资源简介

4《少让父母为我操心》
【教材分析】
《少让父母为我操心》是部编版《道德与法治》四年级上册第二单元《为父母分担》中的第一课。本课以了解父母的辛苦、少给父母添麻烦为主题，认识父母在家庭和工作中的辛劳，培养主动为父母分忧的意识。本课采取逐步诱导的方式，引导学生从家庭和工作两个方面了解父母的辛劳。
【教学目标】
知识与技能目标1.提升管理好自己的能力。2.学会从父母的角度看问题。
情感与态度目标 体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。
行为与习惯目标 学会从细节处观察父母，发现父母的变化，感恩父母的辛苦。
【教学重难点】
重点：了解父母在家庭和工作中的辛苦。
难点：学会站在父母的角度看问题。
【教学过程】
激趣导入细心处有大发现：
师：同学们，你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？从他们身上的哪些地方会有怎样的发现呢？教师总结：同学们说的都非常好，说明你在平时的生活中做到留心父母的变化和细心观察父母了。对于这一点，老师要对你们提出表扬！接下来，让我们一起来看看这几位同学的父母的变化。
探究新知我的小发现：
妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。
（2）爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越来越厚。
（3）爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。
（4）妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。
小感悟：从你观察到的爸爸妈妈的变化当中，你感受到了什么？
小镜头：爸爸妈妈的一天。小观察：当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。通过观察这一组小镜头，我们了解到爸爸妈妈都非常的辛苦，那你有没有把你父母都在忙些什么或者你观察到的父母在忙些什么记录下来呢？阅读角：爸爸，您辛苦啦。
阅读与思考：（1）你从哪些感受到小鹏爸爸的辛苦？（2）你也有过类似的体验吗？你是从哪件小事、小细节当中发现爸爸妈妈很辛苦的？
过渡式提问：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？
小活动：跟着爸爸妈妈去工作。（1）请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！（2）温馨小提醒：跟着爸爸妈妈去上班要注意的事项。（3）记录与分享：请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等，并说一说父母工作时的辛苦体现在哪儿？
小提示：如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。
访问实录：课本第27页。 采访感受：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？
小记者访问：（1）设计访问提纲.（2）小贴士：如何设计提纲。（3）整理访问记录。一起来朗诵：妈妈的手、父亲的肩膀。
课堂小结
师：爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整个家！其实父母在家庭中做的事情还有好多，父母在工作中也要付出很多。我们的父母很辛苦，我们要学会热
爱父母，体贴父母，关心父母。当爸爸妈妈下班回到家，你的一句：爸爸辛苦了，妈妈，谢谢你。又或者能喝到一杯你们端上的热水都会让他们感动不已，所以同学们，今天放学回到家，都要给你的父母一个大大的拥抱，然后告诉他们：你们辛苦了！

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