资源简介

2022-2023学年福建省厦门市集美区双塔小学片区部编版三年级上册期末考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．看拼音写词语。
2022年2月的，爸爸带我去北京，欣赏那漫天的雪花，那冬季奥运会的独特魅力，这真是让人无比啊！期待那天早日到来。
二、选择题
2．下列加点字读音全部正确的是哪一项？（ ）
A．登高（dēn）缤纷（bīng） B．火柴（cái）缩小（shuō）
C．骨碌（gǔ）挑战（tiāo） D．呢喃（ní） 绒毛（rónɡ）
3．
下面词语中书写完全正确的是哪一项？（ ）
A．
B．
C．
D．
4．下列词语都属于描写秋天景物的是哪一项？（ ）
A．绿草如茵 瓜果飘香 B．层林尽染 骄阳似火
C．秋高气爽 天高云淡 D．漫天风雪 五谷丰登
5．与“银梨树贪婪地吸吮着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出嫩枝绿叶。”这句话中加点词语意思相近是哪一项？（ ）
A．贪图 B．贪念 C．贪心 D．贪吃
6．下列句子中加点词语运用正确的是哪一项？（）
A．同学们为了一道数学题争得生龙活虎。
B．课堂上，同学们都断断续续完成作业。
C．要排队了，他七手八脚地收拾好书包。
D．他说得口干舌燥，可我还是没听明白。
7．下列句子中，没有语病的是哪一项？（ ）
A．他不由自主唱起动听的歌，优美的舞蹈。
B．昨天，我就已经把作业几乎基本写完了。
C．我们都穿着制服和红领巾参加升旗仪式。
D．我们班所有女生都参加了这次元旦汇演。
8．下列句子中标点符号使用正确的是哪一项？（ ）
A．“喂，爸爸！”桃桃兴奋地接起电话：“我有好消息想要告诉你！”
B．“别吵了，”班长大声喊道，“每个人都很重要，少了谁都不行。”
C．奶奶竖起大拇指，说，“桃桃，你真聪明，这么快就算出来了！”
D．原来我们的名字里藏着这么多有趣的故事啊！同学们不禁感叹道。
9．对下面这段话概括最恰当的是哪一项？（ ）
头上是高阔的天空，蓝蓝的，不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。
A．秋天是真诚的。 B．秋天是清爽的。
C．秋天是愉悦的。 D．秋天是热情的。
10．根据我们学过的课文内容，以下说法正确的是哪一项？（ ）
A．《搭船的鸟》这篇文章告诉我们要对事物进行细致观察，才能将事物写详细写具体。
B．《一块奶酪》这篇文章中小蚂蚁们争先恐后地搬运粮食是因为蚂蚁队长的公平公正。
C．《花的学校》这篇文章发挥独特的想象把花当做人来写，重在为大家呈现一幅美景。
D．《一个粗瓷大碗》这篇文章炊事员老李感动的是团政委赵一曼把碗里的饭倒回锅里。
三、填空题
11．课文内容或题目要求填空，把句子补充完整。
（1）一年好景君须记， 。
（2）天门 ，碧水东流 。
（3）秋天的雨， 。你看， 它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（4）和人相处时，不能把怒气随便转移到别人身上，这正是《论语》中 ， 告诉我们的。
（5）“人心齐，泰山移”这句俗语告诉我们 ，同样表达这个意思的俗语还有 。
四、现代文阅读
阅读冬季奥运会宣传海报，按要求作答。
12．下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）冬奥会是中国最大规模的综合性运动会。( )
（2）吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型设计的。( )
13．下列哪一项属于冬奥会冰上项目？（）
A．滑雪 B．雪车 C．冰球 D．滑雪橇
14．小明要去北京看冬奥会，下列哪个时间去才可以看到比赛？（）
A．2021 年 2 月 8 日 B．2022 年 2 月 2 日
C．2022 年 2 月 10 日 D．2022 年 2 月 25 日
