资源简介

(共23张PPT)
第六单元
下雪了
同学们，冬天到了，你知道哪些动物会冬眠吗？
这些动物在冬眠之前会做些什么呢？为什么要冬眠啊？
歌曲《小动物告别会》
同学们，聆听歌曲，听听歌曲中小动物们都说了些什么呢？
下面我们聆听歌曲，边聆听音乐边律动，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
通过律动，我们这是几几拍的节奏呢？
歌曲为三段体结构，混合拍子。第一乐段为四三拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为扦情。第二个乐段为四二拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼。第三乐段又回复到四三拍，由四个乐句加一个尾声构成，速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。
同学们回答的真棒，接下来我们带着节奏朗读一下第一部分歌词
下面我们跟音频来学唱一下第一部分
请同学们边打节奏边跟音频唱第一部分
下面我们听听第二部分，听听这部分唱的是什么内容？
下面我们分别表演青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠
下面我们听听第三部分，听听这部分唱的是什么内容？
下面我们跟音频来学唱一下第三部分？
第三乐段又回复到四三拍，由四个乐句加一个尾声构成，速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。请注意3/4拍的节奏型哦，下面跟着音频边打节奏边演唱
下面跟琴整体演唱
精彩演绎
下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。
看了视频你们有什么样的体会呢？
同学们，再见！
感谢聆听
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课堂教学设计
【教学内容】
人教版二年级上册第六单元《下雪了》第5课《小动物告别会》
【教材分析】
《小动物告别会》选自于人教版二年级上册第六单元《下雪了》第5课歌表演课。《小动物告别会》1=C 3/4拍，中速，抒情的。歌曲为三段体结构，混合拍子。第一乐段为四三拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为扦情。第二个乐段为四二拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼。第三乐段又回复到四三拍，由四个乐句加一个尾声构成，速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过表演唱歌曲感受旋律所表达的情绪和意境
(二)艺术表现
能用优美动听的声音演唱歌曲，并能唱好3/4拍歌曲的节奏
(三)创意实践
分角色进行演唱并用不同肢体和律动表演歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲感受童年的快乐和音乐美
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能唱好歌曲所要表现的情感。
2、唱准歌曲的节奏、音准并跟着律动
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们，冬天到了，你知道哪些动物会冬眠吗？
预设：回答问题
教师：这些动物在冬眠之前会做些什么呢？为什么要冬眠啊？
预设：回答问题
教师：同学们回答的真棒，冬眠是有些动物根据自身条件度过冬天的一种方法，小动物要冬眠了，他们非常不愿意和我们告别，但是有没有办法，于是它们写了一首歌曲委托老师交给你们。这首歌曲就是表达了对雪的喜爱，它的名字叫作《《小动物告别会》》。（书写板书《《小动物告别会》》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：同学们，聆听歌曲，听听歌曲中小动物们都说了些什么呢？（播放音乐）
预设：聆听音乐回答问题
教师：下面我们聆听歌曲，边聆听音乐边律动，感受这首歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：中速抒情的
教师：通过律动，我们这是几几拍的节奏呢？
预设：三拍子
教师：歌曲为三段体结构，混合拍子。第一乐段为四三拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为扦情。第二个乐段为四二拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼。第三乐段又回复到四三拍，由四个乐句加一个尾声构成，速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。
教师：同学们回答的真棒，接下来我们带着节奏朗读一下第一部分
歌词
预设：朗诵歌词
教师：下面我们跟音频来学唱一下第一部分
预设：跟音频学唱
教师：请同学们边打节奏边跟音频唱第一部分
预设：演唱
教师：下面我们听听第二部分，听听这部分唱的是什么内容？
预设：聆听音乐回答问题
教师：下面我们分别表演青蛙、燕子、鲤鱼、松鼠
预设：随着音乐表演
教师：下面我们听听第三部分，听听这部分唱的是什么内容？
预设：聆听音乐回答问题
教师：下面我们跟音频来学唱一下第三部分
预设：跟音频学唱
教师：第三乐段又回复到四三拍，由四个乐句加一个尾声构成，速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。请注意3/4拍的节奏型哦，下面跟着音频边打节奏边演唱
预设：演唱
教师：下面跟琴整体演唱
预设：演唱
【教学建议：这是一首表演唱歌曲，需要学生在学唱歌曲的基础上表演。对二年级的学生来讲，这首歌曲篇幅较大。建议教师在实际教学中，应用一节课的时间，指导学生学唱歌曲。在此基础上，再进行表演排练。在排练完耿表演后，可以在班级的新年联欢会上表演，或者在期末晚会上表演，一定会有比较好的效果。教师应面向大多数学生，尽量使每位学生都参与到表演中。小动物角色可以让学生换成自己喜欢的动物(教师应提醒是即将冬眠的动物)，鼓励有个性化的编创】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学们请一部分同学演唱，一部分同学表演第二部分的动物，一部分同学用音乐道具为乐曲伴奏
预设：表现歌曲
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。
预设：欣赏视频
教师：看了视频你们有什么样的体会呢？
预设：回答问题
【设计意图：充分发挥学生的想象力和创作力，培养学生对于音乐主题歌的兴趣。以及对音乐热爱之情。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《小动物告别会》
》1=C 3/4拍，中速，抒情的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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