项目五 生产与存货循环审计 表格式教案《审计基础与实务(第二版)》(高教版)

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项目五 生产与存货循环审计 表格式教案《审计基础与实务(第二版)》(高教版)

资源简介

教案序号: 5 .
课 题 项目五 生产与存货循环审计
授课形式 □理论 理实一体 □实训(验) □其它:
学时安排 本单元总学时: 6 (其中:理论 4 学时、实践 2 学时)
教学内容及目标 1、了解生产与存货循环的审计流程;2、能对存货展开必要的实质性程序,并编制相应的工作底稿;3、能编制生产成本与主营业务成本倒轧表。
教学重点及难点 重点:1、存货的实质性程序;2、生产成本与主营业务成本倒轧表的编制。难点:1、存货的监盘;2、存货的计价测试;3、存货的截止测试。
授课对象学情分析 通过项目四的学习已经对实务的学习内容和要求有了一定的了解,编制工作底稿也比较熟练。
教学媒介 教学课件(PPT)浙江省精品在线开放课程《审计实务》课程电子版工作底稿 授课地点
教学设计: 通过项目三的学习,学生熟悉了认定层次循环的审计流程,对审计工作底稿的编制有了一定的了解。学生的动手实践的积极性仍然比较高,因此在教学设计中仍采用项目四的教学方法,通过实验案例导入教学内容,让学生在实验过程中学习必要的知识点,继而自己动手完成实验内容。即在做中学,学中做的教学方法,体现了教学过程中实现“教师为主导,学生为主体”的课程理念。复习巩固: 通过实验报告的讲解来复习回顾项目四的内容。新课导入:案例 獐子岛扇贝游走事件 教学随笔:通过案例启发学生增强专业胜任能力、关注审计风险、提高审计质量。
新课演绎: 项目五 生产与存货循环审计给出实验案例,会计师事务所审计绍兴永乐股份有限公司生产与存货循环。任务一 了解和评价内部控制和控制测试如何了解?——从业务流程层面了解该循环的内部控制一、循环涉及的主要凭证和会计记录通过学生原有的会计专业知识,引导学生自己总结出该循环设计的主要的凭证和相应的会计记录。二、了解循环相应的内部控制——重点在流程通过PPT展示流程,找到相应的关键控制点判断企业是否设置关键控制点——设计是否合理对关键控制点进行穿行测试——控制是否得到有效的执行若判断为设计不合理,或者设计合理,没有得到执行,则判断该循环重大错报风险高,不需要进行控制测试。若判断为设计合理,通过穿行测试得到执行,则进行控制测试。学生利用所学的理论知识对实验案例进行分析。三、控制测试目的——内部控制有效OR无效该循环进行控制测试——方法如何进行控制测试,展示相应工作底稿学生利用所学的理论知识对实验案例进行分析。任务二 存货相关账户审计一、审计目标总目标OR具体目标? 认定层次——具体目标具体目标共三类,此项目跟几类相关 资产负债表项目:与期末账户余额相关+与列报相关 该流程学生已比较熟悉,基本掌握。引导学生运用唯物辩证法中联系的观点,通过学习关键风险,理解关键控制点和关键控制活动。
二、实质性程序——重点在于如何操作(一)获取或编制各种存货明细表 获取OR编制?——评估的内部控制的结果 明细表——明细账、总账、报表数(二)执行实质性分析性程序 几大类方法(三)监盘——重点、难点 目的计划的编制监盘过程的实施案例分析(四)计价测试——重点 收、发、存举例说明(五)截止测试——难点 关键:存货实物纳入盘点范围的时间与存货引起的借贷会计科目的入账时间是否处于同一会计期间。案例分析(六)检查存货在资产负债表中是否正确列报学生利用所学的理论知识对实验案例进行分析,并指导学生完成实验工作底稿的编制。以上内容通过实验四生产与存货循环的内容贯穿完成。任务三 营业成本及相关账户审计一、营业成本的审计(一)审计目标利润表项目:与各类交易与事项相关+与列报相关(二)实质性程序主营业务成本、其他业务成本的审计二、生产成本实质性程序——重点 直接材料、直接人工、制造费用的审计生产费用在完工产品和在产品之间分配通过案例进行教学通过例题讲解“生产成本与主营业务成本倒轧表”工作底稿的编制,并布置课后实验。归纳总结:通过项目五的学习,需要大家熟悉认定层次实施过程的工作内容和步骤,重点掌握存货监盘、计价和截止测试的开展,并能正确的填写生产成本与主营业务成本倒轧表工作底稿。 回顾獐子岛扇贝游走事件案例引导学生理解存货监盘的技巧和要求,培养社会责任感。同时提出我国自主研发的“北斗”卫星系统下可以杜绝类似现象的发生从来引发学生的民族自豪感。区别:盘点日监盘资产负债表日后监盘(注意追溯调整)生产成本-产成品成本-主营业务成本,引导学生掌握之间的逻辑关系。
课后任务:1、完成生产与存货循环的实验报告。2、完成省精品在线平台项目五的作业和练习。
教学后记: 对于存货的监盘,通过实验学生已经基本掌握,着重要强调资产负债表日后监盘追溯调整的原因和具体操作
注:此表为全院统一格式,不得随意更改。

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