15．2022年 2月1日，陈红想去北京赛区看冬奥会滑雪比赛，请问她能看到吗？为什么？请结合文本说明理由。
16．有人认为这张宣传海报做得很好，你觉得呢？为什么？请结合文本说明理由。
阅读文学类文本《小松鼠和红树叶》，按要求作答。
小松鼠和红树叶
金波
①有一棵大树，树上有一个树洞，树洞里住着一只小松鼠。
②春天的一个早晨，小松鼠刚刚睁开眼睛，就看见洞口外面的树枝上长了一棵绿芽芽。小松鼠问：“你是一颗能吃的豆豆吗？”绿芽芽摇摇头，说：“我不是豆豆，我是芽芽，我能长成一片绿叶子。”
③ 天气越来越暖和，绿芽芽舒展开，变成了一片嫩嫩的小叶子。
④有一天，忽然又刮风，又下雨，小松鼠急忙跑到洞口，问小树叶：“你这么小，这么嫩，你经得住风吹雨打吗？”小树叶不但不怕风雨，反而把叶子舒展得更开了。
⑤雨过天晴，小松鼠跑到洞口外面，走到树叶跟前，说：“我真佩服你。你当我的小妹妹，我当你的大哥哥，你到我家来住，好吗？”小树叶听了，笑着说：“傻松鼠，我怎么能离开树枝呢，离开树枝我就干枯了。” 小松鼠说：“那你快快长，长大了咱俩一起玩。”
⑥夏天来了，天气真热，知了叫得人心烦。小松鼠去找小树叶玩。他钻到绿树叶下面，就像钻进了一顶绿帐篷，真凉快！只是小松鼠长大了，不能完全钻进树叶下面，毛茸茸的大尾巴只好翘在树叶外面。
⑦夏天过去了，秋天来了。在瑟瑟的秋风里，绿树叶变红了。小松鼠很奇怪，他问道：“你要变成一朵大红花吗？”红树叶把身子往洞口里探一探，说：“你不知道吗？天气一冷，我就穿上红袄了。”小松鼠看看红树叶，觉得她很美，就问她：“你是要当新娘了吗？” 红树叶很不好意思，脸羞得更红了。她没说话，只摇摇头。
⑧天气虽然越来越冷，但每天天刚亮，红树叶就朝洞口里大喊着：“小松鼠，早安！” 小松鼠揉揉眼睛，也赶紧回答:“红树叶，早安！”
⑨每天早晨，小松鼠的树洞里，都闪着柔和的红光。他知道，这是阳光透过红树叶照射进来的。小松鼠从洞里钻出来，邀请红树叶和他一起去玩。小松鼠很兴奋地告诉红树叶：“你知道吗？在大树的东面，有一座山，山上有很多鸟，鸟会唱很好听的歌，我们去听听，好吗？”小松鼠越说越高兴，可是红树叶却低声说道：“你又忘了，我是树叶，怎么能离开大树呢！” 小松鼠听了，觉得有些扫兴。可是，每天都有这片红树叶陪伴着它，也是很值得高兴的呀！红树叶是他最要好的朋友。
【我猜测：__________我的依据是：_______________】
（选自北京教育出版社《金波童话集》）
17．“天气一冷，我就穿上红袄了。”中的“红袄”指的是什么？（ ）
A．红色的衣服 B．红色的树叶
C．柔和的红光 D．红色的阳光
18．小松鼠佩服树叶什么？（ ）
A．树叶舒展开叶子 B．树叶经受住风雨
C．树叶长得小又嫩 D．树叶能离开大树
19．文中树叶的变化过程是怎样的？（ ）
A．绿豆豆——绿树叶——大红花 B．绿芽芽——小树叶——大红花
C．绿芽芽——绿树叶——红树叶 D．绿豆豆——绿树叶——红树叶
20．最后一段，小松鼠觉得扫兴的原因是什么？（ ）
A．红树叶无法陪他去听歌 B．红树叶离开大树活不了
C．红树叶拒绝了他的邀请 D．他忘记红树叶说过的话
21．读了这篇文章，你明白了什么道理？（ ）
A．好朋友之间要互相关心和帮忙 B．小松鼠十分佩服小树叶的勇敢
C．小松鼠把树叶当成最好的朋友 D．小松鼠和小树叶是一对好朋友
22．你更喜欢短文中的谁？为什么？请结合文本说明理由。
23．故事还没有结束，你认为后来还可能发生什么事？你为什么会这样想？把你的答案直接写在短文后面吧。
五、书面表达
24．作文
篮球鞋找朋友
有一双橙红色的篮球鞋想找一双鞋子做朋友。它想找的朋友样貌、高矮可以不一样，但颜色一定要是橙红色。有一天早上，篮球鞋走出了家门……
要求：1．请你根据下图提示，发挥想象续编一个有趣的故事。
2．注意把过程写清楚，可以用上有新鲜感的词语、句子。
3．写完后读一读，用学过的符号把有明显错误的地方改过来。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．

