资源简介

课 题 螺纹二
授课时间 授课时数 2 课 型 讲授
教学目的 要 求 1、熟练掌握螺纹的规定画法 2、画螺纹时需要注意的问题
教学重点 螺纹的规定画法
教学难点 螺纹的规定画法，特别是内外螺纹的旋合画法
学情分析 内容并不难理解，困难在于其内容枯燥，多属于需要记忆的规定；再加上图形简单，要求繁琐， 因此，往往调动不起学生的学习兴趣，以致思想上不够重视。所以讲课时，应尽量采用实物对照图形的方法进行简要讲解
教学方法 教学手段 讲授、讲解、举例，练习，归纳总结。。。。
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见
一、复习引入 ： 1、教师清点人数宣布上课 2、教师提出复习问题 教学内容： 螺纹的规定画法 1、教师问：螺纹应该怎么画？ 2、教师课件展示外螺纹的画法 1、螺纹的规定画法 螺纹一般不按真实投影作图，而是采用机械制图国家标准规定的画法以简化作图过程。 （1）外螺纹的画法 3、教师问：画外螺纹时应该注意什么？ 外螺纹的大径用粗实线表示，小径用细实线表示。螺纹小径按大径的0.85倍绘制。在不反映圆的视图中，小径的细实线应画入倒角内，螺纹终止线用粗实线表示，如图（a）所示。当需要表示螺纹收尾时，螺纹尾部的小径用与轴线成30°的细实线绘制，如图（b）所示。在反映圆的视图中，表示小径的细实线圆只画约3/4圈，螺杆端面上的倒角圆省略不画，如图（a）、（b）、（c）所示。剖视图中的螺纹终止线和剖面线画法如图（c）所示。。 学生随情景准备学习 学生回答教师的复习提问 学生岁引入部分认识螺纹的重要性 学生认真看书并找出问题答案 学生回答教师提问 1、使学生能很快的随气氛进行新课程学习 加强学生对上杰克所学重难点知识的巩固 让学生认识到所学知识的实用性，使学生能够更认真的学习
（b） （c） 图 外螺纹画法 （2）内螺纹的画法 4、教师提出要求，学生讨论内螺纹的画法 内螺纹通常采用剖视图表达，在不反映圆的视图中，大径用细实线表示，小径和螺纹终止线用粗实线表示，且小径取大径的0.85倍，注意剖面线应画到粗实线；若是盲孔，终止线到孔的末端的距离可按0.5倍大径绘制；在反映圆的视图中，大径用约3/4圈的细实线圆弧绘制，孔口倒角圆不画，如图（1）、（2）所示。当螺孔相交时，其相贯线的画法如图3）所示。当螺纹的投影不可见时，所有图线均画成细虚线，如图（4）所示。 （ 图 内螺纹的画法 （3）内、外螺纹旋合的画法 5、教师课件展示内螺纹的绘制 6、学生认真听并理解 学生思考螺纹的画法 8、学生跟老师学习外螺纹的画法 9、学生讨论教师提出的问题并举手回答 10、学生讨论完成习题集上外螺纹的绘制 11、学生讨论完成，并回答 12、学生学习内螺纹的绘制 加强学生思考问题、分析问题、解决问题的能力和增强学生之间的相互合作精神 增强学生之间的团结精神以及协力解决问题的能力 增强学生的动手能力。 通过课件教学使学生更能够迅速的学懂知识
只有当内、外螺纹的五项基本要素相同时，内、外螺纹才能进行连接。用剖视图表示螺纹连接时，旋合部分按外螺纹的画法绘制，未旋合部分按各自原有的画法绘制。如图7－8合图7－9所示。画图时必须注意：表示内、外螺纹大径的细实线和粗实线，以及表示内、外螺纹小径的粗实线和细实线应分别对齐；在剖切平面通过螺纹轴线的剖视图中，实心螺杆按不剖绘制。 6、问：内外螺纹旋合的基本要求是什么？ 二、学生练习（学生按要求绘制下图，教师提示，指点） 13、学生讨论完成习题集内螺纹的绘制 学生讨论并回答问题 学生绘制习题集 16、总结本节课重点并完成练习 通过整个过程的学习，让学生学会独立的思考解决问题 增强学生的动手能力和空间想象能力 10、让学生能够知道该学什么，怎么学，雪大了什么。
小 结 巩固练习 1、螺纹五个要素，强调三个基本要素 2、内、外螺纹的直径及表示字母 3、螺纹画法，三条基本线：大径、小径、螺纹终止线 4、内、外螺纹联接的画法。强调：旋合部分按照外螺纹画法表示。
课后作业 习题集
教 后 记
板书设计 螺纹的形成和基本要素 定义 分类 基本要素 强调：外螺纹的顶径指大径；底径指小径； 内螺纹的顶径指小径；底径指大径。 螺纹的规定画法 （1）外螺纹的画法 外螺纹的大径用粗实线表示，小径用细实线表示 （2）内螺纹的画法 大径用细实线表示，小径和螺纹终止线用粗实线表示 （3）内、外螺纹旋合的画法
旋合部分按外螺纹的画法绘制，未旋合部分按各自原有的画法绘制

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