资源简介

串、并联电路中电压的规律
一、教学目标
1.物理观念
(1)学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。
(2)学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：认识简单电路组成，能动手连接简单的实物电路。
教学难点：会画简单的电路图，掌握电路图的作图原则。
三、教学分析
本节内容是今后学习电学的基础，也是研究和解决电学问题的基础，因此，本节内容必须通过学生亲身经历，探究过程来使学生真正理解所学内容，而不是概念的强行记忆阶段，所以，要改变学生看到表面现象，就对事物的本质下结论的思维惯性，从观察现象入手，引发思维冲突，进而引起学生的困惑，从而激发学生探究事物本质的热情，让学生在经历困惑，实践，解惑的过程中完成本节内容的学习，并初步懂得探究事物本质的一般步骤，和设计探究实验的能力。
四、教学过程
（一）新课讲解
一、 探究串联电路中的电压
1、猜想: 串联电路中的电压有什么规律
2、设计实验 进行实验
按图所示连好灯L1和L2的串联电路,并在图中标出电流方向。
把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点,闭合开关,测出L1两端电压U1并把它记录下来。断开开关,拆下电压表,再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点,分别测出灯L2两端电压U2, L1和L2两灯串联后的总电压U,把测量值分别填入表中。
教师在学生实验时要注意观察:
(1)连接电路时,开关应怎样
(2)把电压表与电源怎么接 闭合开关,测出电源电压,然后再用同样的方法测出灯L1、L2的电压,并将测得的数据填入你设计的表格中.(可以让学生板演)
为使实验具有普遍规律应怎样
(3)换上不同规格的电灯,再次测量电源、灯L1、灯L2的电压.
(4)让学生比较测得的数据,发现串联电路的电压规律
二、探究并联电路中的电压评论
1、进行猜想
2、设计实验
进行实验
按图所示连好灯L1和L2的并联电路,并在图中标明电流方向。
把电压表的两个接线柱分别与L1、L2两端相接,分别测出L1、L2及电源间的电压,把测量值填入表2中。
教师在学生实验时再次强调:
(1)连接电路时,开关应怎样
(2)电压表的使用应注意什么 测出电源电压,然后再用同样的方法测出灯L1、L2的电压,并将测得的数据填入你设计的表格中.
在实验中,要让学生充分连接电路进行训练
(3)换上不同规格的电灯,再次测量电源、灯L1、灯L2的电压.
(4)让学生比较测得的数据,发现并联电路的电压规律
总结:串联电路和并联电路的电流、电压特点比较
【活动】课堂小结
谈谈本堂课的收获或疑惑。

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