【详解】本题考查词语的拼写能力。
认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。
左右结构的字：“假 打 旅 激”这几个字左半部分的笔画较少，书写的时候要让着右半部分笔画多的一些；“行 动”这两个字左右笔画数差不太多，书写的时候注意左右两部分的间距不要离得太大，把字写分离了；
上下结构的字：寒 算 舞 感 受，这几个字书写的时候要注意重心相聚，上下比例要合适。特别要注意“算”字，是上中下结构的字，上面的“ ”字头不能写得太小；中部的“目”字不能写的太大或太宽，下部分的笔画撇不能写得太长；
独体字：“飞”是单一结构的字，笔画较少，书写的时候要注意重心要稳，笔画要流畅，结构要得当。
2．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．登高（dēn）——dēng，缤纷（bīng）——bīn；
B．火柴（cái）——chái，缩小（shuō）——suō；
C．骨碌（gǔ）——gū，挑战（tiāo）——tiǎo；
故选D。
3．C
【详解】本题考查字形易错字。
A．——鼻；
B．——暴；
D．——察；
故选C。
4．C
【详解】本题考查词语的理解和归类。
A．“绿草如茵”不是描写秋天的词语。
绿草如茵：指绿油油的草好像地上铺的褥子，形容绿草浓密柔软。描写夏天的词语。
瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香。描写秋天的词语。
B．“骄阳似火”不是描写秋天的词语。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。描写秋天的词语。
骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。描写夏天的词语。
C．都是描写秋天的词语。
秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。描写秋天的词语。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。描写秋天的词语。
D．“漫天飞雪”不是描写秋天的词语。
漫天风雪：漫天飘雪,形容风雪很大，弥漫了天空。描写冬天的词语。
五谷丰登：五谷丰收，泛指粮食丰收，描写秋天丰收的景象。描写秋天的词语。
故选C。
5．C
【详解】本题考查近义词。
“贪婪”的意思是渴望而不知满足。
贪图：非常想得到。
贪念：贪得无厌，不知满足。
贪心：贪得的欲望；形容贪得无厌；不知足。
贪吃：指嘴馋。
结合语境“吸吮着春天那清新、甜润的露珠儿”是形容银梨树非常享受，不知足地吮吸露珠儿，近义词是“贪心”，故选C。
6．D
【详解】本题考查词语解释。
A．生龙活虎：形容很有生气和活力。形容同学们为数学题争论，应该用“面红耳赤”。词语用法错误。
B．断断续续：时而中断，时而继续。同学们做作业不是时断时续的，词语用法错误。
C．七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。主语“他”只有一个人，不能用“七手八脚”形容，词语用法错误。
D．口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。词语用法正确。
7．D
【详解】本题考查病句的辨析。
A．语病：搭配不当。应该在“优美”前面加上“跳起”；改为：他不由自主唱起动听的歌，跳起优美的舞蹈。
B．语病：重复啰嗦。“几乎”和“基本”重复，去掉其中一个即可；改为：昨天，我就已经把作业基本写完了。
C．语病：搭配不当。应把“和”换成“戴着”；改为：我们都穿着制服戴着红领巾参加升旗仪式。
故选D。
8．B
【详解】本题考查标点符号的用法。
A．这个句子中的提示语在中间，提示语后用逗号。此项标点符号使用不正确。
