资源简介

梁 祝
一、教材分析
1、地位、作用：小提琴协奏曲《梁祝》是本单元的教学重点，越剧《十八相送》是为了介绍小提琴协奏曲音乐创作的“源”体会越剧的韵味，而歌曲《内容：欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，学唱主题《化蝶》
2、《化蝶》是小提琴协奏曲《梁祝》学习的深化与延伸，即加深学生对小提琴协奏曲《梁祝》音乐主题的印象，又可表达对主人公的同情。
3、教学目标
知识与技能：
1）了解什么是小提琴协奏曲？了解奏鸣曲式?
2)?了解乐曲的创作背景。
3）通过对音乐要素的掌握和运用，来理解音乐分析音乐。
过程与方法：
1）在良好的问题情景中，让学生自主欣赏体验音乐。
2）通过学生的分组讨论，和师生的共同探究来学习音乐，理解音乐的创作意图。
情感、态度、价值观：
1）通过音乐的欣赏，引导学生的对美好感情的向往与追求。
2）引导学生热爱民族音乐。
4、教学重点、难点
重点：引导学生主动体验音乐，并对音乐中的主要音乐片断，形成自己的理解。
难点：学生自主的运用音乐要素来分析理解音乐片断
二、教学方法：
1、教法：运用多媒体、动画片、DVD等这些教具充分调动学生的学习兴趣、欣赏、讲解讨论相结合，启发引导学生自主运用所学音乐知识，分析音乐，展开联想，领悟音乐。
2、学法：1）在良好的问题情景中，自主的欣赏音乐片断。
?2）运用基本音乐要素的知识，通过讨论，对不同的音乐主题进行正确的区分。
三、教学过程
教学环节
教学活动过程
意图
复习回忆
导入
课前播放《化蝶》
提问：歌曲让我们想到什么故事？
??????学生回答
为《梁祝》的讲解作准备
感受新知
师：今讲解小提琴协奏曲《梁祝》
1、??首先提问制作背景？
2、??什么是小提琴协奏曲？
3、??故事情节？
讲解新课
检查学生预习
分析领会
1音乐分析
音乐是怎样给我们讲述故事呢？
???????爱情主题，草桥结拜
课件：?三载同窗，共读共玩??????
相爱——呈示部
???????长亭惜别，十八相送
抗婚
楼台会??????抗婚?——展开部
哭灵投坟 化蝶??——?再现部
讲解：奏鸣曲式（略）为了音乐的完整作者在整个故事的前面加入引子部分
用故事的讲述，带出音乐的创作曲式结构的讲解，学生接受就变得容易了。
音乐用呈示部表现梁祝的相爱的故事。??????????????音乐用展开部表现梁祝的抗婚的故事。???????音乐用再现部表现梁祝的化蝶的故事。
2欣赏
1、??欣赏引子出现乐器模仿了什么？
提问：音乐描述怎样的情景？
??????要发生什么故事了？
2、??呈现部
???三个音乐片断，让学生们通过音乐要素的分析，分别指出每段音乐所表达的故事情节
3、??展开部（精讲）
1）抗婚：音乐的情绪、音色、速度、力度、发声了怎样变化
A?学生回答
B?教师提示：
1）定音鼓由弱—强，预示风暴来临
?2）铜管乐，大提、大管奏出封建势力
3)?乐队以强烈的快板全奏衬托小提琴的反抗
2）楼台诀别：
提问：1)出现的乐器?
??????2)表现怎样的情绪？
??????3）与十八相送有何差异？
学生讨论回答
3）哭灵投坟：
提问：1）音乐要素有了怎样的变化？???
2）有怎样的感受？
讲解：运用了越剧中紧打慢唱得创作乐法，渲染了祝英台悲痛欲绝的情绪。最后极为高亢的旋律，表现向苍天作最后的控诉，投坟。
4、??再现部
与引子基本相同，
学生展开联想，结合相关的音乐要素来说出感受
通过问题的设置体会音乐情绪，学生们很容易掌握三个音乐片断
让学生讨论—思考回答，教师稍作提示，让学生自己分析出音乐走向
此段音乐较好理解，简单带过即可
通过学生们的讨论分析结合教师的讲解，让学生进一步听懂整首乐曲
不作讲解
练习巩固复听全曲
结合故事的动画片断，学生们边欣赏边指出音乐的段落。
通过学习让学生充分的感受音乐
拓展
1、??让学生说出整个音乐过程及体会
2、??设想音乐的结尾的情景
理解音乐
享受音乐
四、教学设计说明
整节课我只是讲解了乐曲展开部中的“抗婚”和“投坟”两部分中最难点，其余的部分基本是让学生自己通过思考讨论完成的，因为此首乐曲较长，整首曲子约22分钟左右，因此必须采取精讲的办法，否则这节课很难在一节课中完成，乐曲虽然较长，但是由于故事是家喻户晓的，因此通过良好的问题的设问，及对基本音乐要素的理解与引导，学生们是能够自主完成学习目标的。
附：音乐要素的表格帮助学生学习
要素段落
速度
力度
节奏
音色
情绪
想象
引子
爱情主题
三载同窗
十八相送
抗婚
楼台会
哭灵投坟
化蝶
教学反思::多媒体的运用,帮助学生们很快的掌握音乐.理解音乐
课件21张PPT。协奏曲《梁山伯与祝英台》梁祝小提琴协奏曲　　梁祝小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。以"草桥结拜""英台抗婚"、"坟前化蝶"为主要内容。 一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲,由什么乐器担任独奏就叫什么协奏曲。协奏曲引子部分相爱抗 婚再
现
部化
蝶 奏鸣曲式
曲式的一种，通常由呈示部、展开部、再现部构成。片段一片段二片段三爱情主题 草桥结拜三 载 同 窗 共 读 共 玩长亭惜别 十八相送引子部分 曲子开始几声拨弦声接著长笛，好像在云端的感觉，以此来揭开序幕，有如从天上俯瞰人间，拨开云层，人物景象由模糊慢慢变得清楚。首先由小提琴奏出主题，二长二短加上一个结束句，绵绵长长，幽幽远远，彷佛祝英台在身旁说著昔日的故事。然后在低音重复一次主题，回到人间落了实。 二、草桥结拜（爱情主题）呈示部爱情主题一、草桥结拜 呈示部二、同窗共读 呈示部三、长 亭 惜 别 相聚虽好总有分别，快乐情绪之后就是离情依依十八相送。将主题变奏缓缓奏出，有如迈不开的步履，却终究不得不离去。大小提琴二重奏，紧密结合难分难舍。在这段末尾由弦乐第一次奏出哭调主题，预言悲剧结局，这构成了全曲的呈示部「相爱」。 呈示部（再现部）四、抗婚展开部五、楼台诀别展开部祝英台在被迎娶过门途中，停在梁山伯坟前哭灵，小提琴以凄厉声调哭出：梁兄呀！碎奏、断奏哀痛欲绝旋律，有哭声，有跪行，其中还有些回忆片段。渐渐的泪眼开了，哭声歇了，心意已决，在悲愤低音锣声中，纵身投入突然爆开坟墓中自尽，音乐同时推向最高潮。六、哭灵投坟再现部化 蝶乐曲的最终部份是再现部「化蝶」，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，爱情主体再现，梁山伯与祝英台从坟墓中化为一对蝴蝶，在花间欢娱自由飞舞，永不分离。
彩虹万里百花开 花间彩蝶成双对 千年万代分不开 梁山伯与祝英台谢谢观赏

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