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课 题 组合体的画法(二)
授课时间 授课时数 2 课 型 讲授
教学目的 要 求 1、巩固组合体的画法
教学重点 1、组合体的画法
教学难点 组合体中相贯线的画法
学情分析 通过上节课的学习在进一步加强巩固学习，学生更容易牢记重点，掌握如何作图和看图的方法
教学方法 教学手段 由学生讨论分析，教师引导为主
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见
（一）课前准备：讲要求，准备课堂用具 （二）复习引入：1、评比学生作业情况并针对普遍问题评讲作业 2、什么事形体分析法？组合体的作图步骤是什么？每一步需要注意什么问题 3、正确的描深顺序是什么 （三）教学内容 1、形体分析针对以下图形和上节课所学知识，引导学生自己讨论分析该形体，并回答：由几个形体组成，他们的之间的位置关系和图线特点是什么？ 学生唱歌，准备上课用具 2、学生修订作业并回答：1、就是将组合体假想分解成若干个基本形体 作图步骤7步 3、学生根据老师提问快速看图，讨论分析，并回答：由4个部分组成，在具体回答每个形体与形体之间的关系 紧接3学生认真思考讨论左图 1、让学生有精神有激情的学习 2、加强学生对上节课所学重点知识的巩固 3、培养学生自觉主动的学习，养成良好的学习习惯。 4、、培养学生正确的学习方法和学会分析问题，解决问题的能力。
画图前，首先应对组合体进行形体分析，分析该组合体是由哪些基本体所组成的，了解它们之间的相对位置、组合形式以及表面间的连接关系及分界线的店点。 选择主视图 学生讨论分析完后抽问学生，从哪个方位看过去作为主视图，并回答选择主视图时应该注意什么问题 主视图的选择一般根据形体特征原则来考虑，即以最能反映组合体形体特征的那个视图作为主视图，同时兼顾其他两个视图表达的清晰性。选择时还应考虑物体的安放位置，尽量使其主要平面和轴线与投影面平行或垂直，以便使投影能得到实形。 3、确定比例和图幅 4、布置视图位置 并考虑到尺寸标注和标题栏等所需的空间。 5、绘制底稿 （a）布置视图，画主要基准线 （b）一个形体一个形体的画完整 （c）先主后次，先画看得见后画看不见 回答：选择主视图的时候要尽量表达出躯体更多的几何形状和几何位置。 学生确定比列和图纸幅面 按照前面所学正确的布置视图 8、认真观察老师作图，并牢记三等规律和方位关系以及三个视图的位置关系。 思考左图过程，并对有疑问的地方进行共同探讨 10、提示学生：每一部分可看作由几个基本体组成 学生讨论完成检查描深的顺序？ （先曲后直，先细后粗，先水平后垂斜，图框标题栏，画尺寸线标尺寸，填写标题栏，修饰核对。） 提问学生：每一部分可看作由几个基本体组成 学生讨论完成检查描深的顺序？ 5、锻炼学生能根据老师的引导能找到正确的学习方法和培养学生之间相互合作思考分析、解决问题的能力。 6、、鼓励学生勇于表达自己的想法，和逐步培养其空间思维能力，以达到以后快速读图的目的 培养学生学会自己解决问题，自己作图 ，自己完成作业 学习恰当的学习方法，并反复及时掌握重难点 11、让学生学以致用，及时完成练习，反馈学习信息
（d）注意表面的链接关系 6、检查，描深，标尺寸 （先曲后直，先细后粗，先水平后垂斜，图框标题栏，画尺寸线标尺寸，填写标题栏，修饰核对。）
小 结 巩固练习 1总结组合体的画法，具体步骤和注意事项
课后作业 习题集P40,41,42
教 后 记
板书设计 （一）形体分析法 （二）组合体的画法 1、形体分析 4、布置视图位置 2、选择主视图 5、绘制底稿 3、确定比例和图幅 6、检查，描深，标尺寸

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