C．这个句子中的提示语在前面，提示语后用冒号。此项标点符号使用不正确。
D．这个句子中的提示语在后面，提示语后用句号，说的话要用引号。此项标点符号使用不正确。
故选B。
9．B
【详解】本题考查概括段落层意。
这段话中描述了秋天的景象，包括高阔的天空、平坦的大地、成熟的金黄、清澈的小溪以及风中飘洒的黄叶声。这些元素共同营造了一种清纯、洒脱的氛围，给人一种清爽的感觉。选项A、C和D都没有直接体现在原文描述中，虽然秋天可能会被认为是这些特点，但这段话并没有强调这些方面。选项B符合题意。
故选B。
10．A
【详解】本题考查对文段内容的理解。
B． 《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。“争先恐后”写出了大家听到蚂蚁队长不搞特权之后，干劲十足，说明大家非常拥护这个以身作则的蚂蚁队长。这句话描写了蚂蚁们热火朝天地搬运粮食的场面，展现了蚂蚁家族的团队意识。所以“因为蚂蚁队长的公平公正”说法错误，应该是因为蚂蚁队长以身作则，不搞特权。
C．《花的学校》是一篇散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。所以“重在为大家呈现一幅美景”说法错误，应该是重在为大家呈现孩子和妈妈之间的深厚感情。
D．《一个粗瓷大碗》这篇文章以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄赵一曼，在艰苦的环境中关心战士胜于关心自己，与同甘共苦，战士们一起坚持抗日的事，从而赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。炊事员老李感动的是团政委赵一曼关心战士，和战士们同甘共苦的行为。所以“这篇文章炊事员老李感动的是团政委赵一曼把碗里的饭倒回锅里。”说法错误。
故选A。
11． 最是橙黄橘绿时 中断楚江开 至此回 有一盒五彩缤纷的颜料 黄黄的叶子像一把把小扇子 不迁怒 不贰过 团结力量大 二人同心，其利断金
【详解】本题考查对课文内容和名言、古诗、俗语的理解和识记。
（1）书写时注意“最”“是”“橙”“黄”“橘”“绿”的正确写法；
（2）书写时注意“断”“楚”“此”的正确写法；
（3）书写时注意“盒”“彩”“缤”“颜”“黄”“像”“扇”的正确写法；
（4）“不迁怒，不贰过”出自《论语·雍也》篇的一句话，意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。书写时注意“怒”“贰”的正确写法。
（5）“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
同时表达这个意思的有二人同心，其利断金；或三个臭皮匠，顶个诸葛亮等。任选一个写下即可。
12． × √ 13．C 14．C 15．示例：陈红不能北京赛区看到冬奥会滑雪比赛。原因有二：一是冬季奥运会举办时间是 2022 年 2月 4 日至 2022 年 2 月 20 日，2022 年 2 月 1 日，不在此时间内；二是北京赛区只承办滑冰、冰球、速度滑冰等冰上项目，而张家口、延庆才承办滑雪、雪车、滑雪撬等雪上项目，所以她在北京赛区看不到比赛。 16．示例：这张宣传海报画得很好。因为冬季奥运会的基本信息很清楚、颜色很鲜艳、图画画得很逼真。
【解析】12．本题考查对材料信息的理解。
（1）结合材料中冬奥会的“意义：世界规模最大的冬季综合性运动”可知，本句中“冬奥会是中国最大规模的综合性运动”的表述是错误的。
（2）结合材料中吉祥物“冰墩墩”的特点可知，“冬奥会吉祥物“冰墩墩”，是以“熊猫”为原型进行设计创作的。设计者将“熊猫”与“冰晶外壳”相结合，着重突出了“冬奥文化特色”以及“奥林匹克精神”。冰墩墩中的“冰”，具有纯洁等寓意；冰墩墩中的“墩”，具有健康、活泼等寓意。故本句表述正确。
13．本题考查提取关键信息。
