资源简介

课题 父母多爱我（第一课时）
教学目标
教学目标： 1.在日常生活小事中，发现和体会父母默默的爱无处不在。 2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 教学重点：体会父母默默的爱。 教学难点：理解并体会父母深深的爱。
教学过程
时间 教学 环节 主要师生活动
6 分 钟 一、通 过 回 顾 父 母 每 天 为 我 们 做 的 事、回 （一）环节一：通过回顾父母每天为我们做的事、回顾成长经历，体会父 母的爱无处不在，伴随着我们成长。 1.回顾父母每天为我们做的事。 （1）请同学们制作爱心树，记录父母每天为我们做的事。 （2）学生分享妈妈每天为自己做的事。 （3）提问：看到妈妈准备的种类丰富的早餐，你的感受是什么？ （4）学生分享感受。 （5）过渡：除了妈妈，我们的爸爸每天又会为我们做哪些事呢？
顾 成 长 经 历，体 会 父 母 的 爱 无 处 不 在，伴 随 着 我 们 成长。 （6）学生分享爸爸为自己做的事。 （7）提问：回顾爸爸每天为我们做的事，你的感受是什么？ （8）学生分享感受。 （9）小结：如果请你来记录，你是不是也会在爱心树上记录类似的内容： 有爸爸的陪伴、有妈妈的关心……如果数一数，你会发现，这些挂满爱心 树的叶子上有很多事是父母每天都会重复做的事，可见，每个父母都爱着 自己的孩子。 2.捕捉生活细节中不易被发现的爱。 （1）观看视频 （2）提问：你发现了父母的爱还藏在哪里？ （3）展示图片，提问：这些场景，你经历过吗？你能从这些小事中捕捉 到父母的爱吗？ （4）学生分享。 （5）教师小结：只要善于发现，就能体会到爸爸妈妈的爱一直在我们身 边。 3.回顾成长，体会父母的爱，无处不在。 （1）播放视频：父母的爱伴我成长 （2）提问：回顾我们的成长，你体会到了什么？ （3）学生分享感受。 （4）教师小结：父母为我们做的每一件看似普通的小事里，都饱含着对 我们的爱，只要留心，就能体会到父母的爱，无处不在。 【设计意图】通过回顾日常生活中的小事，引导学生发现、体会生活细节 中的所蕴含的父母的爱。借助拓展资源，链接学生生活，引导学生体会到 父母的爱无处不在，一直伴随着我们成长。
6 分 钟 二、通 过 辨 析 疑 惑、分 享 父 （二）环节二：通过辨析疑惑、分享父母关爱孩子的感人故事，体会故事 细节中所蕴含的深深的爱。 1.观看一段视频：芳芳的疑惑。 2.提问：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？他们为什么这么做呢？ 3.学生分享看法。
母 关 爱 孩 子 的 感 人 故事， 体 会 故 事 细 节 中 所 蕴 含 的 深 深 的 爱。 4.过渡：正如古诗中所说：慈母手中线，游子身上衣。生活中这样的细节 随处可见，相信父母关爱你的感人故事一定也不少吧，请你讲给大家听听 吧。 5.学生分享父母爱自己的故事。 6.提问：听完故事之后，你的感受是什么？ 7.小结：父母的爱是一点一滴串联起来的细节。爱是你生病时，父母焦急 的表情；爱是你失落时，父母信任的鼓励；爱是下雨天，父母倾斜向你的 伞……父母的爱是深切无私的，只有用心体会，才能明白每个故事细节中 所蕴含的深深的爱。 【设计意图】通过辨析父母平时做法中的疑惑，感受生活细节中的爱，进 一步回顾父母关爱自己的感人故事，体会故事中所饱含的父母的爱之深 切。
3 分 钟 三、通 过 欣 赏 小 诗，深 入 体 会 父 母 的 爱，并 尝 试 描 述 爸 爸 妈 妈 对 自 己 的 爱。 （三）环节三：通过欣赏小诗，深入体会父母的爱，并尝试描述爸爸妈妈 对自己的爱。 1.播放音频：妈妈的爱。 2.提问：听完这首小诗，你想到了什么？在你的眼中父母的爱像什么？ 3.学生分享自己的观点。 4.教师小结：你是不是也像老师一样，觉得父母的爱，像极了这世上一切 美好的事物，饱含了人间最美的情感，让我们一起将这首小诗续写下去吧！ 用你最真实的情感，最诚挚的表达，去描述爸爸妈妈对你的爱。 5.全课总结：同学们，父母从我们出生到现在一直默默地爱着我们，希望 每个同学都能有一双善于发现的眼睛，去发现，去体会父母的爱。 【设计意图】通过欣赏小诗，激发学生的内心情感，引导学生进一步地体 会父母的爱，并尝试用自己的方式描述爸爸妈妈对自己的爱，提升学生对 父母的爱的情感认识。

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