资源简介

18.2 核能 教案
教学目标
1、通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。
2、通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究技能。
3、通过阅读、学习相关知识，培养学生关注高新科学技术在生产和生活中的应用。
教学难点
1、核电站的常识、工作原理。
2、裂变、链式反应的理解。
教学过程
一、新课引入
为什么原子弹爆炸有如此巨大的威力？
它的能量来自那里？
二、合作探究
一、核能
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
二、核裂变和链式反应
裂变：质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量的原子核的过程叫做裂变。1kg铀中的铀核如果全部发生裂变，释放出的能量大约相当于2500t的标准煤完全燃烧所放出能量。
链式裂变反应示意图，中子就像“点燃”核燃料的火柴
左物右码用镊子夹取砝码和调节游码
链式反应:
铀核分裂时，同样放出中子，从而引起更多的铀核发生裂变，于是裂变反应便会链锁式地自行持续下去，这种现象叫做链式反应。
三、核电站
核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？
如果能够按需要控制链式反应的速度，使原子核的裂变反应持续而缓慢地进行，核能有控制的平稳释放，这样的核能就可以为人类和平建设服务。
可以控制核反应的装置称为核反应堆。
核电站的组成：核反应堆、热交换器、汽轮机、发电机等。
核电站利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电。
目前，全世界已经建成了几百座核电站，核电发电量接近全球发电量的1/5。
核电站的优缺点
优点：
1、核电站只需消耗很少的核燃料，就可以产生大量的电能。
2、核电站不排放烟尘和二氧化碳、二氧化硫等有害气体，对环境的污染比火力发电站小得多。
3、从长远看，核能发电成本低于火力发电。
缺点：现在世界上运行的核电站都是通过受控裂变释放的能量发电的。但是，核裂变使用的核燃料储量非常有限，开采成本高，存在着临界事故和放射性物质泄露等潜在
问题，且核裂变所生成的核废料可能对环境造成污染。
三、巩固练习
同学们做练习题
四、课堂小结
知识总结

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