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(共20张PPT)
[课前回顾]
1.神经系统由_____、_______和它们发出的_______组成。
其中最高级中枢是________；
与心跳、呼吸、血压有关的中枢是_______。
2.神经系统的结构与功能的基本单位是_______。
它包括______和_______两部分。
脑 脊髓
神经
大脑皮层
脑干
神经元
细胞体 突起
第三节 神经调节的基本方式
[学习目标]
1.理解反射的概念。
2.理解反射弧的基本结构。
3.举例说出反射的类型。
一、反射
1.两人一组，一人坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，叩击膝盖下面的韧带（膝盖骨下方的凹陷处）。
3.叩击3次，观察反应。
注：受试者保证精神放松
[小实验:膝跳反射]
刺激
反应
（规律性）
吮吸
膝跳反射
强光闭眼
排尿
反射：
刺激
反应
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。(P92)
外部
内部
（规律性）
手偶然碰到仙人掌，立即缩回
含羞草被触碰后叶片迅速合拢
草履虫趋利避害
[判断]下列生物对刺激作出的反应属于反射吗？
反应≠反射
反射需要神经系统的调节，植物和单细胞生物无神经系统，无反射。
反射是通过什么结构来实现的？
二、反应的机构基础——反射弧
缩手反射
[自主学习]书P92图4-56
①反射弧由哪些结构构成？
②反射弧各部分有何功能？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
皮肤和感觉神经末梢
感受刺激，并产生神经冲动
将神经冲动传到特定神经中枢
接受信号，产生神经冲动，传给传出神经
将神经冲动传到效应器
接受神经冲动，作出反应
神经末梢和相应的肌肉
缩手反应示意图
先缩手，再感觉到烫，可以保护机体不受伤害。
感觉到烫说明什么？
上行传导到大脑皮层，路径较长，分析后再形成痛觉。
先感觉到烫还是先缩回手？
说出图中序号所代表的结构？
膝跳反射的感受器位于膝盖下的______，神经中枢位于 。
如何区分传入神经和传出神经？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
看箭头方向
神经节在传入神经上
神经元的方向(记P93)
（神经节）
韧带
脊髓
[试一试]分析膝跳反射的反射弧
[生活链接]分析以下案例的原因
病人甲：能感觉到腿的存在，但腿动不了。
病人乙：有膝跳反射，但感觉不到腿的疼痛。
传出神经或效应器损伤
传入大脑皮层神经或大脑皮层损伤
三、反射的类型
刚出生的婴儿就会排尿，说明这种排尿反射是生来就会你的，还是后天形成的？
婴儿为什么不能像正常成人一样控制排尿？
三、反射的类型
形成时间 是否需要 大脑皮层参与 举例
简单反射 排尿反射
复杂反射 憋尿反射
生来就有
后天形成
不需要
需要
复杂反射是建立在简单反射的基础上
[辩一辩]以下反射分别属于什么反射？
吮吸反射
眨眼反射
一朝被蛇咬，十年怕井绳；
缩手反射
排尿反射
同学们听到上课铃声迅速走进教室
膝跳反射
动物杂技表演；
听到汽车喇叭声迅速躲避
简单反射
简单反射
简单反射
简单反射
简单反射
复杂反射
复杂反射
复杂反射
复杂反射
反射类型
[探究]与吃柠檬相关的反应
1名同学吃柠檬，并向其他同学描述感觉
吃柠檬 看人吃柠檬 听人吃柠檬
是否有唾液分泌



简单反射
复杂反射
复杂反射
对抽象的语言文字作出反应
人类所特有
有关梅子的反射
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴
简单反射
复杂反射
复杂反射
对具体刺激作出反应
对抽象的语言文字作出反应
人和动物共有
人类所特有
、
[课后探究]测定反应速度（P94）
一位同学手捏尺子上刻度值大的一端，
另一位同学拇指和食指对准这把尺子刻度值为0的一端（食指与拇指之间的距离保持在1厘米左右）
当拿尺子的同学松手，另一位同学迅速夹住这把尺子，并记录刻度。
反射
神经调节的基本方式
简单反射：生来就有，神经中枢在大脑皮层以下。
复杂反射：后天习得，神经中枢在大脑皮层。
（缩手、眨眼、排尿、膝跳反射等）
（听枪声起跑、谈虎色变、望梅止渴等）
结构基础
反射弧：
感受器————神经中枢————效应器。
传入神经
传出神经
四、课堂小结
[脑筋急转弯]
一个猎人向一只狐狸开枪 为什么猎人死了？
因为它是反射狐（弧）

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