资源简介

八上3.1 维护秩序
学习目标：
道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。
政治认同：了解社会秩序的含义及类别；掌握社会秩序的意义；了解社会规则含义及类型；掌握社会规则的作用
二、教学重难点：
重点：社会秩序意义、社会规则作用
难点：社会规则如何维护社会秩序
三、教学过程：
（一）智慧导入：
投影展示：时光长图：K396的105小时
近日华北地区持续强降雨致K396次列车被困途中，几天来列车上900多名乘客的安危牵动人心。
投影展示：在各方共同努力之下K396共1938人已有序全部转移
K396共1938人被困期间，铁路工作人员，有序组织旅客和铁路乘务人员下车避险，没有拥挤，也没有发生踩踏事件。截至31日13时许，滞留旅客和铁路工作人员已全部有序转移疏散到安全地点。
问题：K396次列车共1938人被困期间没有拥挤，也没有发生踩踏事件体现哪方面秩序？
今天我们通过“K396的105小时”一起探究学习“维护秩序”
（二）智慧碰撞：
一、社会生活有秩序
投影展示：
马路上的交通图片A+B
公共场合的自行车停放图片A+B
银行、售票处的一米线图片A+B
思考：比较上述A、B两组图片，说说你更喜欢哪一组？为什么？
社会秩序的含义及组成：
①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②组成：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
牛刀小试：投影展示4幅图片
思考：图片展示了哪些方面的社会秩序？
故事续写：7月30日早上6点八年级小华同学从张家口座上K396去北京旅游。上车一两个小时后突降暴雨。列车停了一晚上。第二天出现了塌方，列车只好往回退了。当时已晚点很久，乘客都很着急、躁动，不知道什么时候能到目的地。当晚列车员从站点拿来了物资，乘客几乎一天没吃东西，看到乘务员手里的食物........
请你大胆猜测乘客的做法？饥饿的乘客看到食物会怎么办呢？
视频：K396列车员赵阳哽咽喊话
当晚列车员从站点拿来了物资，我们几乎一天没吃东西，看到乘务员发食物，都想上去抢，把整个车厢挤满了。乘务员讲完段话后，大家不抢也不闹了，每个人都领到一桶泡面，有些老人和孩子还拿到了饭。31号早上，乘务组煮了粥，大家分着喝。
投影展示：K396列车有序是各方共同努力的结果
最后，乘客们不抢也不闹了，这种有序的状况有何意义？
（1）对乘客：使乘客的安全得到保障，满足了乘客生存和发展的需要；
（2）对列车乘务员：为全国人民树立了好的榜样，传递了正能量；提高办事效率，降低管理成本；
（3）对社会：有利于营造良好的氛围，使每位乘客获得公平对待；感受到生活的美好......
课堂笔记：★社会秩序的作用？（P23）
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
二、维护秩序靠规则
视频：K396次列车救援微纪录
接到转移命令后，列车乘务组开始按照之前掌握的信息配合救援人员组织旅客转移，优先安排老人、妇女和儿童旅客下车。
这说明什么？
维护秩序靠规则
牛刀小试：
1.在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
2.在劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。
3.企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。
4.学生在教室听课要遵守课堂纪律…….
思考：结合材料，说说有哪些规则？
课堂笔记：社会规则的含义及种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
投影展示;关于乘客座火车的相关规定
结合规定，说说规则与秩序是怎样的关系？
社会规则明确社会秩序的内容
视频：33岁男子火车上霸座，叫嚣年赚千万要让乘警坐牢
8月15日，一男子持无座车票在k1438次列车上霸座。合肥铁路公安处8月16日晚发布警情通报，刘某某（男，33岁）持K1438次列车杭州站至长兴南站无座车票从杭州站上车后，霸占座位，拒绝让出。乘警责令其让座，刘某某拒不配合。铁路公安机关已依法给予刘某某行政拘留处罚。
法治在线：
1.材料中的社会规则指的是？法律《民法典》
2.请分析材料是如何体现社会规则维护社会秩序的？
课堂笔记：社会规则与社会秩序的关系？
①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。
②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
智慧盘点：
智慧达标：见课件
智慧反思：

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