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课题 走近我们的老师（第二课时）
教学目标
教学目标： 1.了解老师工作的辛苦，懂得用实际行动为老师减轻负担。 2.走近老师的内心世界，感受老师战胜辛苦的力量来源。 教学重点：了解老师工作的辛苦，懂得用实际行动为老师减轻负担。 教学难点：走近老师的内心世界，感受老师战胜辛苦的力量来源。
教学过程
时间 教学 环节 主要师生活动
7 分 钟 一、讨 论 调 查 结 果，了 解 老 师 工 作 的 辛苦。 1.谈话：总听到这样的话，教师是红烛，点燃智慧的火花。教师是春 蚕，吐尽银丝织春景。为什么人们会这样形容老师？你了解老师的工作 吗？ 2.学生交流。 3.引导：老师这里有一张调查表，一些同学按照调查表了解了老师的 工作情况。 4.学生分享、讨论调查结果。 5.出示视频：老师是神仙部分片段。 6.学生交流想法。 7.小结：这就是教师这份职业。老师们几十年如一 日地辛勤工作，默
默付出，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
5 分 钟 二、走 进 老 师 内 心，感 受 老 师 战 胜 辛 苦 的 力 量 来源。 1.过渡：老师工作这么辛苦，他们为什么要选择做老师？ 2.学生分享、讨论采访老师结果。 3.小结：老师对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出 的力量源泉。 4.呈现事例：学生的关心让我感动。 5.提问：你有没有做过关心老师也让老师感动的事？ 6.学生交流。 7.小结：学生对老师的关心和敬爱，也是老师坚持下去的动力。在老 师的眼里，学生是祖国的花朵，必须认真呵护，教育是为社会、为祖国培 养人才的事业，必须尽心尽力。
3 分 钟 三、感 恩 老 师，懂 得 用 实 际 行 动 为 老 师 减 轻 负 担。 1.提问：面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么，既有利于自己的 成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 2.学生交流想法。 3.追问：在我们的校园里，除了老师，你还认识哪些工作人员？ 4.学生交流。 5.引导：大家可以制作一张感谢卡，把想说的话写下来送给他们。 6.学生交流。 7.呈现老师自己的故事，播放歌曲：长大后我就成了你。 8.小结：老师是辛勤的园丁，默默地付出着努力，精心地呵护着我们， 把爱播撒给我们每一位同学。在美丽的校园里，只要我们捧出真心，懂得 感恩，相互尊重，就会共同度过一段幸福的童年时光。
板书

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