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2023~2024学年度第一学期九下道法《6.1学无止境》教学设计
课 题 第三单元第六课第一课时 标题 6.1学无止境
课型 讲授课 备课人 上课时间
学习 目标 （1）责任意识：养成良好的学习习惯，增强责任感和使命感。 （2）道德修养：结合自己的实际情况，提高对学习的认识，积极面对当下的学习压力，养成主动学习，不断探索的品德和习惯。 （3）健全人格：树立终身学习的理念，提高自我更新、学以致用的能力。 （4）法治观念：认识到学习对青少年来说既是权利也是义务。我们要自觉履行受教育的义务。
重难点 1、积极面对当下的学习，坦然面对学习压力 2、坚持在实践中学习，树立终身学习理念。
教具 希沃白板5，黑板，粉笔
教学 流程 【新课导入】 下面是联合国关于文盲的定义：新世纪文盲标准分为三类： 第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲，即不会学习的人”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在相当困难。 思考：文盲的定义由不识字的人→不会学习的人，这种变化说明了什么呢？ 师：总结：学习是一个长期的过程，是我们终身的事业。我们生活在一个信息时代，巨量的信息无时无刻不在影响着我们的生活和工作，知识更新的周期大大缩短，实践中的问题层出不穷，我们只有不断地学习、实践，才能逐步解决这些问题，促进自身的发展和提升，更好地为社会服务。今天，我们就来一起探讨“学无止境”这一课题 【新课讲授】 一：积极面对当下的学习 不要盯着不动，用很正常的眼神去看 师：如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力； 如果你看到图片中的树叶是微波荡漾，那就证明你存在着一定的学习压力； 如果你看到图片中的树叶是波涛汹涌的，证明你学习压力很大。 小结：1.我们如何正确面对学习压力？ 我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 压力的双重的作用 3、缓解考试压力的方法（P68，方法与技能） （1）转移注意力 （2）保持身体放松 （3）自我暗示 （4）保持适度紧张 （3）缓解考试压力的方法有哪些？ 4、 材料：15岁觉得游泳难，放弃游泳 到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳 你只好说“我不会耶” 18岁觉得英文难，放弃英文 28岁出现一个很棒但要会英文的工作 你只好说“我不会耶” 人生前期越嫌麻烦，越懒得学 后来就越可能错过让你动心的人和事 错过新风景 思考：这段话给你什么启示？ 师：4.怎样理解学习应该成为我们的一种生活方式？ ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年来说既是 权利 ，也是 责任 和 义务 ，更是适应未来社会需要所必备的一种 能力 。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 P69第一自然段 在 实 践 中 学 习 观看视频，思考：为什么有些人能成为发明家？ ①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而 提高认识世界、改造世界的能力 。（P69第二自然段第一句话） ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我， 提升自身素质 。（P69第二自然段第二句话） ③青少年随着生活范围的扩大会 遇到 越来越多的 困惑 ，要在 实践中逐步解决 ，以 促进自身的发展和提升 。 （P70第一自然段第二句话） 探究分享：怎样在实践中学习？ 师;①要在生活和工作中学习， 主动服务社会 。 （P70第一自然段第三句话） ②要重视实践，积极 参加 社会调查、志愿服务、科学实验等各类 社会实践活动 ，增强问题意识，培养研究能力，努力做到 知行合一 。（P71第一自然段） ③必须 树立终身学习的理念 ，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 （P72第一自然段） 课外拓展：习近平总书记为什么号召全民学习、建设学习型社会？建设学习型社会，在国家、社会和个人三个层面有哪些具体要求？ 原因：“活到老，学到老”是中国古训，党的十六大、十七大、十八大、十九大的报告中均明确提出并重申了构建终身学习体系，形成学习型社会的重要性，这已经成为全面建成小康社会、实现中国梦的内在要求和重要保障，也是实现中华民族伟大复兴的战略任务。 国家层面： 完善现代国民教育体系和终身教育体系，完善学校教育系统、在职教育系统、社会教育系统、网络教育系统等。 社会层面： 广泛应用信息技术，迎接信息化时代的学习革命；通过多途径、多形式的宣传发动，增强人们学习的紧迫感，使全体社会成员树立终身学习的观念，自觉地加入到全民学习、终身学习的行列中来；普及全民读书，营造普遍学习的良好氛围等。 个人层面： 树立全民学习、终身学习的理念，青少年养成良好的读书习惯，成年人通过全民读书汲取知识，老年人通过多种形式丰富自己的生活等。 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 6、为什么要树立终身学习的理念 师;我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 终身学习需要养成的几个习惯（P73，方法与技能） 1、主动学习 2、及时调节自己的学习方式 3、坚持不懈 4、培养敏感性 三、总结：通过本节课的学习，我们要珍惜学习的机会，明确学习的权利和义务，能够正确面对学习的压力，树立终身学习观，努力学习本领。 当堂检测： 1、一、单项选择题 1. 观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有（A ） ① 这是一种在实践中学习的方式 ②开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会 ③开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合 ④开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.在现代社会中，“终身学习”已经成为一种生活方式。“终身学习”需要养成的几个习惯是（ C） ①主动学习 ②自始至终不调整自己的学习方式 ③坚持不懈 ④培养敏感性 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下列关于学习压力的说法正确的是（ A ） ①学习不可能没有压力，有压力才有动力 ②过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康 ③没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高 ④我们应增加学习的压力，这样就能保持学习兴奋状态，提高学习效率 A①②③ B.①②③④ C.①③ D.②③
作业 布置 练习册相关部分
板书 设计
教学 反思 本节课学习了两个方面的问题，一是积极面对当下的学习，认识了九年级学习的不同特点，结合自己的实际分析学习压力、找到应对学习压力的方法，明确了学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。二是在实践中学习，重点是要利用好教材中的探究与分享材料，引导学生积极参与讨论，得出正确的结论，提高学生的认识。

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