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第二十章
20.5 遗传与环境
01
02
03
04
学习目标
学习重难点
课程讲解
总结与课后作业
目 录
学习目标
学习重难点
回顾：
1.什么叫做遗传现象，什么叫做变异现象？
2.什么决定生物体的遗传性状？
3.基因上的遗传信息可否改变？
4.生物的性状表现有哪些影响因素？
一棵树上的苹果颜色不一样
同一串上的葡萄大小、颜色不一样
思考：为什么不同人种的肤色的表现型不同？
长期晒太阳的非黑色人种，肤色也会变黑。那么，阳光是引起基因型的改变，还是仅仅改变了表现型？
一般环境条件的变化不易使基因型发生改变；表现型则易受到环境条件的影响。
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
表现型
＝
基因型
＋
环境条件
观察环境条件对生物性状表现的影响
阳光照射的幼苗 黑暗中的幼苗
时间/d 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶苗/% 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶苗/%
1 2 11 2 12
2 6 7 1 13
3 13 0 0 14
4 13 0 0 14
5 13 0 0 14
15.4
46.2
100
100
100
14.3
7.1
0
0
0
阳光
表现型
＝
基因型
（内因）
＋
环境条件
（外因）
一、性状表现是基因组成与环境共同作用的结果
上图中的苹果和葡萄的颜色会原封不动的遗传给后代吗？为什么？
变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。
凡性状的变异能在后代重复出现的现象。
1、什么是可遗传的变异？这种变异是如何产生的？
不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起的变异。这种性状变异不遗传给后代。
2、什么是不可遗传的变异？这种变异的特点是什么？
可遗传变异是由于遗传物质的改变产生的。
可遗传变异
玉米幼苗在不同环境中的长势不同。
不可遗传变异
课堂小结
表现型
＝
基因型
（内因）
＋
环境条件
（外因）
不遗传的变异
基因重组
基因突变
染色体变异
诱因
可遗传的变异
三个来源
1、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下 了O型的子女。
这属于_________的变异。
可遗传
2、某医生因工作关系，手臂经常受X光照射，他担心皮肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能发生吗？为什么？
答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过配子传递给下一代。
随堂演练
3、有关生物变异的说法中，正确的是( )
A.生物的变异都能遗传
B.生物的变异都对生物生存有利
C.生物的变异都对生物生存不利
D.凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异
D
下节课再见！

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