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(共25张PPT)
走进快乐的音乐课堂
课前导入
说一说歌曲描绘的是下面哪副图？你会给歌曲取一个怎样好听的名字？
课前导入
歌曲描绘了一幅欧美地区黄昏、 教堂、钟声的景色。给人一种雅致、悠闲的感觉。
执教者：XXX
人音版三年级上册音乐课件第七课
聆听歌曲
说一说歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？
落日余晖的映衬下，黄昏里叮咚的回响中我们感受着温馨、宁静之感。优美起伏的旋律、三拍子的律动更给歌曲增添了雅致、悠闲之感。
聆听歌曲
请你划一划旋律线，并说一说歌词与旋律是如何描绘钟声的？
唱一唱
你是否能一口气平稳的唱完这一句呢？
深深的吸气，均匀慢速的吐气，就像吹气球
唱一唱
请你唱这一句，和老师一起合作演唱，仔细听老师哪句“叮咚”和你重合了？
唱一唱
视唱旋律，说一说第一、二乐句中旋律有没有重复的地方？
唱一唱
合作演唱吧
唱一唱
用悠长、连贯的声音用“LU”模唱歌曲吧。
唱一唱
加入歌词完整演唱歌曲的第一声部
唱一唱
和老师完整演唱歌曲，仔细听，说一说老师在唱什么？和你们的演唱有什么相同和不同？
聆听歌曲
结合旋律线聆听歌曲，说一说歌曲的声部是如何进行的？
歌曲的两个声部演唱了同一旋律，但不是同一开始，而是先后相距了一个乐句。因此两个声部旋律平稳过渡，凸显了歌曲的宁静、和谐之美。
聆听歌曲
小知识
合作演唱
接下来我们一起合作演唱，你唱高声部，老师唱低声部。
教学难点
1、随琴声听辨低声部，默唱
2、随琴声慢速演唱低声部
完整演唱
接下来请你们分声部完整歌曲吧。注意声部的和谐、统一哦。
你认为用哪些打击乐器伴奏更能体现歌曲的意境？试着奏一奏。
加入乐器
完整演唱
加入你认为适合的乐器，边奏边唱一唱吧。
我们下节课再见吧

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