资源简介

课 题 识读零件图
授课时间 授课时数 2 课 型 讲授
教学目的 要 求 介绍读零件图的要求 和目的 2、读零图的方法和步骤
教学重点 读零图的方法和步骤
教学难点 读零图的方法和步骤
学情分析 读零件图建立在画图的基础之上，在分析视图，并想象出轴测图有一定的难度，需要多加强练习
教学方法 教学手段 讲授，讲解，讨论，练习，归纳总结
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及修改意见
复习引入：1、绘制零件图的步骤。2、绘制零件图时需要注意的问题 识读零件图的目的 想象出零件的形状。龙清楚零件的作用，尺寸等 读零件图的要求 1、了解零件的名称、用途、材料和数量等。 2、了解组成零件各部分结构形状的特点、功用，以及它们之间的相对位置； 3、了解零件的尺寸标注、制造方法和技术要求。 三、读零件图的方法和步骤 1、看标题栏 首先看标题栏，了解零件的名称、材料、比例等，并浏览全图，对零件有个概括了解，如：零件属什么类型，大致轮廓和结构等。 2、表达方案分析 根据视图布局，首先确定主视图，围绕主视图分析其它视图的配置。对于剖视图、断面图要找到剖切位置及方向，对于局部视图和局部放大图要找到投影方向和部位，弄清楚各个图形彼此间的投影关系。 3、形体分析 首先利用形体分析法，将零件按功能分解为主体、安装、联接等几个部分，然后明确每一部分在各个视图中的投影范围与各部分之间的相对位置，最后仔细分析每一部分的形状和作用。 4、分析尺寸和技术要求 学生课前唱歌。 学生集中精神进行学习 学生思考回忆并回答教师提问 学生随教师引导进行看书预习 5、学生回答教师的提问 使生集中精神进行新课程的学习 检验学生对上节课所学重点知识的掌握情况和加强对上节课所学重点知识的巩固 引导学生带着问题去看书，学会自己分析问题，自己理解问题和自己解决问题
根据零件的形体结构，分析确定长、宽、高各方向的主要基准。分析尺寸标注和技术要求，找出各部分的定形和定位尺寸，明确哪些是主要尺寸和主要加工面，进而分析制造方法等，以便保证质量要求。 5、综合考虑 综上所述，将零件的结构形状、尺寸标注及技术要求综合起来，就能比较全面地阅读这张零件图。在实际读图过程中，上述步骤常常是穿插进行的。 四、典型零件分析 轴套类零件 叉架（叉杆和支架）类零件 轮盘类零件 箱体类零件 例题分析(教师带领学生共同分析下图零件） （1）看标题栏 由标题栏可知，零件名称为多台阶轴，属轴套类零件，材料为45钢，比例为1∶1。 （2）分析视图 该零件只采用了一个视图，即主视图。主视图表达了多台阶轴的基本形状。 回转体零件一般都在车床、磨床上加工，并根据结构特点和主要工序的加工位置情况，一般将轴横放，因此可用一个基本视图——主视图来表达它的整体结构形状。这种选择符合零件主要加工位置原则。 从图上可知，该多台阶轴共有5个轴段，2处退刀槽和6处倒角。 （3）看尺寸标注 看懂图样上标注的尺寸是很重要的，轴套类零件的主要尺寸是径向尺寸和轴向尺寸（高、宽尺寸和长度尺寸）。 在加工和测量径向尺寸时，均以轴线为基准；轴的长度方向的尺寸一般都以重要的定位面（端面）作为主要尺寸基准。 多台阶轴的径向尺寸基准为回转轴线，长度尺寸基准是左端面。 尺寸是零件加工的重要依据，看尺寸必须认真，应避免因看错尺寸而造成废品。 （4）看技术要求 技术要求可从以下几个方面来分析： ①极限配合与表面粗糙度 为保证零件质量，重要的尺寸应标注尺寸偏差（或公差），零件的工作表面应标注表面粗糙度，对加工提出严格的要求。 多台阶轴各轴段除Φ44外，均有公差要求。左、右两轴段表面粗糙度Ra的上限值为1.6μm，这样的表面精度只有经过磨削才能达到，而其余未标注部分的表面粗糙度Ra的上限值均为3.2μm，车削就可以达到。 ②形位公差 多台阶轴Ф44轴段左端要求圆跳动公差为0.03，这些形位公差要求在零件加工过程中必须严格加以保证。 ③其他技术要求 多台阶轴材料为45钢，为增加其耐磨性，要求对材料表面进行淬火处理。 学生用心分析识读零件图的方法和步骤 学生复习回忆形体分析法 8、学生记住典型的零件类型有那些 9、学生总结本节课重点 加强学生对重难点知识的分析和理解，将强学生对重难点知识的巩固 使学生及时记住所学的重难点知识和学会自己总结分析重点知识
学生 随教师引导分析左图
5、综合考虑
把零件的结构形状、尺寸标注、工艺和技术要求等内容综合起来，就能了解零件的全貌，也就看懂了零件图。
小 结 巩固练习 读零图的方法和步骤。
课后作业 习题集
教 后 记
板书设计 一、 识读零件图的目的 二、读零件图的要求 三、读零件图的方法和步骤 1、看标题栏 2、表达方案分析 3、形体分析 4、分析尺寸和技术要求 5、综合考虑 四、典型零件分析 1、轴套类零件 2、叉架（叉杆和支架）类零件 3、轮盘类零件 4、箱体类零件

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