资源简介

17.1 信息与信息传播 教案
教学目标
1．知道信息和信息传播工具；
2．知道人类历史上信息传播活动经历的五次巨大的变革，并让学生收集处理相关信息，了解每一次变革对促进人类文明的进步和推动生产力的发展所起的巨大作用。
教学难点
1、知道信息和信息传播工具；
2、知道人类历史上信息传播活动经历的五次巨大的变革。
教学过程
一、情境引入
你能连接这个电路图吗？
二、探究新知
信息无处不在
看到这样的天气，你能感觉接下来会怎样？
我们生活中，哪些可以提供信息？
学生上课拿出课本
手机铃声响
上课时听到铃声
赛跑听到枪响
看到汽车左转灯亮起
看到乌云密布
阅读课本，找到信息和信息量
信息：各种事物发出的有意义的消息。
消息中包含的内容越多，信息量越大。
信息类型
语言信息
符号信息
图像信息
信息必须通过传播才有实际意义
三、合作探究
信息传播
大象之间、蚂蚁之间是如何进行沟通的呢？
次声沟通 触觉沟通
以特定的手段和方式进行的信息传播活动，叫做 通信。
阅读课本，了解人类历史上的次信息和信息传播活动变革
第1次：语言的诞生。
人类会说话使知识的传播成为可能。
第2次：文字的诞生
文字突破了口语的限制，能够发挥更大的传播作用。
第3次：印刷术的诞生
进一步推动文化的传播和教育的普及。
第4次：电磁波的应用
人类进入了无线通信的领域。
第5次：计算机与网络技术的应用
打破了传统文化传播条件的限制。
早期的信息传播工具
烽火台
驿马飞奔
莫尔斯电报机
贝尔早期电话
四、巩固练习
同学们做练习题
课堂小结
谈谈你的收获

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