资源简介

课 题 识读零件图4
授课时间 授课时数 2 课 型 讲授
教学目的 要 求 零件图的要求 和目的 2、读零图的方法和步骤
教学重点 读零图的方法和步骤
教学难点 读零图的方法和步骤
学情分析 读零件图建立在画图的基础之上，在分析视图，并想象出轴测图有一定的难度，需要多加强练习
教学方法 教学手段 讲授，讲解，讨论，练习，归纳总结
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见
复习引入：1、绘制零件图的步骤。2、绘制零件图时需要注意的问题 一、读零件图的方法和步骤 1、看标题栏 首先看标题栏，了解零件的名称、材料、比例等，并浏览全图，对零件有个概括了解，如：零件属什么类型，大致轮廓和结构等。 2、表达方案分析 首先确定主视图，围绕主视图分析其它视图的配置。对于剖视图、断面图要找到剖切位置及方向，对于局部视图和局部放大图要找到投影方向和部位，弄清楚各个图形彼此间的投影关系。 3、形体分析 首先用形体分析法，将零件按功能分解为主体、安装、联接等几个部分，然后明确每一部分在各个视图中的投影范围与各部分之间的相对位置，和每一部分的形状和作用。 4、分析尺寸和技术要求 根据零件的形体结构，分析确定长、宽、高各方向的主要基准。分析尺寸标注和技术要求，找出各部分的定形和定位尺寸，明确哪些是主要尺寸和主要加工面，进而分析制造方法等，以便保证质量要求。 5、综合考虑 学生课前唱歌。 学生集中精神进行学习 学生思考回忆并回答教师提问 学生随教师引导进行看书预习 使生集中精神进行新课程的学习 检验学生对上节课所学重点知识的掌握情况和加强对上节课所学重点知识的巩固
综上所述，将零件的结构形状、尺寸标注及技术要求综合起来，就能比较全面地阅读这张零件图。在实际读图过程中，上述步骤常常是穿插进行的。 图6—20 手轮零件图 5、学生回答教师的提问 学生用心分析识读零件图的方法和步骤 学生复习回忆形体分析法 8、学生记住典型的零件类型有那些 学生先讨论左图，教师再提问 引导学生带着问题去看书，学会自己分析问题，自己理解问题和自己解决问题 加强学生对重难点知识的分析和理解，将强学生对重难点知识的巩固 使学生及时记住所学的重难点知识和学会自己总结分析重点知识 让学生能够熟练的识读零件图
2、轮盘类零件 轮盘类零件有各种手轮、带轮、花盘、法兰盘、端盖及压盖等，其中轮类零件多用于传递扭矩；盘类零件起连接、轴向定位、支承和密封作用。轮盘类零件的结构形状比较复杂，它主要由同一轴线不同直径的若干个回转体组成，盘体部分的厚度比较薄，其长径比小于1。 例6—6 分析手轮零件图（图6—20）。 （1）看标题栏 由图样的标题栏可知，零件名称为手轮，材料为HT150（灰铸铁），比例为1:1。. （2）分析视图 从图形表达方案看，因轮盘类零件一般都是短粗的回转体，主要在车床或镗床上加工，故主视图常采用轴线水平放置的投射方向，符合零件的加工位置原则。为清楚表达零件的内部结构，主视图A—A是用两个相交的剖切平面剖开零件后画出的全剖视图。为表达外部轮廓，还选取了一个左视图，从图中可清楚地看到手轮的轮缘、轮毂、轮辐各部分之间的形状和位置关系。 （3）看尺寸标注 盘类零件的径向尺寸基准为轴线。在标注圆柱体的直径时，一般都注在投影为非圆的视图上；轴向尺寸以手轮的端面为基准。图6—20中标注了轮缘、轮毂、轮辐的定位、定形尺寸。由于手轮的形状比较简单，所以尺寸较少，很容易看懂。 （4）看技术要求 手轮的配合面很少，所以技术要求简单，精密度较低，只有尺寸 18H9和6js9为配合尺寸。大部分为非加工面。图6—20中还注明了两条技术要求：1、未注铸造圆角为R2～R4；2、铸件尺寸公差按GB/T 6414 CT12。 通过以上分析可以看出，轮盘类零件一般选用1到2个基本视图，主视图按加工位置画出，并作剖视。尺寸标注比较简单，对结合面（工作面）的有关尺寸精度、表面粗糙度和形位公差有比较严格的要求。 例6—7 某职中数控实训项目LED袖珍手电筒，项目零件图如下（图6—21），试识读以下零件图。 图6—21a 项目一零件图 图6—21b 项目二零件图 学生分组讨论左图以及书上的另外几个零件图，并回答老师的问题。 老师和同学共同研究左图 11、学生总结本节课重点 培养学生的空间想象能力和思维能力，让学生能够更熟练的识读零件图
小 结 巩固练习 读零图的方法和步骤。
课后作业 习题集
教 后 记
板书设计 一、 识读零件图的目的 二、读零件图的要求 三、读零件图的方法和步骤 1、看标题栏 2、表达方案分析 3、形体分析 4、分析尺寸和技术要求 5、综合考虑 四、典型零件分析 1、轴套类零件 2、叉架（叉杆和支架）类零件 3、轮盘类零件 4、箱体类零件

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