结合材料中“项目”一栏可知，冬奥会的雪上项目有：滑雪、雪车、滑雪撬等；冰上项目有：滑冰、冰球、速度滑冰等。故选C。
14．本题考查对材料信息的理解。
结合材料中“时间”一栏可知，冬奥会的举办时间为2022年2月4日到2022年2月20日，只有在这个时间范围内去，才能看到比赛。
A．2021年2月8日，还未到举办时间，看不到比赛。
B．2022年2月2日，还未到举办时间，看不到比赛。
C．2022年2月10日，在举办时间范围内，可以看到比赛。
D．2022年2月25日，已过举办时间，看不到比赛。
故选C。
15．本题考查对材料信息的理解和分析。
结合材料中“时间”、“项目”和“安排”三栏可知：
冬奥会举办时间为：2022年2月4日到2022年2月20日；
项目安排为：滑雪、雪车、滑雪撬等雪上项目由张家口、延庆承办；滑冰、冰球、速度滑冰等冰上项目由北京承办。
所以，2022年 2月1日，陈红去北京赛区看不到滑雪比赛，一则是2022年 2月1日不在规定的举办时间范围内，二则是北京只承办冰上项目，滑雪是雪上项目，应该去张家口、延庆观看。
16．本题考查开放性作答。
这是一道开放题，作答时要结合文章内容进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答，言有之理即可。
看法有两方面，第一种看法：认为宣传海报画得很好；第二种看法：认为宣传海报画得不好。两者都可以从版面设计和内容两方面组织语言，然后用自己的话表述出来。
示例：这张宣传海报画得不好。因为文字的语言不够美、奥运会的介绍不够吸引人、比赛项目不够丰富、真实。
17．B 18．B 19．C 20．A 21．A 22．我最喜欢红树叶，因为它懂得陪伴自己的朋友。或:我最喜欢小松鼠，因为它懂得关心朋友。 23．我猜测：转眼冬天到了，漫天飞雪，大地一片雪白。小松鼠从树洞跑出来，想找它的好朋友红树叶聊聊天。可是，小松鼠找了好久都没有看到红树叶，小松鼠伤心地哭了起来，一边抹着眼泪，一边说：“红树叶，你跑到哪里去了呢？”
我的依据是：这篇文章是按照时间顺序描写的。春天的时候是绿芽芽，夏天变成了绿树叶，秋天变成了红树叶，冬天太冷了，红树叶有可能就枯萎从树下落下来了。
【解析】17．本题考查对字词含义的理解。
仔细阅读全文，结合句子“天气一冷，我就穿上红袄了。”的上一句“ 在瑟瑟的秋风里，绿树叶变红了。小松鼠很奇怪，他问道：‘你要变成一朵大红花吗？’”可知，“天气一冷，我就穿上红袄了。”中的“红袄”指的是“红色的树叶”，故选B。
18．本题考查对文章内容的理解和掌握。
仔细阅读全文，从文章的第④自然段“ ‘你这么小，这么嫩，你经得住风吹雨打吗？’小树叶不但不怕风雨，反而把叶子舒展得更开了。”可知小松鼠佩服树叶的原因是“树叶经受住风雨”，故选B。
19．本题考查对文章内容的理解和概括能力。
仔细阅读全文，从文章第②自然段“ ‘我不是豆豆，我是芽芽，我能长成一片绿叶子。’”可知，文中的树叶最初是“绿芽芽”；
从第③自然段“ 天气越来越暖和，绿芽芽舒展开，变成了一片嫩嫩的小叶子。”可知，文中的树叶接着从绿芽芽变成了“绿树叶”；
从第⑦自然段“夏天过去了，秋天来了。在瑟瑟的秋风里，绿树叶变红了。”可知，文中的树叶由绿树叶变成了红色的“红树叶”。
故选C。
20．本题考查对段落层意的理解和概括。
对文章中的最后一段的内容进行分析，结合句子“小松鼠很兴奋地告诉红树叶：“你知道吗？在大树的东面，有一座山，山上有很多鸟，鸟会唱很好听的歌，我们去听听，好吗？”小松鼠越说越高兴，可是红树叶却低声说道：‘你又忘了，我是树叶，怎么能离开大树呢！’”可知，小松鼠觉得扫兴的原因是：红树叶不能离开大树和小松鼠一起去山上听鸟唱歌。
故选A。
21．本题考查体会文章的主旨思想。
结合文章中的第⑥自然段“小松鼠去找小树叶玩。他钻到绿树叶下面，就像钻进了一顶绿帐篷，真凉快！”和第⑧自然段“天气虽然越来越冷，但每天天刚亮，红树叶就朝洞口里大喊着：‘小松鼠，早安！’ 小松鼠揉揉眼睛，也赶紧回答:‘红树叶，早安！’”可知炎热的夏天树叶替小松鼠遮凉，到了天气寒冷时它们相互关心问候，从中让我明白了“好朋友之间要相互关心和帮助”，友谊才会深厚 。
