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教学课题 项目一 审计概论
教学目的 要求 通过本章的学习，要求： 1.了解中外审计的产生与发展。 2.理解审计的概念与本质。 3.掌握审计的目标与对象。 4.掌握审计的职能与作用。 5.了解审计的未来发展趋势。
教学 重点 审计的概念、审计的对象和目标
难点 审计与鉴证、认证的区别
教学方法 手段 课堂讲授 多媒体教学 案例教学
课时 2课时
课程导入 审计基础是审计实务专业重要的专业基础课程，是一门实务性很强的课程，在掌握审计相关流程前，我们必须对审计的相关理论知识有全面的认识。 在教学设计中把思想政治教育放在突出位置，在给学生传授知识的同时树立社会主义核心价值观，融入“公正、法制、敬业、诚信”等进行教学设计，寓德于教，寓教于乐。从教学目标、教学内容和环节、教学方法等方面融入价值引领内容，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。以立德树人为根本任务，努力培养理想信念坚定、社会责任感强、掌握审计基础理论知识和审计基本技能，具有一定财会审相关技能的高素质应用型人才。
主 要 教 学 要 点 或 板 书 设 计 一、我国审计的产生与发展情况 （一）我国审计的产生与发展 我国的审计工作，根据历史考证，萌芽于周，建制于隋唐，定名于宋。我国审计的发展过程，大体上可分为六个阶段。 （二）西方审计的产生与发展 世界上最早的审计是政府审计。西方民间审计的发展大体上经历了详细审计、资产负债表审计和会计报表审计三个阶段。 （三）审计的产生和发展的客观依据 1、维护受托经济责任关系是审计产生和发展的基础 2、加强经济管理和控制是审计发展的动力 3、现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段 二、国外审计的产生与发展情况 古罗马、古埃及和古希腊时代，已有官厅审计机构。 各国政府审计机关都是根据自己的国情来设置的，除立法系统的国家审计机关外，还有一些国家的审计机关隶属于司法部门的领导之下， 如法国的审计法院、德国的联邦审计院等，属于司法系统政府审计机关。 三、审计的概念 审计，是审查会计账目的意思，但审计作为一项独立的监督职能工作，查账只是审计工作的一种基本方法。审计的本质特点首先是对其主体的限定。 目前对审计定义主要有三种典型的表述方式： 一是传统的财务审计定义。二是现代的全面审计的定义。三是我国社会主义审计的定义。 四、审计的特性 1、审计的独立性 2、审计的权威性 五、审计的目标和对象 1. 审计的目标 审计目标是指审计工作需要达到的目的和要求，体现了审计授权人或委托人对审计的需求和主观愿望，是指导审计工作的指南。具体包括： 真实性和公允性 合法性和合规性 合理性和效益性 2. 审计的对象 被审计单位的财政财务收支及其有关的经营管理活动 被审计单位的各种作为提供财政财务收支及其有关经营管理活动信息载体的会计资料和其他资料。 六、审计的职能和作用 1、经济监督职能 2、经济评价职能 3、经济鉴证职能 七、了解审计的未来发展趋势 未来，审计将朝着战略化、人本化、信息化的方向快速发展。核心竞争力审计、战略管理审计、治理审计、经济责任审计、社会责任审计、灾害审计、资源环境审计、民生审计、权力审计、人力资源审计、政策与制度审计、组织文化审计、互联网审计、物联网审计、信息系统审计、大数据审计、人工智能审计等新兴审计业务的重要性将日益凸显，市场份额不断扩大。
课后任务 复习本讲内容，特别是审计的概念、特征和对象。并预习审计的组织体系。
课后反思 通过这一讲的学习要让学生总结自己对审计到底是怎样理解的，审计的对象与目标，理解审计的职能和作用。

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