资源简介

19.3《安全用电》导学案
【学习目标】
1.知道电压越高越危险，能用欧姆定律解释其中的道理。
2. 知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法。
3.知道一些生活安全用电常识，形成安全用电意识。
4.了解避雷针的相关知识，知道防雷是为了安全。
【重点难点】
重点：安全用电的原则
难点：理解电压越高用电越危险的道理
【学习过程】
一、自主学习阶段：
（要求：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题。自学时间为6---8分钟，自学完成后举手示意，待同学们基本全部完成后，找同学起来进行小展示，注意回答问题要说清课本上是怎么说的？自己是怎么理解的。做到吐词吐字清楚。）
知识点一、电压越高越危险
1.电对人体的危害程度与_____________ __ 及_____ ____有关。
2.人体是导体，通常情况下人体的电阻约为104～105Ω，但在人体皮肤潮湿时，电阻可降至约 。
3.我国家庭电路的电压是 ，工厂用电的电压是 ，高压输电线路的电压高达10～500kV。
知识点二、触电事故
1.触电：指_______________通过人体所引起的伤害事故。[来源:Z。xx。
2.常见的触电类型有： 、 。
3.如果发生触电，要立即 ，必要时对触电者进行 ，同时尽快通知医护人员抢救。
知识点三、安全用电原则和防雷
1.安全用电的基本原则：
A. 低压带电体， 高压带电体；
B.更换灯泡、搬动用电器前要 电源开关；
C.不弄湿 ，不损坏 ；
D.保险装置、插座、导线 、家用电器等达到使用寿命要及时 。
2.雷电是一种剧烈的 现象。为了防止雷电对建筑物造成危害，应该在高大建筑物的顶端安装 。
二、合作探究阶段：
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究点一、电压越高越危险
1.用手直接接触一节干电池两端，会发生危险吗？试着做一做，并作出解释。
2.为什么电压越高越危险？
3.长辈告诫我们：不要用湿手接触用电器，这是为什么呢？
4.结合“人对不同电流的不同反响”资料分析。
0.1-0.2mA 对人体无害反而能治病 无感知
1mA左右 引起麻的感觉 感知
不超过10mA时 人尚可摆脱电流 摆脱
超过30mA时 感到剧痛，神经麻痹 呼吸困难，有生命危险 不安全
达到50mA时 很短时间使人心跳停止 致命
通常情况下，人体的电阻约为104～105Ω，在皮肤潮湿时，人体的电阻可降到约103Ω。若某时刻某人身体电阻为2 000 Ω，他站在地上不小心接触到电压正常的火线，这时流过他身体的电流为_____mA,此时人是 （选填“安全”或“危险”）的。
探究点二、常见的触电事故
5.低压触电种类
左图为 触电；
右图为 触电。
6.问题探讨：人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线会触电吗？
7.高压触电类型：
左图为 触电；
右图为 触电。
8.说说你认为可能引起触电的情况：
9.问题探讨2：小明发现小张触电了，立即用手去拉小明，这种方法行吗？你觉得小明应该怎么做？
探究点三、安全用电的原则和防雷
10.安全用电哪些原则？简单说说为什么要这样做？
11.避雷针有什么作用？它利用了什么电学知识？
12.在生活中如何防雷呢？
三、展示质疑阶段：
（要求通过下列活动完成本节课的学习任务）
1.展一展：根据教师的要求各组组员回答指定的问题（问题为合作探究阶段的三个问题），要求说清楚为什么这样解答。此时本组可以补充。
2.挑一挑：其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
3.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
4.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本题最优化的解题策略和方法，形成规律。
四、课堂反馈阶段：
A.练一练
1.如图所示情况，会发生触电事故是 。
2.家庭电路触电事故都是人体直接或间接跟 （选填“火线”或“零线”）接触造成。对于人体，一般情况下不高于______V的电压才是安全的。安全用电原则是不接触 ，不靠近 。
3.“注意安全，珍爱生命”是日常生活必须有的意识。下列做法中正确的是（ ）
A.电冰箱外壳应接地
B.雷雨天在室外使用手机打电话
C.家庭电路中，开关连接火线或零线都可以
D.发生触电事故时，立即用手把触电的人拉开
4.“安全用电，警钟长鸣”。下列做法符合安全用电要求的是 （　　）
A.手机充电器长期插在插座上 B.用湿布擦拭工作的台灯
C.用电器着火时立即用水浇灭 D.人触电时立即切断电源
5.如图所示，甲鸟和乙鸟落在裸露输电线上，以下说法中正确的是（ ）
A.由于小鸟脚上的角质是绝缘的，所以甲鸟和乙鸟不会触电
B.由于小鸟对电流的承受能力较强，所以甲鸟和乙鸟不会触电
C.甲鸟两脚间的电阻很小，电压也很小，几乎没有电流通过甲鸟，所以甲鸟不会触电，但与甲鸟情况相反的乙鸟会触电
D.由于输电线上没有绝缘皮，所以甲鸟和乙鸟会触电
6.回家后，找一找家庭用电中的不安全因素，并跟家中的长辈指出来！
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？________________________________
2.还有哪些不懂的地方？ _________________________________ __
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学案完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：___________
小组评价：___________
教师评价：___________

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