故选A。
22．本题考查观点看法。
文章中的树叶和小松鼠都有作为朋友的优点，选出其中的一个，结合文章的内容，说出你喜欢它的理由和原因即可。
如：我喜欢红树叶，因为从文中的第④自然段“ 小树叶不但不怕风雨，反而把叶子舒展得更开了。”可知树叶的品质坚强；从第⑥自然段树叶为小松鼠遮阴凉可知，树叶对朋友关心。
23．本题考查续写文章的结尾能力及说明理由。
续写故事，注意结合原文说出这么写的理由。
如：冬天来了，寒风刺骨，红树叶被风吹落了下来，离开了大树。红树叶被风吹着一路向北，它一边跑一边喊着小松鼠，可是小松鼠在树洞里根本听不到它的喊声。风停了，太阳出来了，小松鼠从树洞出来抬头却没有看到好朋友红树叶的影子，它伤心地哭了起来。
我的理由是：仔细阅读全文可知，文章先写春天树叶的样子，接着写夏天树叶的样子，最后写秋天树叶的样子，所以是按照时间顺序来描写的。那么结合文章最后一段的内容，接着续写就应该是冬天树叶枯萎离开大树时候的样子。结合想象展开叙述即可。
24．例文：
篮球鞋找朋友
篮球鞋走出了家门，满怀期待地向前走着。它兴高采烈地想着：“我一定要找到一双橙红色的鞋子朋友。”
没过多久，篮球鞋看到了一双红色的足球鞋。红色足球鞋看起来也很酷，让篮球鞋有些心动。但是仔细一看，它的颜色并不是橙红色，篮球鞋犹豫了一下，最后还是决定不和它交朋友。
它最后向足球鞋询问是否知道哪里有橙红色的鞋子。红色足球鞋告诉篮球鞋前面有一家鞋店，那里可能会有篮球鞋想找的橙红色鞋子。篮球鞋感谢足球鞋后，便向那家鞋店走去。它心里想着：“我一定要找到更多的橙红色鞋子朋友。”
来到鞋店后，篮球鞋看到很多不同款式和颜色的鞋子。它仔细地寻找着，终于找到了一双橙红色的跑步鞋。这双跑步鞋和篮球鞋一样，都有着亮丽的橙红色。篮球鞋走过去，激动地打招呼：“你好，我是篮球鞋。我们可以成为朋友吗？”
橙红色跑步鞋看了看篮球鞋，笑着说：“当然可以，我们做朋友吧！”于是，篮球鞋和橙红色跑步鞋开始交谈起来。他们谈论着各自的兴趣爱好和未来的计划，互相分享着自己的生活经历。在交谈过程中，篮球鞋突然想起了自己之前遇到的那双红色足球鞋。它向橙红色跑步鞋询问是否知道它们的下落。橙红色跑步鞋告诉篮球鞋，它们现在正在某个地方进行训练，但是都很快乐。听到这个消息后，篮球鞋决定去寻找红色足球鞋。它向橙红色跑步鞋道谢后便离开了鞋店，朝着未知的方向走去。
它心里想着：“我一定要找到它。”篮球鞋现在终于明白了，朋友不一定样貌、身高一样，只要志同道合，就能成为最好的朋友。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是续写作文。题干要求“请发挥想象，写一个故事”，其中“想象”是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象，这就为写作指明了思考的路径，空间广阔，合乎情理即可；“故事”则规范了文体的选择，叙事传意，耐人寻味为上。
“有一天早上，篮球鞋走出了家门……”从这个句子开头开始续写，你首先会想到什么呢？你会想到篮球鞋都会遇见谁，想干什么？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，利用题目所提供的主人翁，编写一个有趣故事，明确写些什么。有趣故事要展开想象，把物品拟人化。
开头：开门见山，简单交代它是谁，想干什么，引出下文。
中间：详细介绍发生了什么事情，交代清楚事情的起因和经过。注意细节的刻画，尽量使用语言、动作、心理、神态描写把事情的过程写生动、具体。
结尾：首尾呼应，抒发情感，写出道理和启示，深化中心。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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