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(共17张PPT)
统编版普通高中思想政治必修四《哲学与文化》
课题：第二单元 认识社会与价值选择
第六课 第二框 价值判断与价值选择
总议题：面对价值冲突，如何做出正确选择？
议题一：价值判断和价值选择影响因素
议题二：价值判断和价值选择标准
议题三：价值判断和价值选择标准运用
议题一 价值判断和价值选择影响因素
由于2020年疫情，很多学生在家上网课，大多数父母都为孩子配备了手机，上了高中以后，很多同学把手机带进了校园，甚至有的学生带进了教室，为此你是否支持将手机带入校园？并说明理由。
带 VS 不带
分小组讨论，组长记录讨论结果，小组代表分享讨论结果。
带手机影响学习、健康，违规。
不带
带手机方便查资料与家长联系。
带
价值选择
价值判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
在价值判断的基础上进一步作出的选择。
基 础
体 现
在实践的基础上产生的价值判断与价值选择
1.价值判断和价值选择的关系
2.价值判断和价值选择特征（影响因素）
探究活动
教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）明确要求，学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
思考：
不同的人（校方、班主任、任课教师、学生、家长）会对学生带手机看法是否相同？
为什么会产生不同的看法？体现了价值判断与价值选择的什么特征？
人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
（1）主体差异性——因人而异（主体因素）
2.价值判断和价值选择的特征（影响因素）
探究活动：
1902年,奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,被称为“白色革命”。而他的这项发明100多年后却给人类带来了环保灾难。由于塑料袋大都是用不可再生降解材料生产的,处理这些白色垃圾只能挖土填埋或高温焚烧。这两种办法都不利于环保,塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂,并且严重污染土壤。而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体,造成大气污染。有欧洲环保组织将其评为“20世纪人类最糟糕的发明”。
2.价值判断和价值选择的特征（影响因素）
思考：
不同时期人们对塑料袋态度不同的原因 体现了价值判断与价值选择的什么特征？
意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
（2）社会历史性——因时、因地、因条件而变（客观因素）
2.价值判断和价值选择的特征（影响因素）
含义：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件变化而不同。
探究活动：
2021年1月1月，《中华人民共和国民法典》正式施行。此次《民法典》一个突出的亮点是增设了“居住权”，突出了房子的居住功能，保障了弱势群体的住房需求。
2021年的政府工作报告指出，要保障好群众的住房需求。坚持房子是用来住的，不是用来炒的定位。同时，稳地价、稳房价、稳预期的这一表述也和此前相同。住房不仅仅关系到经济，更关系到民生，其与每个人息息相关。中央经济工作会议将“解决好大城市住房突出问题”作为2021年度重点任务之一，因地制宜，多策并举，促进房地产市场平稳健康发展。
议题二 价值判断和价值选择的标准
思考：国家对房地产行业的政策体现了价值判断和价值选择的什么标准？
（1）在社会实践基础上，自觉遵循社会发展的客观规律
（2）自觉站在最广大人民的立场上
把人民群众的利益作为最高价值标准。
把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的规律
3.价值判断和价值选择的标准
议题三.价值判断和价值选择标准运用
学以致用
基于价值判断和价值选择的标准和特征，讨论下列问题：
（1）请举例说明在日常生活中当出现个人利益与集体、社会利益冲突时，与他人利益发生冲突时，我们应如何处理？
（2）在我们生活中你能想到哪些社会热点话题？请你简要谈谈对这些话题的认识？
探究活动：
材料一：2021年的春节必将不同以往。新冠肺炎病毒主要是通过呼吸道飞沫、密切接触、在密闭空间里高浓度气溶胶等途径进行传播，而春运的拥挤和较密闭的空间环境为其传播创造了“有利”条件。为贯彻落实中央决策部署,巩固来之不易的疫情防控成果，各地积极出台政策鼓励引导外地人员就地过年，众多游子纷纷表达会积极响应这一号召。“有钱没钱，回家过年”的传统思想逐渐转变为“视频团圆，就地过年”。在当今的数字时代，即使身在异地，也可以将对家的思念通过网线跨越千里传达到家。提倡就地过年，是提倡跨越时空的线上团聚，是一个节日，两处温暖。
请运用价值判断和价值选择的知识，结合材料说明众多游子为什么会积极响应就地过年的号召？
①人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，具有社会历史性，把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。
②价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律,要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。就地过年是应对春节期间严峻疫情防控形势的有力措施，符合疫情防控的规律，有利于巩固来之不易的疫情防控成果，有利于更好地维护最广大人民群众的健康权和生命权。
探究总结：
知识构建
1.为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋2”模式，到“3＋综合”模式发展为不分文理的“3＋3”模式，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了(　　)
①坚持主观与客观的具体的历史的统一
②认识具有循环性反复性和无限上升性
③价值判断与价值选择具有社会历史性
④事物的量变必然能够引起事物的质变
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
A
当堂巩固
2.习近平总书记指出,理想信念是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”。坚定理想信念,必须遵循马克思主义揭示的人类社会发展的基本规律,要以谋求最广大人民根本利益为崇高价值理念。这给我们的启示是(　　)
①要在砥砺自我中实现个人价值与社会价值的统一　
②有什么样的价值选择就有什么样的价值判断　
③要遵循社会发展的客观规律,树立正确的价值观　
④广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
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