是零线，氖管均发光。于是，该同学对故障作了如下四种判断，其中正确的是〔〕
A．灯泡全部烧坏了
B.室内线路某处短路了
C.进户线短路了
D.进户零线短路了
【解析】题中给出四种判断，都有可能导致电灯突然全部熄灭，但分析电灯熄灭后的检查结果，就会发现有些判断是错误的。首先。检查时发现保险丝并未烧断，这说明室内线路没有短路，因为如果发生短路，必有因电流过大而烧坏电路的现象发生。
这样，选项B可以排除；其次，用测电笔测试各处电流时氖管均发光，说明线路中火线没有断。因此，选项C也可以排除；
另外，用测电笔测试零线时，正常情况下氖管不应发光，现在氖管发光，说明零线通过灯泡的灯丝与火线连在了一起，所以，灯泡并未全部烧坏。这样，又排除了选项A；测试火线、零线时氖管均发光，同时也说明了进户线的零线是断开的，从而导致电路不通，电灯不亮，但室内各处都与火线相接，处于有电状态，因此，选项D是正确的。

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