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基因控制生物的性状
1.什么是遗传？什么是变异？
2.什么是性状？什么是相对性状？
3.性状与基因之间的关系是怎样的？
学习目标
戚薇和女儿lucky
遗传：亲子相似性
变异：亲子间及子代个体之间的差异
思考：戚薇和她的女儿有哪些特征长得相像？哪些特征长得不相像？为什么会与父母长得既像又不像？
例子
①龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
②种瓜得瓜，种豆得豆
例子
①一母生九子，连母十个样
②金鱼品种多
变异
遗传
练习1.下列俗语中属于变异现象的一组是（ ）
A.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
B.有其父必有其子
C.上梁不正下梁歪
D.一母生九子，九子各不同
D
性状：所有特征的统称
形态结构
生理特征
行为方式
（双眼皮、无耳垂）
（惯用右手）
（血型：A）
番茄
（红色和黄色）
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
人
（黑色和白色和黄色）
请说出相对性状的例子
（单眼皮和双眼皮）
（有酒窝和无酒窝）
人
人
人
（能卷舌和不能卷舌）
（有耳垂和无耳垂）
人
（黄毛和白毛和灰毛）
（单冠和玫瑰冠)
兔
鸡
豌豆
豌豆
（高茎和矮茎）
（圆粒和皱粒)
血型属于性状，但肉眼观察不到
注意：性别是性状，但不是相对性状。
思考：性状肉眼都能观察到吗？
练习2.下列性状中，属于相对性状的是（ ）
A．人的单眼皮和有酒窝
B．人的正常视觉和色盲
C．猫的黑毛和短毛
D．玉米的高茎和小麦的矮茎
B
性状是由什么来控制的呢？
转基因鼠的启示
3.转基因超级鼠的出现说明： 。
基因控制生物的性状
1.被研究的性状： 。
鼠的个体大小
2.控制性状的基因： 。
生长激素基因
4.生物传给后代的是性状还是基因？ 。
基因
3.转基因的方法： 。
显微注射法
思考：
人们利用大肠杆菌工厂化生产胰岛素，运用了哪种技术？这个实例说明了什么问题？
转基因技术；
这个实例说明基因控制生物的性状。
控制合成胰岛素基因
大肠杆菌
实现胰岛素的量产
胰岛素
产量低价格昂贵
性状不仅受基因的控制，还受环境的影响，但是环境改变的性状是不可以遗传给后代。
性状表现=基因+环境（不可遗传）
基因控制生物的性状
①遗传和变异
②性状和相对性状
③转基因鼠实验：基因控制生物的性状
④性状表现=基因+环境（不可遗传）
课堂小结
练习3.生物体的性状指的是（ ）
A.生物体的形态结构特征
B.生物体的生理特征
C.生物体的行为方式
D.以上都属于性状的范畴
D
练习4. 生物的相对性状是指 （　　）
同种生物同一性状的同一表现形式
B. 同种生物同一性状的不同表现形式
C. 不同生物同一性状的同一表现形式
D. 不同生物不同性状的不同表现形式
B

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