资源简介

2 我学习，我快乐
【教学目标】
【知识与能力目标】理解学习具有乐趣性，并能感受其中的乐趣。
【过程与方法目标】能够从自身的学习过程中发现乐趣，并培养学习兴趣。
【情感态度价值观目标】使学生充分感受到学习的快乐，从而愿意学习，并能主动学习。
【教学重难点】
重点：感受学习的快乐，在学习之中获取快乐；
难点：认识到遇到困难要想办法克服困难，以积极主动的态度去面对困难，并体会战胜困难后的快乐。
【教学过程】
新课导入
1.师：同学们玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。
2.师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
3.师：果然很多同学都是家务小能手呢！在这样的学习中，你能感到快乐吗？我们来看看以下几位同学是从哪些学习中感受到快乐的？
4.师：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐吧！
二、感受学习的快乐1.师：回想一下，在你们学习的过程中，有没有发生哪些印象深刻的事情呢？生1：......生2：......
2.师：同学们，你们在学习过程中有没有感受到满足和快乐呢？生：有！
3.师：那么，你们在各种学习中体会到哪些快乐呢？生1：我在努力学习......的过程中，水平有了很大提高，感受到进步的快乐。生2：我在不断练习......的过程中，老师表扬我越来越棒，心情越来越舒畅。
4.教师：那么你在学习的过程中有没有遇到过困难和挫折呢？生：有。
三、战胜困难更快乐
1.师：唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了李白，从此他便发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了什么道理呢？生：学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心
2.师：我们来看看这些同学在学习过程中都遇到了哪些困难呢？（播放PPT）师：你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？生：......
3.师：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。下面请同学们说一说你们在平日学习中遇到过怎样的困难呢？生1：......生2：......
4.师：看来大家在学习中遇到了不少的困难，那有没有人愿意帮他们出出主意呢？生1：遇到不懂的问题时，可以查资料或者请教别人。生2：遇到背诵不过的内容，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。生3：......
5.师：同学们说得很对！当我们在学习中遇到困难的时候，要想方设法地克服困难，这样我们就能获得更大的快乐。接下来，我们看一下王栋学骑车的故事吧！
6.师：王栋学骑车的故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。生1：......生2：......
7.师：当我们遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？请小组讨论。生1：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。生2：遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。生3：......
四、主题升华
师：请同学们帮小华出出主意。小华在钢琴兴趣班中总是进步很慢，老师布置的练习也经常是最后一个完成，心情特别烦躁，这时她应该怎么办呢？
教师小结
师：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。

展开更多......

收起↑