资源简介

质量
一、教学目标
1.物理观念
（1）知道质量的初步概念及其单位。
（2）知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变
教学难点：知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法
三、教学分析
《质量》是八年级物理上册第六章《质量与密度》的第一节,质量是物理学中的一个基本概念,正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求,质量知识在实际生活中应用广泛,与我们生活联系非常紧密,并且为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。八年级学生好奇心较强,并且具备了一定的研究问题的能力,但思维方式还是比较形象,欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。对于托盘天平的使用,动手操作学生基本可以完成,但对于为什么要这样使用还会感到一些疑惑。
四、教学过程
（一）新课讲解
任务一：让学生用桌子上的粘土制作两个形状相同，大小不同的物体教师提问：大小物体在做的过程中用材料的多少相同吗？
教师讲解：大粘塑和小粘塑我们把它们称为体。构成这些物体的粘土我们把它们称为物质。从上面的分析我们可以看出物体是由物质构成的。结论：一切物体都是物质组成的，物体所含物质有多少之分，为了表示物体所含物质的多少，我们引入质量这个概念
一、质量自学指导
（1）质量的概念是什么？符号呢？
（2）质量的基本单位是什么？常用单位有哪些呢？符号以及之间存在的单位换算关系？
讨论总结：
1.质量是物体所含物质的多少。
2.国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的质量单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。
生活中常用的单位有：公斤、斤、两，1千克＝1公斤＝2斤＝20两。
过渡：对于质量和我们的生活紧密联系，很多商品上都标出了质量。那你是否能借助你的生活经验估算、八上物理课本的质量吗？
给出具体物理课本的质量。
出示思考讨论（一）：让学生对比着物理课本的质量估测如一头大象约、一名中学生约、一个鸡蛋约，一个苹果的质量。
教师点评：出示正确估计值。让同学们认识到一般我们估计质量不是很准确，那需要准确知道物体的质量我们就需要专门的测量工具。出示埃及时候人们已经开始称量质量了的PPT，但不够准确。
于是出现了我们身边的有关测量质量的仪器。二、质量的测量你知道哪些测量质量的工具？测量质量的工具很多。结合实物或图片PPT向学生介绍。日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；今天我们主要来学习实验室的质量的测量工具--天平。
三、天平的使用1.自学导读
（二）让学生配合实验器材，结合课本认识天平的构造、了解托盘天平的最大称量和感量。以及各部分的作用。
◆通过交流总结，明确：
（1）平衡螺母：用来调节天平横梁平衡；
（2）指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要在分度盘摆动幅度相同即可；
（3）标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
过渡：下面来学习一下托盘天平的使用方法，托盘天平是比较精密的测量仪器，所以为了保持天平的精确度，我们使用天平之前要牢记几条要求。
教师：PPT直接出示使用前的几点要求，并要求学生大声朗读，并思考讨论：如果不按要求做，会出现什么问题？
过渡：大家分析的很好。那天平如何使用呢？下面请同学们认真阅读自学导读
（三）天平使用说明书，然后以小组为单位，先估测再按天平使用步骤进行测量粘塑物体的质量。
教师巡视指导。教师利用天平测量粘塑的质量，你遇到什么问题？此处可灵活对待。有的话我们就解决。没有的话教师可以以考察抢答的形式完成测量过程中遇到以下问题。
思考讨论（二）
（1）将游码放在标尺上的零刻度线上时，游码的左侧还是右侧与零刻度线对齐？
（2）如何调节天平横梁平衡？横梁平衡的标志是什么？
(3)若在调节横梁平衡时，出现指针左偏或右偏，应将平衡螺母往那边调？
(4)在向右盘加砝码时，如果放了5g后，指针向右边偏，下一步应怎么操作？指针向左偏，下一步又该怎么办？
四、质量是物体的基本属性
教师：改变粘塑的质量后形状后再称一称，它的质量会改变吗？
思考讨论 3：
（1）一块冰放在杯子中，用天平测量其质量。待冰熔化成水后再测量一次，看冰化成水后的质量有没有变化。
（2）用天平称量室温下的铁块质量。把这个铁块放在沸水中煮一段时间，取出擦干再称一称。它的质量会改变吗？
（3）王亚平八陀螺从地球上带到太空仓后，质量会变化吗？教师总结：物体的质量不会随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，质量是物体的基本属性。
过渡：我们了解了地球上人们是怎么测量物体的质量的，那大家想知道在太空仓中怎样测质量吗？教师：播放太空中测人体的质量的视频。然后大家要想知道其中的物理道理，那大家现在就是好好学习，考上理想的高中，到时自然而然就知道其中的道理了

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