【核心素养目标】1.1 开放互动的世界 课件(共33张PPT+视频素材)

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【核心素养目标】1.1 开放互动的世界 课件(共33张PPT+视频素材)

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(共33张PPT)
开放互动的世界
部编版九年级下册
课堂导入
随着年龄的增长,我们的活动范围和视野不断扩大。
今天,我们要把目光投向广阔的世界,关注人类共同的家园。
政治认同:认识经济全球化和多样文化带给人们日常交往等方面的各种好处
道德修养:正确认识我们生活的共同家园,了解经济全球化,正确认识文化差异。
健全人格:结合材料理解经济全球化的现实意义,能够正确对待不同的文化。
责任意识:能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。
核心素养目标
开放互动的世界
教学重点:经济全球化的表现、影响、应对策略
教学难点:如何正确认识对待文化差异
1.当今世界的特征
2.当今世界存在的问题
3.经济全球化的表现、影响
4.如何应对经济全球化
5.文化多样性意义、原因
6.如何正确应对文化差异
自主学习目标
01
章节 PART
共同的家园
1.当今世界的特征?
开放的世界
紧密联系的世界
2008年北京奥运会会场
1896年雅典奥运会会场
1886年世界上第一辆汽车
今天的香港
过去的香港
2017年中国复兴号高铁
1.当今世界的特征?
发展的世界
①世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。
②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
①这是一个开放的世界。
②这是一个发展的世界。
③这是一个紧密联系的世界。
世界变化带来的影响:
1.当今世界的特征?P3
10
①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在
②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会
2.当今世界存在的问题?P3
封锁 孤立
贫富差距
贸易保护主义
02
章节 PART
放眼全球经济
经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果,利用疫情搞“去全球化”、搞封闭脱钩,不符合任何一方利益。中国始终支持经济全球化,坚定实施对外开放基本国策。中国将继续促进贸易和投资自由化便利化,维护全球产业链供应链顺畅稳定,推进高质量共建“一带一路”。
——习近平2021年在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞
二、放眼全球经济
经济全球化:指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
3.经济全球化的表现
设计
美国
车身簿
日本
加速器
加拿大
零部件
北美
轮胎
韩国
发动机
澳大利亚
从一台汽车的生产,你看到了哪方面的经济全球化?
商品生产在全球范围内进行
意义 这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本
表现 在全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、 售后服务,可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程,共同完成商品生产。
①商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要表现。
3.经济全球化的表现
这反映了经济全球化的什么表现?
全球买,全球卖
2022年11月11日,各网购平台都进行优惠活动。“双十一”旨在朝着“全球买,全球卖”的目标前行。“全球买,全球卖”即国内的消费者能买到全球的商品,全球的消费者也能买到国内的商品。“全球买,全球卖”商业模式火爆。
3.经济全球化的表现
②商品贸易在全球范围内进行
消费者
可以买到
来自世界各地物美价廉、品种丰富的商品。
生产者
可以销售
商品到世界各地,进行营销活动;
3.经济全球化的表现
②商品贸易在全球范围内进行,也是经济全球化的重要表现。
表现
足不出户就能买到全球的好商品,同时我们的产品也畅销海外
3.经济全球化的表现
①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
经济全球化带来哪些影响呢?
请结合所学知识思考:经济全球化带来哪些影响呢?
积极
消极
③消极影响:一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。P7
积极影响:
①有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。 P6
②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
商品
资本
劳动力
在全球范围内流动
积极影响:①有利于有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。②经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。P6
③消极影响:一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。P7
4.经济全球化的影响
②也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。
4.如何应对经济全球化?
①既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;
趋势
风险
03
章节 PART
共享多样文化
不同的建筑文化
不同的舞蹈文化
文化多样性
一起看看各国的不同
6.文化多样性的意义?
“物之不齐,物之情也。”
“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”
“一花独放不是春,百花齐放春满园。”
(译:事物千差万别,这是客观情形、自然规律。)
(译:人们要懂得各自欣赏自己创造的文化之美,还要包容并欣赏别人创造的美,这样将各自之美和别人之美结合起来,就会实现理想中的大同美。)
(译:只有一支花朵开放,不能算是春天,只有百花齐放的时候,满园都是春天)
文化多样性是人类社会的基本特征
提供了更多选择,生活更加丰富多彩
6.文化多样性的意义?P7-8
①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。P7
②多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。P7
③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。P8
2001年的电影《刮痧》:一直生活在北京的爷爷到美国与儿子居住,五岁的孙子闹肚发烧,便用中国民间流传的刮痧疗法给孙子治病,而这就成了虐待孩子的证据。
小组讨论:
1、孙子身上的刮痧痕迹,为何在美国被认为是虐童证据?
文化差异
文化差异
思考:
1.为什么会有文化差异?
2.如何正确对待文化差异?
不同文化背景
不同的文化视角
不同价值观
7.文化差异的原因?
当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。P8
对于不同文化
尊重、理解、包容
相互学习借鉴
8.怎么正确认识文化差异?
①每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。
②不同文化间的文化碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。(个人角度)
③各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(国家角度)
两种错误的态度:
排斥:过分夸大本民族的文化价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值。
盲从:一味推崇外来文化,根本否定本民族传统文化。
课堂小结
习题
1.(2023 山西)道德与法治学科李老师坚持多年组织学生进行课前“时政新闻播报”,为学生打开了一扇了解时政、纵览天下的窗口。下面是一位同学播报的内容:
新闻:2023年5月24日上午,一列由50节车厢组成,满载汽车配件、制造机械等商品的中欧(中亚)班列从山西侯马驶出,开往中亚国家。这是山西南部首开至中亚国家的中欧(中亚)班列,内陆省份山西与中亚各国的经贸合作往来持续深化。
上述新闻反映的主题是( )
A.经济全球化 B.世界多极化 C.文化多样性 D.信息社会化
A
习题
2.“让世界经济的大海退回到一个一个孤立的勺小湖泊、小河流,是不可能的,也是不符合历史潮流的”“搞保护主义如同把自己关进黑屋子,看似躲过了风吹雨打,但也隔绝了阳光和空气”。下列对此解读正确的是( )
A.当今世界是开放、紧密联系的
B.当今时代的主题已经发生改变
C.国际秩序变革正在加速推进
D.世界多极化的格局正在形成
A
习题
3.一双鞋会以这种方式“旅行”:鞋子的外观和功 能设计图纸出自德国→生产流程出自中国→鞋子的制作完成出自东南亚→商品运输出自美国→销售市场出自沙特。这说明( )
A.各个国家之间只存在合作不存在彼此竞竞争
B.经济全球化对各国的影响都是积极有利的
C.复杂的生产过程不利于发挥生产者的优势
D.经济全球化使商品生产在全球范围内完完成
D
谢谢
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