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教学目标
壹
走进海底
贰
教学目标
壹
同学们好！
教学目标
2. 正确流利的朗读课文，说说你看到的海底世界是什么样子的。
1. 认识学习文中涉及的生字及词语。
走进海底
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
走进海底
你可知道，大海深处是怎样的吗？
自由朗读2-6自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
走进海底
海面上波涛澎湃
海底依然很宁静
走进海底
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，
最强烈的阳光也射不到海底
走进海底
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
走进海底
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
走进海底
走进海底
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
深水鱼
闪烁的星星
比喻
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
走进海底
海底是否没有一点儿声呢？
不是的。
像这样自问自答的句子，叫做设问句。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
省略号省掉了
什么？
拟人
生动形象
我会造句，我最棒。
操场上的同学们玩得可尽兴了，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在踢毽子，还有的在跳皮筋，玩得好开心啊！
花园里的花五颜六色的，有红的，有紫的，还有黄的……太漂亮了！
同学
同学
海底世界
人教部编版三年级下册第七单元

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